幼儿园大班工作总结五篇

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幼儿园大班工作总结篇1

随着热喧闹闹的六一汇演落下帷幕，转瞬又结束了这个劳碌而又充实的五月。六月初，幼儿园全体员工在行政园长的带领下，一起进行了五月份的工作小结。

会议分为六个部分：

一、五月各部门重要工作回顾

二、KPI各项数据分析

三、评比五月优秀员工和班级

四、视频共享

五、团队嬉戏：幸福之花永在心间开放

六、六月份重要工作提示

回顾五月工作，“大班组开放活动”、“六一故事竞赛”、“家委进园办公”、“常规的接待集团各领导来园检查工作”、“支持新园招生工作”、“集团课例拍摄”、“保教一日生活品质PK赛”、“英语学期中儿童进展评估”、“故事相伴，欢乐成长六一文艺汇演”。虽然琐碎繁重。但是我们丽景湾的各位老师们齐心协力，精彩的完成了各项工作。通过分析各项数据，我们发觉每个班级的工作都做的特别好，各项数据达标。五月份的工作中也涌现了一批乐观的老师，被评比为优秀员工。

接下来王园给我们共享了一个视频：幸福是什么?视频中形形色色的人对幸福有不同的理解。有人认为幸福很简洁，很简单得到。当然我们的老师们也一个个诠释了自己对幸福的定义，“幸福就是全家人和伴侣健康平安”、“幸福是做自己想做的事情”、“幸福是家人欢乐、爱人常伴、知己两三”、“幸福是怎么吃都吃不胖”、“我现在就很幸福“等等。简洁的话语总是最有力气的。

最终是六月份的工作提示，看来大家还是得连续努力连续坚持，齐心协力的做好各项工作。

让我们一起期盼六月的辉煌吧!

幼儿园大班工作总结篇2

一、教育教学活动

手在人的个体进展中起着重要作用。在《多才多艺的手》这一主题中，我们创设了生动详细的学习情境，引导孩子了解自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手。《小手的隐秘》让孩子们为自己拥有一双灵活、独特的手而骄傲;《手的舞蹈》、《小手歌》、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活动让孩子们体会到了自己的小手有多么能干。另外，通过活动《今日，我休息》，他们也意识到手也有自己的局限，需要借助工具来帮忙才能完成任务;与此同时，各种工具以及机械的本事再大，也都要靠手来操作。

小班下学期的孩子，自我意识正逐步形成，交往范围也发生着变化，他们正用关注的眼神观看四周的玩伴。在一个阳光明媚的日子里，我最终等来了我们全班的满勤。于是大家快乐地聚在一起，拍了一张张全家福。我将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们意识到幼儿园也是一个大家庭。照片出来了，我把它贴在了我们的活动室里。孩子们一有空就去看，并和同伴窃窃私语，相互沟通着什么，脸上的表情是欣喜的。《孤独的小熊》让孩子们感受了没有伴侣的孤独，从而体会微笑面对伴侣是多么地重要。我们还通过一系列的活动，让孩子们学习怎样与伴侣友好共处。春天是春游的好季节，我们和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的时间，孩子们都收获良多。在乐于与同伴交往的同时，还进而和同伴一起共享食物、玩具、欢乐和隐秘。

二、保育工作

天气温和了，孩子们的衣服穿得少了，小手从厚厚的棉袄中解放出来了。不管什么样的东西，他们都情愿去摸摸、碰碰。来到大树下，任凭找根小树枝挖掘泥土，是他们的最爱。有一度，孩子们甚至迷上了树上的小青虫……这时候，小手的清洗就至关重要了。于是，我指导孩子们用正确的方法洗手，保持手的清洁。并结合生活事例，引导他们绽开争论：平常怎样爱护手?小手有哪些地方不能碰?

另外，我们还进行了生活自理力量小竞赛，设计了穿鞋子、叠衣服、穿衣服等竞赛内容，请孩子分组参与，让自己的小手变得更灵活。

到了月末，我惊异地发觉，以前最忙的起床时分，我竟然没事干了。孩子们大都能自己穿好衣服、穿好鞋子，只有个别孩子需要调整鞋子的位置，或帮他们整理一下衣领。我真是为他们感到傲慢!

