人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《青年友谊圆舞曲》教学设计

人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《青年友谊圆舞曲》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《青年友谊圆舞曲》教学设计教材分析《青年友谊圆舞曲》是人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元的核心教学内容。本曲以优美的旋律和富有节奏感的舞曲形式，展现了青年友谊的纯真与美好。教材通过本曲的学习，旨在让学生掌握圆舞曲的基本节奏和旋律特点，培养他们对音乐的感受力和协作能力。同时，通过了解曲目背景，激发学生对音乐文化的兴趣，提高音乐素养，使学生在实践中体验音乐带来的快乐。教学内容与课本紧密关联，符合七年级学生的学习实际。核心素养目标重点难点及解决办法重点：熟练掌握《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏，理解圆舞曲的音乐特点。

难点：准确演绎曲目中的连音和切分音，以及集体协作中的节奏同步。

解决办法：通过分组练习，学生相互配合，以游戏化的方式练习节奏，如拍手、敲击乐器等，以提高他们对节奏的敏感度和团队协作能力。针对连音和切分音，采用慢速练习、逐步加速的方法，引导学生逐步掌握技巧。同时，利用多媒体教学资源，对比不同演奏版本的曲目，帮助学生深入理解圆舞曲的风格和表现手法，从而突破学习难点。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的教学方法，引导学生学习《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏。结合讨论和问答，激发学生对圆舞曲音乐特点的思考与理解。

2.设计集体舞和分组合作的教学活动，如角色扮演的舞会场景，让学生在实践中体验音乐，提高团队协作能力。通过音乐游戏，如节奏接龙，增强学生参与感和互动性。

3.利用多媒体教学资源，如播放不同版本的圆舞曲，使学生直观感受音乐魅力。同时，运用乐器现场演示，帮助学生准确把握音高和节奏，提高学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《青年友谊圆舞曲》的预习资料，包括曲目的简谱、演奏视频及曲目背景介绍，要求学生预习曲目并尝试跟唱。

-设计预习问题：围绕圆舞曲的特点，提出如“圆舞曲的节奏有哪些特点？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习简谱，观看演奏视频，了解曲目背景。

-思考预习问题：针对提出的问题，学生尝试自己解答，并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习中的理解、疑问通过笔记或录音的形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生初步了解圆舞曲，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《青年友谊圆舞曲》的片段，引出圆舞曲的主题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解圆舞曲的节奏、旋律特点，并通过示范演奏，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组合作的音乐实践活动，如集体舞蹈，让学生在实践中掌握节奏感。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与集体舞蹈，体验音乐与动作的结合。

-提问与讨论：对不理解的部分提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，加深学生对知识点的理解。

-实践活动法：通过实际参与，提高学生的音乐技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解圆舞曲的节奏和旋律，掌握音乐技能。

-通过实践活动，培养学生的音乐表现力和协调性。

-通过合作学习，加强学生之间的沟通与协作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的简谱练习，要求学生模仿演奏《青年友谊圆舞曲》。

-提供拓展资源：推荐其他圆舞曲作品，鼓励学生比较学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性的反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成简谱练习，模仿演奏曲目。

-拓展学习：利用推荐的资源，探索其他圆舞曲的特点。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成练习和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行自我评价和总结。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生的音乐技能。

-通过拓展学习，丰富学生的音乐知识和审美。

-通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《音乐鉴赏手册：舞曲篇》：介绍舞曲的发展历史、音乐特点和著名舞曲，帮助学生更全面地了解舞曲这一音乐形式。

-《世界著名圆舞曲精选》：收录了多首世界著名的圆舞曲作品，包括《蓝色多瑙河》、《维也纳森林》等，供学生欣赏和学习。

-《音乐与舞蹈的交融》：探讨音乐与舞蹈之间的关系，分析音乐如何通过舞蹈动作来表现其独特的魅力。

2.课后自主学习和探究

-研究圆舞曲的起源和发展：鼓励学生通过查阅资料，了解圆舞曲起源于哪个国家，以及它是如何随着时间的推移而发展的。

-比较不同风格的圆舞曲：学生可以选择几首不同风格的圆舞曲进行对比分析，探讨它们的旋律、节奏和情感表达上的异同。

-探索音乐与文化的联系：引导学生思考《青年友谊圆舞曲》背后的文化意义，如何反映了特定时期的社会氛围和人文精神。

-创作自己的简谱圆舞曲：激发学生的创造力，尝试创作一首简短的圆舞曲，并在同学之间进行交流和展示。典型例题讲解例题1：分析《青年友谊圆舞曲》中的基本节奏型，并举例说明。

解答：

《青年友谊圆舞曲》的基本节奏型为3/4拍，以下为几种典型的节奏型：

1.圆舞曲基本节奏：强弱弱（∣XXX∣）

示例：第一小节“535”旋律部分的节奏。

2.切分音节奏：强弱弱强（∣XXX∣）

示例：第四小节“6712”旋律部分的节奏。

3.连音节奏：强弱（∣X∣）

示例：第三小节“56”旋律部分的节奏。

例题2：解释《青年友谊圆舞曲》中的连音线和附点音符的作用。

解答：

连音线：用于连接两个相同音高的音符，使演奏时这两个音符连贯，不中断。

示例：第三小节“56”中的连音线，使旋律更加流畅。

附点音符：表示原音符时值的一半，使音符的时值延长。

示例：第六小节“3.”，附点音符使“3”的时值延长，增强了圆舞曲的节奏感。

例题3：列举并分析《青年友谊圆舞曲》中的几种典型旋律进行。

解答：

1.上行旋律进行：旋律从低音向高音发展。

示例：第一小节“535”。

2.下行旋律进行：旋律从高音向低音发展。

示例：第五小节“217”。

3.波浪式旋律进行：旋律呈现上下波动。

示例：第七小节“656712”。

例题4：如何通过音乐表现《青年友谊圆舞曲》的主题？

解答：

1.旋律：旋律优美、流畅，富有舞曲特点，展现了青年友谊的纯真。

2.节奏：3/4拍的强弱规律，表现出圆舞曲的旋转感，体现了青年人朝气蓬勃的形象。

3.动态：运用渐强、渐弱等音乐表情，表现歌曲的情感起伏，增强主题表现力。

例题5：简述《青年友谊圆舞曲》的结构特点。

解答：

《青年友谊圆舞曲》的结构特点如下：

1.采用三部曲式结构，即AABA。

A段：主旋律部分，表现主题。

B段：与A段旋律形成对比，展示不同音乐形象。

A段：重复主旋律，巩固主题。

2.每段结尾处采用过渡句，使各段之间自然衔接，形成整体统一。板书设计①重点知识点：

-圆舞曲的基本节奏型：3/4拍，强弱弱

-《青年友谊圆舞曲》的节奏特点：切分音、连音

-《青年友谊圆舞曲》的旋律进行：上行、下行、波浪式

-《青年友谊圆舞曲》的结构特点：三部曲式