部编道德与法治七年级上册4.1和朋友在一起教案

人教版道德与法治七年级上册4.1和朋友在一起教案集体备课教案主备教师备课组长执行者上课时间/班级七年级课题第四课友谊与成长同行和朋友在一起课型新授教学目标知识与技能1.了解自己的朋友圈，体会人的一生是在交往中度过的。2.感受友谊的力量和美好，全面地看待朋友的影响，懂得友谊对于生命成长的意义。过程与方法运用独学、对学、小组合作的方法让学生懂得友谊的重要和友谊的力量。情感态度价值观朋友扩展和丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。教学重点我的朋友圈的变化教学难点感受友谊的力量和美好教学关键体会友谊给我们温暖、欣赏和快乐教学内容教师活动学生活动二次备课教学过程检查与导航出示目标：新课探究一、我的朋友圈伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。探究与分享探究与分享二、友谊的力量探究与分享1.朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友圈的影响。探究与分享2.友谊给我们温暖、欣赏和快乐。3.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好阅读感悟拓展空间巩固与练习小结与评价导入新课播放周华健演唱的《朋友》，让学生猜是谁唱的？歌名是什么？朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，让友谊与成长同行，今天我们学习第四章1.了解自己的朋友圈，体会人的一生是在交往中度过的。2.感受友谊的力量和美好，全面地看待朋友的影响，懂得友谊对于生命成长的意义。38页运用你的经验1.快乐的事你愿意与谁分享？2.心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？3.遇到了困难，你最愿意向谁求助？4.你最愿意与谁一起外出游玩？长大意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此宽广，我们渴望有人相伴一起飞翔。39页1.你的朋友圈在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？2.随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？教师归纳：随着年龄的增长，有的人朋友圈变大了，交往内容更丰富了；有的人朋友圈变小了，但交往更深入了，朋友关系更加亲密了。40页1.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？2.你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？教师归纳：对友谊的渴望，让我们相互靠近。40页完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？教师归纳：42页你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。教师加以指导和评价教师归纳：朋友，见证了我们一起走过的成长经历，我们需要真诚友善的朋友。孔子说：“友直、友谅，友多闻，益系。”教师归纳：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。大家阅读教材43页，读读马克思和恩格斯的故事。43页你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。教师加以归纳概括。同步练习30页一、1、2、3、4、5、6教师评价周华健的《朋友》学生领会学生之间相互交流，然后代表发言学生独立完成，写在书上，然后学生可以畅所欲言发表见解学生体会和领悟学生小组之间交流分享，然后学生代表发言学生小组讨论交流，然后学生代表发言，回答所提问题学生先独立思考，然后请代表发言。学生畅所欲言表达自己的意见找学生说出孔子这句话的含义学生阅读教材，体会友谊的力量小组讨论交流，学生畅所欲言表达自己的意见学生练习学生小结板书设计第四课友谊与成长同行和朋友在一起我的朋友圈友谊的力量教学反思人教版道德与法治七年级上册-4.1和朋友在一起导学案第二单元友谊的天空第四课第一框和朋友在一起自主学习主干梳理1．长大，意味着什么?(1)外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。(2)，成为我们生命中越来越重要的部分。2．随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的潘动内容有什么变化?(1)自己的扩大了，朋友圈也护大，交往的内容更丰富了。(2)自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，更加密切。3．与朋友交往的过程中会遇到哪些问题?(1)对友谊的渴望，让我们。(2)在与朋友的交往中，有欢笑，也有；有甜蜜，也有。4．了解并反思自己的交友现状有什么意义?更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐交友中遇到的各种问题。5．友谊具有怎样的力量?(1)朋友对一个人的，我们的、甚至性格等都受到朋友的影响。①与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。②与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。(2)朋友，了我们一起走过的成长历程，我们需要的朋友。①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许，活得更加自在。②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的。③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟合作探究热点剖析1．我的朋友圈【关键词】朋友圈的变化初一新生开学一个月了，七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。在班内不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校上课了。(1)小红的朋友圈发生了怎样的变化?(2)升人中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化?(3)如果你是小红的同学，你会怎样帮助她走出困境?2．友谊的力量【关键词】落地为兄弟，何必骨肉亲2015年10月23日，记者来到伊宁市第二十中学时，正是课间休息，看见高杰背着马天成从一楼往三楼的教室走去，两个重叠的身影在来往的学生中显得那么特别。从小学到初中，小小年纪的高杰用瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成，往返于村庄与学校之间，两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟，何必骨肉亲”的大爱。(1)两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟，何必骨肉亲”的大爱体现了友谊的什么作用?(2)有人说，“朋友是肩膀，可以让人依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨……”，请根据你的理解，把它续写下去。

参考答案自主学习主干梳理1．(2)伙伴、同学、朋友2．(1)交往范围(2)朋友关系3．(1)相互靠近(2)泪水苦涩4．学会处理5．(1)影响很大言谈举止兴趣爱好(2)见证真诚友善①温暖②欣赏③交往的快乐(3)生命的美好合作探究热点剖析1．点拨：(1)升人中学后，小红的交往范围缩小了等。(2)开放性答案。例如：自己的交往范围扩大了，朋友罔也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。(3)例如：鼓励她敞开心扉，融入新集体，积极参加班级活动；选择与自己兴趣相同的人，主动沟通，开放自己；反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往中遇到的问题等。2．点拨：(1)友谊给我们温暖，给我们支持和力量，让我们的生活更美好；友谊让我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。朋友见证了我们一起走过的成长历程；丰富了我们的生活