部编统编二下语文古诗二首公开课教案课件

15古诗二首杨万里（1127～1206）南宋诗人。字廷秀，学者称诚斋先生，吉水（今属江西）人。诗以构思新巧，语言通俗明畅而自成一家。在当时称为杨诚斋体。一生作诗二万多首，传世者仅为其一部分。亦能文。部分诗文关怀时政，反映民间疾苦，较为深切。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。有《诚斋集》。晓出/净慈寺/送/林子方毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。提示：“慈”的读音是“cí”，不要念成了“zí”。“映”是的韵母是“ing”，不是“in”。

同学们在朗读的时候按照划分的节奏来读，语速稍慢，读出对西湖的夏天的赞美之情。进行自学，想一想用什么方法记住字形。

湖=氵+胡莲=艹+连荷=艹+何晓：天刚亮。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。毕竟：到底。六月中：六月中旬。四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。同：相同。接天：像与天空相接。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。别样红：红得特别出色。

到底是西湖的六月时节，此时的风光与四季不同。碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（1）自由读读古诗，你会有很多的发现的。（2）你看到了什么？（3）你能把你看到的这些带上自己的感受读出来吗？（4）这一句寓情于景，反映作者什么心理？。（5）你还有什么发现，有什么感受？能说给大家听吗？

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。承接上一句，西湖美景和别处不一样，有什么不一样的？

碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。表达了作者的情感和这莲叶与荷花一样美好。诗句描绘的画面有哪些色彩？蓝色的天空，碧绿的荷叶，红红的荷花。读了这一句，你有什么感受？能说给大家听吗？诗人在六月的西湖送别友人林子方，没有叙友谊，更没有抒发离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，婉转地表达对友人的眷恋。1.六月的西湖，碧绿的荷叶上面，点点荷花显得格外的红艳。这样的美景你一定也想看到吧。背诵这首诗了解这首诗的意境。2.描写荷花的诗句还有很多，请大家课下搜集至少两首描写荷花的诗句，抄写在自己的摘抄本上，还可以给诗句配上自己的画哦！绝句——杜甫杜甫（712～770）唐诗人。字子美，尝自称少陵野老。祖籍襄阳（今湖北襄阳市襄州区），自其曾祖时迁居巩县（今河南巩义西南）。许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，被称为“诗史”。与李白齐名，世称“李杜”。宋以后被尊为“诗圣”，对历代诗歌创作产生巨大影响。《兵车行》《春望》《三吏》《三别》《茅屋为秋风所破歌》等诗，皆为人传诵。有《杜工部集》。题目“绝句”是什么意思？绝的意思是“断绝”，古人用四句一绝的四句诗来完成一个思想概念。绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁。请大家轻声读一遍古诗。用手中的工具书，查一查，理解诗句的意思。两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。两个黄鹂鸣翠柳。如果把诗配上画，按照诗句的描绘，应该先画什么？黄鹂诗中那活波可爱、小巧玲珑的黄鹂鸟在什么地方？柳树间诗人用哪个字来形容柳树的？可见此时正是早春时节，那黄鹂鸟在翠绿的柳树上做什么？那么你们想美丽的黄鹂鸟会在翠绿的柳间怎样的鸣叫呢？翠鸣叫欢快地、自由自在地。一行白鹭上青天。诗人正陶醉于黄鹂鸟悦耳的鸣叫声中，忽然眼前出现了白鹭。白鹭：是大中型涉禽，成鸟的夏羽全身乳白色；鸟喙黑色；头有短小羽冠；肩及肩间着生成丛的长蓑羽，一直向后伸展，通常超过尾羽尖端10多厘米，有时不超过；蓑羽羽干基部强硬，至羽端渐小，羽支纤细分散；冬羽的成鸟背无蓑羽，头无羽冠，虹膜淡黄色。诗中写的是一只白鹭吗？哪个词告诉你的？这一行排列整齐的白鹭正飞向哪儿？青天是什么意思？不是一行青天蔚蓝的天空诗人作诗用语简洁明快，画面里的色彩，诗中都体现出来了，你找到了诗中表示颜色的字了吗？

黄、白、青、蓝

窗含西岭千秋雪

春意浓浓，生机勃勃，诗人被眼前的美景所吸引，这时他一抬头却又被另一处景物所吸引，是什么？是远处的西岭雪山。

西岭是位于成都西边的岷山，那里的积雪终年不化，所以诗人说“千秋雪”。其中“含”是包括，囊括的意思。“含”字，显示了透视的眼光，作者是把西岭之雪和方形的窗口放在一个平面上来欣赏，这“窗”如同油画的框，而“西岭千秋雪”则是框中的画，这么高的山可以像油画一样含在小小的“窗”中，可见“西岭”之远。诗人向近处看，又看见门前的什么？船是停着还是行驶着？你是从哪个字知道的？是去哪的船？船只停着泊东吴

因为从东吴到四川成都非常遥远，所以诗中用了一个词----万里。现在大家明白这句诗的意思了吧。门泊东吴万里船

杜甫除了这首《绝句》之外，还有两首绝句以供大家参考,希望同学们课下学习一下这两首诗。绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。再见以下资料为赠送学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外卖油翁下课了，听个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之