《电缆综合实验（2）》教学大纲

《电缆综合实验（2）》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：21140022课程性质：专业必修课学分：1.5学分学时：24学时（实验24学时）先修课程：电缆及光缆材料、电气绝缘测试及诊断技术、通信电缆设计与制造等后续课程：电缆施工与运行技术、电缆设备运行与管理、毕业设计等适用专业：电缆工程开课单位：电缆工程学院一、课程说明《电缆综合实验（2）》是电缆工程专业必修的一门专业必修课。其任务是将电缆及光缆材料、电气绝缘测试及诊断技术、通信电缆设计与制造等专业课程所涉及到的理论知识，通过实验进行综合锻炼，使学生掌握实验原理、实验设备、实验标准、实验接线、试样制作、实验安全操作规程等内容。提高学生的实验操作能力、数据分析能力和工程实践能力。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：通过实验，使学生进一步理解专业理论课所学习的内容，掌握成品电缆绝缘电阻测试、热流法测试不同介质材料的热学参数实验、合金微量元素成分检测、对接导体、电阻及机械性能测试、0.1Hz超低频电缆耐压测试、电缆交流耐压与局放测试、市内通信电缆一次参数测试、市内通信电缆二次参数测试、同轴电缆传输与反射参数测试、电缆故障诊断、定位综合实验等10个基本必修项目的实验原理、实验设备操作和实验标准等。课程目标2：培养学生实验数据分析、故障排除及撰写实验报告的能力，初步具备解决电缆实际运行中的问题。课程目标3：培养学生科学严谨的态度，具有社会责任感、实践创新精神和团队合作精神，养成良好的职业素养。三、课程目标与毕业要求《电缆综合实验（2）》课程教学目标对电缆工程专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度4.研究4.2能够基于科学原理并采用科学方法对电缆工程领域相关的复杂问题选择研究路线，设计实验方案。课程目标1：通过实验，使学生进一步理解专业理论课所学习的内容，掌握成品电缆绝缘电阻测试、热流法测试不同介质材料的热学参数实验、合金微量元素成分检测、对接导体、电阻及机械性能测试、0.1Hz超低频电缆耐压测试、电缆交流耐压与局放测试、市内通信电缆一次参数测试、市内通信电缆二次参数测试、同轴电缆传输与反射参数测试、电缆故障诊断、定位综合实验等10个基本必修项目的实验原理、实验设备操作和实验标准等。H5.使用现代工具5.2能够选择和使用恰当的仪器、信息资源，工程工具和专业模拟软件等，用于电缆工程领域复杂工程问题的分析、计算与设计。课程目标2：培养学生实验数据分析、故障排除及撰写实验报告的能力，初步具备解决电缆实际运行中的问题。M9.个人和团队9.1理解团队合作的重要性，具有与团队成员或负责人协调合作的团队精神和能力，能够在多学科背景下的团队中独立或合作开展工作并发挥作用。课程目标3：培养学生科学严谨的态度，具有社会责任感、实践创新精神和团队合作精神，养成良好的职业素养。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2实验项目、实验内容与学时实验项目实验内容和要求实验学时对应的课程目标1.成品电缆绝缘电阻测试实验内容：成品电缆绝缘电阻测量，并判断其优劣。实验要求：掌握绝缘电阻测试仪的使用、熟悉实验方法、实验结果的数据处理与判断。21、2、32.热流法测试不同介质材料的热学参数实验实验内容：测量不同介质材料的热学参数。实验要求：掌握热阻试验仪的使用、熟悉实验接线方法、实验结果的数据处理与判断、设备安全操作。21、2、33.合金微量元素成分检测实验内容：检测合金微量元素成分。实验要求：掌握成分分析测试仪的使用、熟悉实验接线方法、实验结果的数据处理与判断、设备安全操作。21、2、34.对接导体、电阻及机械性能测试实验内容：导体对接操作，对接后电阻及机械强度测试。实验要求：掌握导体对接的方法种类，熟悉电桥测电阻以及拉力机测对接后导体的机械强度。41、2、35.0.1Hz超低频电缆耐压测试实验内容：电缆产品的超低频耐压测量。