品德道德与法治八上第七课-友好交往礼为先公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案

第七课友好交往礼为先

第二框礼仪展风采点此播放教学视频

礼仪的含义：礼仪是礼节和仪式的总称，是人们在共同的生活中应该遵守道德规范。它以风俗习惯传统习俗等方式表现出来。点此播放教学视频

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1、了解古今中外的见面礼仪

见面礼仪2中国古代与现在的礼仪存在差异；外国与中国的礼仪存在差异；外外也不同点此播放教学视频

真我风采（1）握手的顺序：位高者居前握手礼仪（2）握手时间、力度：3—5秒适当用力（3）握手的姿势：手掌与地面垂直右手不能交叉用手（4）握手态度：专注对方（心猿意马）点此播放教学视频

表演小品《家中来了客人》

假如你家来了客人，而父母又不在家，你会如何接待客人？我来当家注：握手互送礼物倒水点此播放教学视频

议一仪过春节有很多富有生活情趣和积极意义的l礼仪习俗，如扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、吃饺子、拜年以及各种文娱活动等，一直流行至今，深受人们喜爱。然而也有些带有迷信色彩，如祭灶、接神、敬天等，问：我们应该如何对待这些中华民族的传统节日的礼仪习俗呢？点此播放教学视频

苗族礼仪风俗

客人来访，必杀鸡宰鹅盛情款待，还要在寨前摆酒迎候。吃鸡时，鸡头要敬给客人中的长者，鸡腿要赐给年级最小的客人。有的地方还有分鸡心的习俗，主人用筷子把鸡心分给客人，但客人不能自己吃掉，必须把鸡心平分给在座的老人。有的地方还敬“牛角酒”、“梳子肉”，客人如一一接受，主人最高兴。如客人酒量小，不喜欢吃肥肉，可说明情况，主人不勉强，但不吃饱喝足，则被视为看不起主人。忌杀狗、打狗，不吃狗肉

问题：假如有一天你来到了苗族来做客你应该怎么做？为什么？说明了我们应该如何对待少数民族礼仪习俗？点此播放教学视频

争做文明人B掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用C继承传统礼仪习俗精华剔除其槽粕，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时俱进。

A做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考D尊重少数民族礼仪习俗，做到入乡随俗点此播放教学视频

《文明旅游—礼仪》案例分析其中主持人说那三幅图为什么让中国人脸红？说明了什么道理？最后主持人说我们中国针对上述情况制订了文明公约意义何在？说明了礼仪有什么重要作用意义？点此播放教学视频

案例分析1、小茅的观点对吗？请说明理由。2、请指出小茅不合礼仪的地方。3、对中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？(教材P83)点此播放教学视频

1、本节课你最大的收获是什么？2、反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等还有什么做的不够好的地方，总结中学生有哪些基本礼仪要求。明礼践行点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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