【课件】第5课《秋天的怀念》课件统编版语文七年级上册

秋天的怀念史铁生怀念的絮语一

请同学们翻到课本24页，插图中的人物就是史铁生，从这幅插图中，你觉得他是一个什么样的人？新课导入

可实际上史铁生的人生经历了巨大的痛苦！新课导入史铁生21岁时，双脚瘫痪。26岁时，他的母亲因患重病离开人世，留下他和未成年的妹妹。30岁，双肾失灵，患上肾病。31岁时，开始了他的写作生涯。38岁时，与妻子结婚，从此妻子成为了他的一双腿。40岁，发表了《我与地坛》，震惊了文坛，自此开启了他的创作之路。但厄运并没有就此放过史铁生，1980年末，史铁生急性肾衰竭，氮质血症、肾盂积水、多病齐发，不得不被迫休息，史铁生辞去了原来手工活生活，专心于创作。2010年12月31日凌晨3点46分突发脑溢血逝世。新课导入

本文是作者在30岁创作的，让我们读懂这篇文章，走进史铁生，了解他笑容背后的故事。新课导入字词正音tānhuàn瘫

痪暴怒无常shì侍

弄chuí捶

打xiǔ整

宿翻来覆去qiáocuì憔

悴xùdāo絮

叨fùshàn仿

膳豌

豆jué诀

别wān识词释义摆弄；修理。来回翻身，一次又一次。恳求。遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。形容说话啰嗦，唠叨。分别（多指不易再见的离别）。素净雅致；素淡典雅。侍

弄翻来覆去央

求喜出望外絮

叨诀

别淡

雅高

洁泼泼洒洒高尚纯洁。花开得旺盛的样子。引申为写文章，做事气势很大。【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项、憔qiáo，复——覆。B项、待——侍shì。D项,绝——诀，忘——望。A.憔悴(jiāo)仿膳(shàn)瘫痪(huàn)翻来复去B.暴怒(bào)沉寂(jì)待弄(sì)泼泼洒洒C.捶打(chuí)央求(yāng)絮叨(dao)絮絮叨叨D.绝别(jué)烂漫(màn)淡雅(yǎ)喜出忘外1、下列词语中画横线的注音和字形完全正确的一项是()C预习检测(遇到出乎意料的喜事而特别高兴)（来回翻身)A.瘫．痪（tān）

沉寂．（jì）

侍．弄（shì）

暴怒．无常（nù）B.捶．打（chuí）

烂漫．（màn）

央．求（yāng）

絮．絮叨叨（xù）C.诀．别（jué）

淡雅．（yǎ）

高洁．（jié）

翻来覆．去（fù）D.憔．悴（qiáo）

仿膳．（shàn）

豌．豆（wǎn）

喜出望．外（wàng）解析：（豌豆wān）2、下列词语中，加点字的读音不正确的一项是（）（2分）DA.

人类对环境的破坏，让地球母亲变得暴．怒．无．常．：河水泛滥，冰川融

化，不断加剧。B.

中国恢复出境旅游后，全球多国高兴得喜．出．望．外．，纷纷对中国旅客

的到来表示欢迎。C.

爷爷用手指敲了敲瓷器，又把瓷器翻．来．覆．去．查看半天，点头说：

“嗯，是个好瓷器！”D.

祖母絮．絮．叨．叨．地向姐姐说着五十年前的往事，可姐姐对老掉牙的事

情根本不感兴趣。3、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分）B解析：（“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴，此处与前文“高兴”语义重复，使用不正确。A.

“暴怒无常”指脾气恶劣，容易发怒，而且很没规律，使用恰当；C.

“翻来覆去”形容一次又一次来回地翻动身体，也形容事情多次反复，使用恰当；D.

“絮絮叨叨”形容说话啰嗦唠叨，此处形容祖母的唠叨，使用恰当）用心地感受二解读题目

1、文题为什么是秋天？

2、这段秋天的往事中有谁的身影？文章回忆的往事发生在秋天。我”和母亲怀念是追溯既往，是现在的“我”想念昔日的自己与母亲的回忆。初读课文，思考：解读题目再读课文，完成练习：

