初中语文北师大版文学鉴赏目录

初中语文北师大版文学鉴赏目录《背影》教学内容一、教材章节：北师大版初中语文七年级上册第一单元第二课《背影》。二、详细内容：本课主要讲述了作者朱自清先生童年时期与父亲的一次别离，通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲深深的思念和无尽的感激之情。教学目标一、理解课文内容，体会作者对父亲的深情。二、学习通过细节描写表达情感的写作手法。三、提高学生的文学鉴赏能力和人文素养。教学难点与重点一、教学难点：理解课文中父亲背影的象征意义。二、教学重点：分析课文中的情感描写，体会作者的情感变化。教具与学具准备一、教具：多媒体设备。二、学具：课本、笔记本。教学过程一、导入：通过播放朱自清的《背影》朗诵视频，让学生在声音中感受课文的美感。二、新课导入：请学生朗读课文，感受文章的情感氛围。三、内容讲解：分析课文中的细节描写，讲解背影的象征意义。四、情感体会：让学生分享自己与父母之间的感人故事，引导学生理解并体会作者的情感。五、随堂练习：请学生以父母为主题，进行现场写作练习。板书设计板书《背影》板书内容：父亲背影：深沉的思念与感激情感描写：细节中见真情作业设计一、请学生就课文内容，写一篇读后感。二、与父母共度一个温馨的夜晚，体会父母之情，并以此为题材，写一篇作文。课后反思及拓展延伸一、课后反思：本课通过分析《背影》这篇文章，让学生深刻体会到了父母之情，希望学生能够将这种情感转化为实际行动，回报父母的养育之恩。二、拓展延伸：鼓励学生阅读朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，进一步感受作者的文学风格。重点和难点解析一、教学难点：理解课文中父亲背影的象征意义。1.背影的描写：在课文中，父亲的背影是通过一系列细节描写呈现出来的，如“父亲穿着黑布大马褂，深青色布棉袍，腰间系着布围裙”，“父亲那衰老的背影，在我眼前渐渐地远去”。这些细节描写展示了父亲的朴素、勤劳和衰老。2.背影的象征意义：背影不仅仅是一个人的形象，更是一种象征。在这里，背影象征着父亲对儿子的关爱和牺牲。父亲穿着朴素，辛勤劳作，衰老的身影都体现了他对家庭的付出和对儿子的无私奉献。背影也象征着儿子对父亲的思念和内疚，表现了儿子对父亲深深的怀念和对父亲爱的无尽感激。3.理解背影的象征意义：对于学生来说，理解背影的象征意义是本课的一个难点。他们可能难以理解父亲背影背后的深层含义，难以体会到父亲对儿子的深深关爱和牺牲。因此，教师在教学中需要通过讲解、讨论等方式，帮助学生理解背影的象征意义，引导他们从细节中感受到父亲的爱。二、教学重点：分析课文中的情感描写，体会作者的情感变化。1.情感描写的分析：在课文中，作者通过对父亲背影的描写，表达了自己对父亲的思念和感激之情。如“每当我看到父亲的背影，我就会想起他那无私的爱，就会感到无比的温暖和安慰”，“父亲的身影越来越远，但对我的爱却永远不会消失”。这些情感描写展示了作者对父亲的深深思念和无尽的感激。2.作者情感的变化：在课文中，作者的情感经历了从幼年的无知和忽视，到成年后的深刻理解和感激。这种情感的变化是通过细节描写和情感表达来呈现的。例如，作者描述了自己小时候对父亲的冷漠和不懂事，以及对父亲辛勤劳作的忽视。但随着成长，作者逐渐明白了父亲的爱，并对父亲的无私奉献感到深深的感激。3.体会作者的情感变化：对于学生来说，体会作者的情感变化是本课的一个重点。他们需要通过仔细阅读和分析课文中的情感描写，理解作者情感的变化过程，并从中感受到作者对父亲的深深思念和无尽的感激。教师可以通过引导学生在课堂上分享自己的感受和经历，帮助他们更好地理解和体会作者的情感变化。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在讲解课文时，教师应采用温和、感性的语言，以引起学生的共鸣。在讲述父亲背影的象征意义时，可以使用稍显激昂的语调，以突出父亲爱的伟大。三、课堂提问：针对课文内容，设计一些启发性的问题，如“你们认为父亲的背影象征着什么？”、“你们有没有类似的经历？”等，引导学生思考和讨论，提高他们的参与度。四、情景导入：通过播放朱自清的《背影》朗诵视频，让学生在声音中感受课文的美感，从而更好地进入学习状态。教案反思一、教学内容：本节课通过分析《背影》这篇文章，让学生深刻体会到了父母之情。在今后的教学中，可以尝试引入更多关于亲情的文章，让学生从多个角度感受家庭的爱。二、教学方法：在讲解课文时，注重情感的传递和引导，让学生更好地理解和体会作者的情感。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力。三、课堂纪律：在教学过程中，要注意维持课堂纪律，确保学生能够集中精力学习。可以设置一些小奖励，激励学生遵守纪律。四、作业设计：作业应紧扣课堂内容，让学生在实践中运用所学。例如，可以布置一道以父母为主题的作文题目，让学生回家后与