苏教版作文素材汇编

苏教版作文素材汇编一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握人物描写、景物描写、情感表达和故事情节构思的基本技巧。2.培养学生运用作文素材进行写作的能力。3.提高学生对生活中美好事物的感知和表达能力。三、教学难点与重点重点：人物描写、景物描写、情感表达和故事情节构思技巧的运用。难点：如何将作文素材灵活运用到写作中，提高写作质量。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：作文素材汇编教材、笔记本、文具五、教学过程1.实践情景引入：让学生描述一下自己最难忘的一位老师，引发学生对人物描写的思考。2.人物描写技巧讲解：通过教材中的例句和练习，讲解外貌、神态、动作、语言、心理等方面的描写方法。3.景物描写技巧讲解：同样通过教材中的例句和练习，讲解自然景物和社会景物的描写方法。4.情感表达技巧讲解：通过教材中的例句和练习，讲解直接表达和间接表达两种方式。5.故事情节构思技巧讲解：通过教材中的例句和练习，讲解开端、发展、高潮、结局等方面的构思技巧。6.例题讲解：选取教材中的典型例题，进行详细讲解，让学生理解并掌握描写技巧。7.随堂练习：让学生运用所学的描写技巧，现场进行写作练习，教师给予点评和指导。8.作业布置：让学生结合自己的生活经历，运用所学的描写技巧，完成一篇作文。六、板书设计板书内容：人物描写、景物描写、情感表达、故事情节构思七、作业设计作业题目：请以“我的家乡”为主题，结合所学的人物描写、景物描写、情感表达和故事情节构思技巧，写一篇作文。答案略八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生写作能力。同时，可以拓展延伸，引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力和想象力。重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中，实践情景引入是非常重要的一环。通过设置情景，让学生置身于真实的环境中，能够激发学生的学习兴趣，增强学生的情感体验，从而更好地引导学生进入学习状态。在引入本节课的教学内容时，教师可以让学生描述一下自己最难忘的一位老师，这样可以让学生回忆起与老师相处的点滴，激发他们对人物描写的兴趣。二、人物描写技巧讲解人物描写是作文写作中的重要组成部分，通过对人物的外貌、神态、动作、语言、心理等方面的描写，可以使人物形象更加生动、鲜活。在讲解人物描写技巧时，教师可以通过教材中的例句和练习，让学生了解并掌握各种描写方法。例如，描写外貌时，可以注重细节描绘，如衣着、发型、体型等；描写神态时，可以关注表情、眼神、姿态等；描写动作时，可以注意动作的准确性、连贯性等；描写语言时，可以关注语气、语速、词汇等；描写心理时，可以关注内心的感受、情绪的变化等。三、景物描写技巧讲解景物描写是作文写作中不可或缺的一环，通过对自然景物和社会景物的描写，可以营造出作文的氛围，更好地表达作者的情感。在讲解景物描写技巧时，教师可以引导学生关注景物的色彩、形态、气味、声音等方面，以及运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加生动、形象。例如，描写自然景物时，可以关注天空、山川、湖泊、植物等；描写社会景物时，可以关注城市、乡村、建筑、人群等。四、情感表达技巧讲解情感表达是作文写作中的灵魂，直接表达和间接表达是情感表达的两种方式。在讲解情感表达技巧时，教师可以让学生了解直接表达和间接表达的特点和运用方法。直接表达是指直接抒发内心的情感，如使用感叹词、修饰词等；间接表达是指通过描述人物的动作、神态、语言等来间接表现情感。例如，描述人物因为喜悦而笑得合不拢嘴，可以通过描写人物的笑容、眼神、姿态等来表现喜悦的情感。五、故事情节构思技巧讲解六、例题讲解例题讲解是教学过程中的重要环节，通过分析教材中的典型例题，可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。在讲解例题时，教师应注重分析例题的思路、技巧和方法，让学生明确解题的关键。同时，教师还可以通过让学生现场进行写作练习，培养他们的实际操作能力。七、随堂练习随堂练习是教学过程中不可或缺的一环，通过现场练习，可以检验学生对所学知识的掌握程度，并及时发现并解决问题。在组织随堂练习时，教师应关注学生的写作过程，给予及时的点评和指导，帮助他们发现并改正错误，提高写作水平。八、作业布置作业布置是教学过程中的重要环节，通过布置作业，可以让学生巩固所学知识，提高写作能力。在布置作业时，教师应注重作业的质量，确保作业具有针对性、实用性和创造性。例如，可以让学生结合自己的生活经历，运用所学的描写技巧，完成一篇作文。九、课后反思及拓展延伸课后反思是教学过程中的重要环节，通过反思，教师可以了解教学效果，发现教学中的不足，及时调整教学策略。同时，教师还可以引导学生关注生活中的美好事物，培养他们的观察力和想象力，从而提高他们的写作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解人物描写、景物描写、情感表达和故事情节构思技巧时，教师应注重语言的生动性和形象性，通过变化的语调和语气，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，可以适当延长讲解时间，让学生充分理解所学知识；同时，也可以增加随堂练习的时间，让学生有更多的机会进行实际操作。3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问的方式，激发学生的思考，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。例如，可以针对讲解的内容，提出一些开放性问题，让学生进行思考和回答。4.情景导入：在引入新课时，教师可以运用情景导入的方法，设置一个与教学内容相关的情境，让学生置身于真实的环境中，增强他们的情感体验，从而更好地引入新课。例如，可以讲述一个与人物描写相关的故事，引发学生对人物描写的兴趣。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了语言的生动性和形象性，通过变化的语调和语气，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。同时，我也合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在课堂提问环节，我积极引导学生参与课堂讨论，通过提问的方式，激发他们的思考，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。在引入新课时，我运用了情景导入的方法，设置了一个与教学内容相关的情境，让学生置身于真实的环境中，增强他们的情感体验，从而更好地引入新课。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解人物描写、景物描写、情感表达和故事情节构思技巧时，我可能没有给予学生足够的练习时间，导致他们在实