1、文章围绕我和母亲写了哪几件事情？（1）“我”发脾气时，母亲抚慰“我”（2）母亲为了“我”隐瞒病情（3）母亲央求“我”去看花（4）母亲临终嘱托“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”细腻地发现三解读题目精读细研细读课文，思考：“我”双腿瘫痪后，有没有“好好儿活”？我的生活态度是怎么样的？体现在哪里？解读题目精读细研双腿瘫痪后，“我”的脾气变得暴怒无常：望着望着天上北归的雁阵，“我”会：———突然把前面的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，“我”会：———猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲让“我”去看菊花，“我”会说：———不，我不去！我可活什么劲儿！绝望解读题目精读细研母亲说带“我”去看花，“我”的反应：什么时候？好吧，就明天。哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！烦躁解读题目深入人物内心

21岁，生如初阳，却双腿瘫痪！如此的厄运，谁能承受？史铁生后来曾写过一篇长文章，记录21岁时的命运重创。文章的名字是《我二十一岁那年》：那时（十九年前）我还能走，走得艰难，走得让人伤心就是了。当时我有过一个决心：要么好，要么死，一定不再这样走出来。我终日躺在床上一言不发，心里先是完全的空白，随后由着一个死字去填满。我记得我久久地看过一个身着病服的老人，在草地上踱着方步晒太阳；只要这样，我想只要这样，只要能这样就行了就够了。我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉？想走到哪儿就走到哪儿是什么感受？踢一颗路边的石子，踢着它走是什么感觉？二十一岁过去了，我被朋友们抬着出了医院，这是我走进医院时怎么也没料到的。我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。双腿瘫痪的打击让“我”陷入生命的绝望、自暴自弃、万念俱灰精读细研面对这样的儿子，母亲又是怎样做的呢？你感受到了怎样的母爱？在文中找一找。要求：1.默读课文，圈点勾画有关描写人物的语句；2.用下列句式回答：“我从文中

（修辞/用词/句子等）感受到了

母爱的；刻画了一个

的母亲形象。（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

一系列的叠词，写出母亲让“我”尽情发泄心中的痛苦，自己却强忍内心的悲伤。表现了细腻而深沉的母爱。坚韧、细心（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……“扑”“抓”生动地写出了母亲非常在意“我”内心的感受。“忍”写出母亲尽管十分悲痛，却强忍住悲痛安慰儿子的痛苦心情。语言描写和反复的手法，写出母亲自己正在与病魔抗争，同时也不希望儿子失去继续生活的勇气，要给儿子坚定的力量。

无私、乐观（3）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前

母亲不仅要把萧瑟的秋天挡在窗外，更要把“我”心中的寂寞、消沉逐出窗外。这一“挡”挡住的究竟是什么？睿智、慈爱（4）……她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

母亲意识到自己说多了，因为现在“我”失去了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明母亲非常在乎“我”的感受，特别小心翼翼。“敏感“这一词，你看出了什么？小心翼翼（5）她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女。伟大与此同时，母亲的情况如何？身患绝症（1）后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得整宿整宿翻来覆去的睡不着觉。（2）她憔悴的脸现出央求般的神色。（3）邻居们把她抬上车时，她还在大口大口的吐着献血。（4）邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难的呼吸着。深沉地共鸣四跳读课文，思考感悟母亲之心文章写了几次看花？我的态度是怎样的？三次请勾画相关句子，完成表格。次数看花句子我的态度第一次第二次第三次“我”对生活的态度前后有什么变化？生活绝望“要好好儿活”（再生）听说北海的话都开了，我推你去走走。不，我不去。我可活什么劲儿！北海的菊花开了，我退你去看看吧。什么时候？好吧，就明天。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。我俩在一块儿，要好好儿活……又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。课文结尾处写到北海菊花的不同颜色，怎么理解？（1）作者在秋天看到的是落叶，但是母亲想让他看菊花。因为菊花开得烂漫。（2）马上要进入冬天了，在秋天这样一个萧瑟的季节里，菊花依然开得烂漫。同样在史铁生这样萧瑟的、凄惨的人生里，你也依然可以开得烂漫。（3）即便是已经进入落叶的秋天，即便已经进入了萧瑟的季节，但是这些菊花依然开得烂漫。虽然史铁生的腿受伤了，失去了自由行走的能力，但是你依然可以像菊花一样生活得烂漫，活得绚烂，活得精彩。这篇文章是作者为怀念母亲而写的，除了对母亲深深的怀念，你还读出了什么情感？可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。“一直”，表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲痛情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨。她出去了，就再也没回来。“再也”，表达了作者对母亲永远离去的无限痛苦和遗憾的心情。看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。“绝”和“竟”说明作者当时对母亲的病情的严重、对母亲永远的离去毫无思想准备，如今想来追悔莫及、肝肠寸断。

那时的我，作为他的儿子,还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世界上最不幸的一个,