小学美术沪教版二年级上册第三单元7 树的联想教案

小学美术沪教版二年级上册第三单元7树的联想教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是小学美术沪教版二年级上册第三单元7《树的联想》。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对树木的认知和想象力的培养。学生通过观察不同的树木，发挥自己的想象力，创作出富有创意的树的作品。

具体内容包括：1.学习树木的基本形态和特征，如树干、树枝、树叶等；2.通过观察和讨论，引导学生发现树木的各种联想，如树木的生长过程、树木与生态环境的关系等；3.运用绘画或手工制作的形式，创作出富有创意的树的作品。

本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和创作热情，培养学生的观察力、想象力和创造力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：观察能力、想象力、创造力和审美能力。通过学习树木的基本形态和特征，学生能够提高观察能力，发现树木的各种联想，从而培养想象力和创造力。同时，通过绘画或手工制作的形式，学生能够表达自己的创意，提高审美能力。通过本节课的学习，学生将能够培养自己在美术方面的核心素养，提升自己的艺术修养和审美水平。重点难点及解决办法重点：1.树木的基本形态和特征的认知；2.创作富有创意的树的作品。

难点：1.对树木各种联想的发现和表达；2.绘画或手工制作技巧的掌握。

解决办法：1.通过观察、讨论和示范，引导学生发现树木的联想，激发想象力；2.提供绘画和手工制作的具体步骤和指导，帮助学生掌握技巧，鼓励创新。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解树木的基本形态、特征以及联想的意义，使学生掌握相关知识。

-引导发现法：教师引导学生观察、讨论，发现树木的各种联想，培养学生的想象力。

-实践操作法：教师示范绘画或手工制作过程，学生跟随实践，提高创作能力。

2.教学活动设计：

-观察树木：学生观察校园或身边的树木，描述其形态特征。

-讨论联想：学生分组讨论，分享对树木的联想，互相启发。

-创意实践：学生根据联想，选择绘画或手工制作形式，创作树的作品。

3.教学媒体和资源：

-PPT：展示树木图片、作品示例，清晰展示教学内容。

-视频：播放树木生长过程的视频，帮助学生了解树木的特点。

-实物材料：提供绘画和手工制作所需的材料，如画纸、画笔、彩泥等。

-在线工具：利用网络资源，为学生提供更多创意灵感和作品展示平台。

4.教学评价与反馈：

-过程评价：观察学生在讨论、创作过程中的表现，了解其学习情况。

-作品评价：对学生创作的作品进行评价，关注其创意、技巧和审美。

-学生自评与互评：鼓励学生自我反思，互相评价，提高审美鉴赏能力。

5.教学调整与优化：

-根据学生实际表现，适时调整教学进度和难度。

-关注学生的个体差异，给予个别指导，促进每位学生的成长。

-积极采纳学生反馈，优化教学方法和策略，提高教学质量。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《树的联想》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《树的联想》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《树的联想》教学目标和《树的联想》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《树的联想》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《树的联想》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《树的联想》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的树木相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《树的联想》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《树的联想》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《树的联想》重点，强调《树的联想》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《树的联想》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《树的联想》知识的应用，提高实践能力。

在《树的联想》新课呈现结束后，对《树的联想》知识点进行梳理和总结。

强调《树的联想》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《树的联想》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《树的联想》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《树的联想》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《树的联想》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《树的联想》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《树的联想》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《树的联想》内容，强调《树的联想》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《树的联想》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源：

1.树木科普书籍：如《树木的一生》、《树木的秘密》等，让学生深入了解树木的生长过程、特点以及与生态环境的关系。

2.美术作品欣赏：欣赏国内外知名艺术家以树木为主题的作品，如凡·高、毕加索等，提高学生的审美能力和创作灵感。

3.自然纪录片：如《地球脉动》、《植物世界》等，让学生直观地了解树木在自然界中的重要作用。

4.环保宣传资料：了解树木对于环境保护的重要性，提高学生的环保意识和社会责任感。

（二）拓展建议：

1.学生可以利用课余时间阅读树木科普书籍，深入了解树木的知识，为课堂学习做好充分准备。

2.在家里或校园里观察和记录树木的生长过程，尝试用自己的语言和方式描述树木的特点。

3.利用周末或假期时间，走进大自然，观察不同种类的树木，感受树木与生活的紧密联系。

4.学生可以尝试绘制或创作以树木为主题的作品，可以是一幅画、一件手工艺品或一篇作文，鼓励创新和个性表达。

5.组织学生参加校园或社区的树木保护活动，如植树造林、修剪维护等，让学生亲身体验树木的重要性。

6.学生可以关注环保组织和公益活动，了解树木保护的最新动态，为环保贡献自己的力量。课后拓展1.阅读材料：

-《树的联想》相关文章：让学生了解更多关于树木的联想和创作背景。

-树木生长过程的科普文章：深入了解树木的生长周期和生态环境。

-艺术家与树木：探索艺术家如何通过树木表达自己的情感和思想。

2.视频资源：

-树木生长过程纪录片：直观了解树木的生长变化。

-艺术家创作树木作品的视频：学习艺术家的创作技巧和灵感来源。

-环保纪录片：了解树木对环境保护的重要性。

（二）拓展要求：

1.学生自主选择拓展内容，进行课后学习。鼓励学生提出问题，进行思考和讨论。

2.学生可以将自己的学习心得和感悟记录下来，可以是一篇作文、一篇观后感或一幅画作。

3.学生可以尝试自己创作以树木为主题的作品，可以是一幅画、一件手工艺品或一篇作文，鼓励创新和个性表达。

4.学生可以参与校园或社区的树木保护活动，如植树造林、修剪维护等，亲身体验树木的重要性。

5.学生可以关注环保组织和公益活动，了解树木保护的最新动态，为环保贡献自己的力量。

6.教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行课后拓展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学内容，强调《树的联想》的重点和难点。

2.总结学生的表现，鼓励他们继续努力。

3.提醒学生在课后进行巩固练习，加深对《树的联想》的理解。

当堂检测：

1.提问环节