广东省揭阳市高中政治 12.3价值的创造与实现教案 新人教版必修4

广东省揭阳市高中政治12.3价值的创造与实现教案新人教版必修4授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：新人教版高中政治必修4第十二章第三节《价值的创造与实现》

2.教学年级和班级：广东省揭阳市高中一年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在帮助学生树立正确的价值观，提高学生的思辨能力和公共参与意识，培养学生的责任感和使命感。通过学习，学生将能够：

1.理解价值的创造与实现的意义，认识到个人与社会的关系，培养集体主义精神。

2.掌握价值的创造与实现的基本途径，提高自己创造价值的能力。

3.增强社会责任感，积极参与社会实践活动，实现个人价值和社会价值的统一。

4.培养批判性思维，对现实问题进行深入分析，提出解决方案，提高公共参与能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了必修3中关于价值、价值观的概念，以及社会存在与社会意识的辩证关系等内容。此外，学生还应该具备一定的社会实践经验，能够理解个人与社会的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对高中一年级的学生，他们对社会问题充满好奇心，善于思考，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析、小组讨论等互动方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解价值的创造与实现的概念上，学生可能会遇到难以把握抽象概念的困难；在分析现实问题时，学生可能会受到个人观点和价值观的影响，难以保持客观公正的态度。此外，学生可能对参与社会实践活动存在恐惧心理，担心无法解决实际问题。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、复印机、教学黑板等。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资源和作业，学生可以在线学习和交流。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、案例分析、网络文章等，用于丰富教学内容和方式。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、实践教学法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《价值的创造与实现》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《价值的创造与实现》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《价值的创造与实现》教学目标和《价值的创造与实现》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《价值的创造与实现》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《价值的创造与实现》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《价值的创造与实现》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《价值观的导向作用》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《价值的创造与实现》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《价值的创造与实现》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《价值的创造与实现》重点，强调《价值的创造与实现》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《价值的创造与实现》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《价值的创造与实现》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《价值的创造与实现》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《价值的创造与实现》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《价值的创造与实现》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《价值的创造与实现》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《价值的创造与实现》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《价值的创造与实现》内容，强调《价值的创造与实现》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《价值的创造与实现》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《当代社会中的价值创造与实现》、《个人价值与社会价值的统一》、《青年学生如何实现自身价值》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）请学生结合教材内容和拓展阅读材料，总结价值的创造与实现的意义和途径。

（2）请学生思考如何将课堂所学应用到实际生活中，提高自己的价值创造与实现能力。

（3）鼓励学生关注社会热点问题，结合教材所学，分析社会现象背后的价值创造与实现过程。

（4）组织学生进行小组讨论，探讨如何在学校和社区中实现个人价值和社会价值的统一。

（5）邀请企业界人士或社会成功人士进行讲座，分享他们在价值创造与实现过程中的经验和感悟，激发学生的学习兴趣和积极性。

（6）鼓励学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、课题研究等，让学生在实践中体验价值创造与实现的过程，提高实践能力。

（7）引导学生关注国家发展战略，了解国家对青年一代的期望和要求，激发学生的责任感和使命感。

（8）组织学生开展课外阅读活动，推荐相关书籍，如《社会主义核心价值观教程》、《中国特色社会主义理论体系概论》等，帮助学生深入理解社会主义核心价值观，树立正确的价值观。

（9）鼓励学生撰写心得体会，分享自己在价值创造与实现过程中的感悟和成长，促进学生间的交流与互动。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生结合教材内容和拓展阅读材料，总结价值的创造与实现的意义和途径，不少于300字的论述。

（2）请学生思考如何将课堂所学应用到实际生活中，提高自己的价值创造与实现能力，不少于200字的论述。

（3）鼓励学生关注社会热点问题，结合教材所学，分析社会现象背后的价值创造与实现过程，不少于100字的分析。

（4）组织学生进行小组讨论，探讨如何在学校和社区中实现个人价值和社会价值的统一，不少于500字的论述。

（5）邀请企业界人士或社会成功人士进行讲座，分享他们在价值创造与实现过程中的经验和感悟，激发学生的学习兴趣和积极性，不少于100字的总结。

（6）鼓励学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、课题研究等，让学生在实践中体验价值创造与实现的过程，提高实践能力，不少于100字的体会。

（7）引导学生关注国家发展战略，了解国家对青年一代的期望和要求，激发学生的责任感和使命感，不少于100字的思考。

（8）组织学生开展课外阅读活动，推荐相关书籍，如《社会主义核心价值观教程》、《中国特色社会主义理论体系概论》等，帮助学生深入理解社会主义核心价值观，树立正确的价值观，不少于100字的阅读感悟。

（9）鼓励学生撰写心得体会，分享自己在价值创造与实现过程中的感悟和成长，促进学生间的交流与互动，不少于500字的体会。

2.作业反馈：

（1）及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（2）关注学生的作业完成情况，对未按时完成作业的学生进行提醒和督促，确保学生能够跟上教学进度。

（3）针对学生在作业中遇到的问题，进行有针对性的讲解和辅导，帮助学生克服学习困难。

（4）鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，促进学生之间的相互学习和交流。

（5）定期组织作业展示活动，让学生展示自己的作业成果，提高学生的学习积极性和成就感。

（6）结合学生的作业表现，对学生的学习态度、能力和成果进行评价，为学生提供激励和反馈。

（7）与学生家长保持沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长和发展。

（8）根据学生的作业反馈，调整教学内容和策略，提高教学效果和学生的学习满意度。教学反思与改进1.在讲解抽象概念时，我将以更多实例和实际案例来帮助学生理解和掌握。通过对比和归纳等方法，让学生能够更直观地理解概念的含义和应用。

2.我将鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问，通过小组讨论和角色扮演等互动方式，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

3.我将引导学生关注社会热点问题，结合教材所学，分析社会现象背后的价值创造与实现过程。通过案例分析和小组讨论，帮助学生培养对现实问题的深入分析和理解能力。

其次，我注意到部分学生在实践活动中存在恐惧心理，担心无法解决实际问题。针对这一问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.我将提前为学生提供实践活动前的指导和培训，帮助他们了解实践活动的目的和要求，提高他们的自信心和准备度。

2.我将鼓励学生在实践活动前进行充分的准备和研究，以确保他们在活动中能够更好地发挥自己的能力。

3.我将提供实践活动后的反馈和指导，帮助学生分析和总结自己的表现，并给出改进的建议，以提高他们在实践中的能力和表现。

最后，我注意到学生在作业完成方面存在一定的问题，部分学生未能按时完成作业，影响了他们的学习进度和效果。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.我将提前为学生提供作业要求和时间安排，确保他们能够有足够的时间完成作业。

2.我将鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高他们对课堂内容的兴趣和参与度，从而提高他们的学习积极性和作业完成度。

3.我将及时批改和反馈学生的作业，指出存在的问题并给出改进建议，帮助他们克服学习困难，提高作业质量。板书设计2.关键词：价值、创造、实现、个人、社会、责任感、批判性思维、公共参与。

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