午餐管理的效果同样明显。在小红花的激励下，连平常特别挑食的沈杰裔也把饭菜吃得干洁净净。

三、家长工作

这个月要求家长协作的工作依旧好多。

和孩子比比各自的掌纹和指纹，感受纹路的不同，说说这些纹路象什么;要求孩子自己的事情自己做，引导孩子关心家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的骄傲感。在倾听了孩子的小隐秘后，请家长也告知孩子自己的小隐秘，这能

非常好地增进亲子之间的感情，同时让孩子体验相互倾听的欢乐。鼓舞孩子邀请几个伴侣到家里来玩等……

另外，我们仍连续做好各项常规工作，如家长园地的更换，《宝宝成长记录》的填写等，并做到有事和家长即时联系。

幼儿园大班工作总结篇3

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量等方面表现较为突出。

一、总结上学期状况

身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务力量进一步增加;

语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;

科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握;(2)幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。

针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，连续全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到学校的过渡，适应学校生活，真正的做到保教并重。

1、能主动乐观地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈;有肯定的前阅读力量。

(1)连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的

听闻嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规章练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听力量的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听力量;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，关心他们理解作品内容。

(2)幼儿立刻就要入学校了，具备肯定的前阅读力量是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步关心幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。

2、(1)学习20以内的数及加减，熟悉空间和时间

为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步     ，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的.位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。

(2)引导幼儿乐观探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规章、好玩的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观看、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步     ，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。

3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。

4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量。

创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净;手脏、脸脏后能准时清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活力量，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手力量，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理力量有所增加，孩子在入学校后也就能很快适应学校的集体生活。

幼儿园大班工作总结篇4

1.教学方面：

提前做好教学工作方案，备好教案，预备好教具，尽量多预备一些幼儿感爱好的教具。在课堂上基本以幼儿嬉戏开展活动，注意幼儿的动手操作力量，以进展幼儿教育的集中性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓舞他们说出自己的想法。在这个月中，我简洁的小结本月所学的内容以及幼儿在课堂上一些突出表现

(1)汉字宝宝《抢救车》《消防车》《冬天》《小鹿》等

在学习《抢救车，消防车》后，小伴侣更了解抢救车和消防车，而且也对“120”“119”有了熟悉。

(2)拼音“ui”“ao”“ou”等认读写

(3)蒙数熟悉《日历》《月历》等

(4)美劳操作《海底探险》《舞动的海底生物》等

在“海底探险”的作品中，王旭的画面体现了，海底生物的活敏捷现，杨东诚的画也挺不错，很丰富。

幼儿学过之后把握的都还不错，只有几个小伴侣上课不太留意，所以把握的不太好。

2.构建互动桥梁，家园沟通

家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。

老师的一言一行，一个不经意的小举动都都会在家长的脑海里留下深刻印象，因此，急躁你，细致，微笑迎人就成了我们的工作方式，班内很多幼儿都由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，对此我们会急躁给他们解读通知，使他们了解，对于工作比较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们使家长能把握好孩子的状况。

盼望在下个月小伴侣们能有更大的进步，我们老师也能做的更细致一些，和孩子一起进步!

幼儿园大班工作总结篇5

预定目标、观看评估、共同生活

1、在大带小活动中，体验到自己长大是欢乐的，在活动中能主动关怀弟弟、妹妹，有肯定的责任心。

2、开心地参加老师节、中秋节活动，萌发爱老师、爱家乡的情感。

3、了解个人清洁卫生的重要性，知道爱清洁、讲卫生与身体健康的关系。

4、学习在各类活动中遵守规章，掌握自己的行为，不影响同伴。

这个学期孩子是幼儿园里的哥哥姐姐了，在大带小的活动中孩子们在许多方面做出了好的榜样，为弟弟妹妹铺床、穿鞋等，孩子们还自己设计了方案书，制定了自己帮弟弟妹妹做一件有意的事的日期，在活动中表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，体会“我长大了”是一件奇妙和令人兴奋的事。

“了不起的我”这一主题很适合孩子的口味，让他们有一个展现自己的舞台，他们从观看和别人不同之处开头，进而获得各种不同表达喜好的方式，学会了与他人建立友情，理解伴侣的意义，知道了伴侣的重要性，他们一起探讨成为别人好伴侣的缘由。增进了与同伴的合作的力量。学习了解他人的心情，让他们发觉和观赏自己和别人独特的地方。

生活活动中我们也留意引导孩子相互间的沟通学习，制造多种形式的互动机会，知道了爱清洁、讲卫生与自己身体健康的关系，懂得饭前便后要自觉洗手以及口渴