实验要求：掌握超低频耐压测量系统的使用、熟悉标准、掌握实验步骤方法。21、2、36.电缆交流耐压与局放测试实验内容：电缆交流耐压与局放量测量。实验要求：掌握电缆交流耐压试验测试系统、局放试验测试仪的使用、熟悉实验接线方法、实验结果的数据处理与判断、设备安全操作。21、2、37.市内通信电缆一次参数测试实验内容：通信电缆一次参数测试。实验要求：掌握CTS-650试验仪的使用、熟悉试样夹头制作与安装、掌握实验步骤方法。21、2、38.市内通信电缆二次参数测试实验内容：通信电缆二次参数测试。实验要求：掌握CTS-650试验仪的使用、熟悉试样夹头制作与安装、掌握实验步骤方法。21、2、39.同轴电缆传输与反射参数测试实验内容：同轴电缆传输与反射参数测试。实验要求：掌握CTS-650试验仪的使用、熟悉试样夹头制作与安装、掌握实验步骤方法。21、2、310.电缆故障诊断、定位综合实验实验内容：经典电桥法、低压脉冲法定位电缆故障。实验要求：掌握电缆故障定位测试仪的使用、熟悉实验接线方法、实验结果的数据处理与判断、设备安全操作。41、2、3 合计 24五、教学方法及手段改变以往以教师讲授为主的教学模式，提出学生+教师的双主体的教学模式。强化实验前预习、课内讨论、师生互动，给学生更多的发言权，实验做完后，组织学生对实验结果、实验过程方法等进行现场讨论，指导教师适当提出问题，引导学生主动思考，以培养学生对实验结果的分析能力。其次在实验教学手段上采用多种实验类型并举，而又以综合性、设计性实验为重点，引导学生对综合性、设计性实验进行方案设计、实验方法的比较等，促进学生综合素质提高和创新能力的培养，激发学生的创新思维，发挥学生的个性和特长，锻炼学生的动手能力、操作与协作能力和严谨细致的学习态度。六、课程资源1.推荐教材《电缆综合实验》自编讲义。2.参考书（1）乔月纯.电线电缆结构设计[M].北京:中国电力出版社,2011.（2）邱昌容.电气绝缘测试技术[M].北京:机械工业出版社,2013.3.期刊（1）\t"/kcms2/article/_blank"工程建设与设计,国家机械工业局工程建设.（2）\t"/kcms2/article/_blank"机电信息,江苏《机电信息》杂志社有限公司.（3）绝缘材料,\o"桂林电器科学研究所"桂林电器科学研究所.（4）\t"/kcms2/article/_blank"数字通信世界,电子工业出版社.（5）\t"/kcms2/article/_blank"电线电缆,上海电缆研究所有限公司.（6）ManufacturingEngineering，SocietyofManufacturingEngineers.4.网络资源（1）中国电线电缆网：/.（2）电缆论坛：/.（3）河南工学院数字图书馆：/info/5562/3573.htm.（4）当当图书网：/.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实验过程性考核成绩决定，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核实验预习30根据对本次实验的预习情况进行考核，满分30分。√√2010操作过程40主要考核学生能否按操作规程进行实验操作以及分组协作情况，满分40分。√√3010结果分析30主要考核学生对实验结果数据的记录以及对实验结果的判断分析，满分30分。√√2010合计：100分502030八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：实验课成绩评定采取实验预习成绩、实验操作过程成绩和实验结果分析成绩来考核评价。考核基本要求：实验总成绩为100分，实验预习成绩30分（占比30%），实验操作过程成绩40分（占比40%），实验结果分析成绩30分（占比30%）。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实验预习30预习认真，熟练掌握方法与步骤。有预习，基本掌握方法与实验具体步骤。有预习，基本掌握方法与简单的实验步骤。有预习，没有掌握方法与步