大蒜头成长记（教学设计）蒙沪版五年级上册综合实践活动

大蒜头成长记（教学设计）蒙沪版五年级上册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）大蒜头成长记（教学设计）蒙沪版五年级上册综合实践活动教学内容《蒙沪版五年级上册综合实践活动》中“大蒜头成长记”这一章节，主要内容包括：了解大蒜头的结构、种植大蒜头的技巧、观察并记录大蒜头的生长过程、探究大蒜头生长所需的环境因素等。通过本章节的学习，让学生亲身体验植物生长的过程，培养他们的观察力、动手能力和探究精神。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学探究能力：通过观察和记录大蒜头的生长过程，培养学生提出问题、假设问题、设计实验、收集证据、解释现象、评估结果的科学探究能力。

2.创新思维：引导学生运用创造性思维，设计和改进种植大蒜头的方法，提高大蒜头的生长质量和产量。

3.团队合作：在种植和观察过程中，鼓励学生分工合作，共同完成任务，培养团队协作意识和沟通能力。

4.自我反思：通过记录和总结大蒜头的生长过程，引导学生反思自己的学习过程，发现并改进不足，提高自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）了解大蒜头的结构：本节课的重点是让学生掌握大蒜头的结构，包括蒜瓣、蒜苔、蒜苗等部分，以及它们的功能和生长过程。

（2）种植大蒜头的技巧：重点教授学生正确的大蒜头种植方法，包括选种、土壤准备、种植深度、间距等，以确保大蒜头的生长和产量。

（3）观察并记录大蒜头的生长过程：培养学生观察植物生长的能力，引导学生定期观察并记录大蒜头的生长变化，从而培养他们的耐心和细心。

（4）探究大蒜头生长所需的环境因素：本节课的重点是让学生了解大蒜头生长所需的光照、水分、温度等环境因素，并能够运用这些知识来优化大蒜头的生长条件。

2.教学难点：

（1）大蒜头的结构：对于学生来说，理解大蒜头的内部结构和各部分功能可能存在困难，需要通过实物展示、图片观察、互动提问等方式帮助学生掌握。

（2）种植大蒜头的技巧：正确种植大蒜头需要一定的技巧和经验，学生可能在种植深度、间距等方面掌握不好，需要教师进行讲解和示范，引导学生动手实践。

（3）观察并记录大蒜头的生长过程：学生可能存在观察不细致、记录不准确的问题，教师需要引导学生学会观察、记录的方法，并进行适当的反馈和指导。

（4）探究大蒜头生长所需的环境因素：学生可能对光照、水分、温度等环境因素对植物生长的影响理解不深，需要教师通过实验、案例等形式，引导学生深入探究和理解。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的大蒜头图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地了解和掌握大蒜头的结构和生长过程。

3.实验器材：准备大蒜头种子、土壤、花盆、尺子、笔记本等实验器材，以便学生能够亲自动手种植大蒜头并进行观察和记录。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。分组讨论区用于学生进行小组讨论和交流，实验操作台用于学生进行大蒜头种植实验和观察记录。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便教师展示教材内容、辅助材料和进行课堂互动。

6.植物生长器：准备植物生长器或温室设备，以便学生能够模拟大蒜头的生长环境，观察和记录大蒜头在不同环境条件下的生长情况。

7.安全告示：准备安全告示或提示，确保学生在实验操作过程中能够注意安全，避免受伤或损坏实验器材。

8.评价表格：准备评价表格或评分标准，以便教师能够对学生的学习成果进行评价和反馈。

9.学习指导手册：准备学习指导手册或指南，帮助学生了解本节课的学习目标和内容，指导他们进行自主学习和探究。

10.家长通知：准备家长通知，通知家长本节课的学习内容和学生的学习任务，鼓励家长参与和支持学生的学习过程。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“大蒜头成长记”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解大蒜头的结构和生长过程。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“大蒜头成长记”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“大蒜头成长记”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解大蒜头的结构和生长过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握种植大蒜头的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验种植大蒜头的技巧。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解大蒜头的结构和生长过程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握种植大蒜头的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解大蒜头的结构和生长过程，掌握种植技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“大蒜头成长记”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“大蒜头成长记”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关于大蒜头的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要围绕“大蒜头成长记”这一主题展开，以下是本节课需要梳理的知识点：

1.大蒜头的结构：学生需要了解大蒜头的结构，包括蒜瓣、蒜苔、蒜苗等部分，以及它们的功能和生长过程。

2.种植大蒜头的技巧：学生需要掌握正确的大蒜头种植方法，包括选种、土壤准备、种植深度、间距等，以确保大蒜头的生长和产量。

3.大蒜头的生长过程：学生需要了解大蒜头从种植到成熟的过程，包括发芽、长叶、开花、结果等阶段，并观察并记录大蒜头的生长变化。

4.大蒜头生长所需的环境因素：学生需要了解光照、水分、温度等环境因素对大蒜头生长的影响，并能够运用这些知识来优化大蒜头的生长条件。

5.植物观察方法：学生需要学习科学的观察方法，包括定期观察、记录生长变化、分析生长情况等，培养他们的观察力和记录能力。

6.实验设计原则：学生需要了解实验设计的原则，包括对照实验、单一变量原则等，并能够运用这些原则来设计和实施种植实验。

7.团队合作与沟通：学生在种植和观察过程中，需要分工合作，共同完成任务，并能够进行有效的沟通和交流。

8.自主学习能力：学生需要通过自主阅读、思考、实践等方式，培养自己的自主学习能力，提高他们的学习效果。

9.反思与总结：学生需要对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课，我们学习了大蒜头的结构和生长过程，了解了种植大蒜头的技巧，并通过实验探究了影响大蒜头生长的环境因素。我们还学习了如何观察和记录植物的生长变化，以及如何在团队中合作和沟通。通过本节课的学习，我们提高了自己的科学探究能力和自主学习能力。

2.当堂检测

请学生根据本节课所学的内容，回答以下问题：

（1）请简述大蒜头的结构。

（2）请说明种植大蒜头的技巧。

（3）请描述大蒜头从种植到成熟的过程。

（4）请列举影响大蒜头生长的环境因素。

（5）请说明如何进行科学的观察和记录。

（6）请简述实验设计的原则。

（7）请说明如何在团队中合作和沟通。

（8）请说明如何提高自己的自主学习能力。

学生需要在课堂上完成当堂检测，教师可以对学生的答案进行点评和反馈，帮助学生巩固所学知识。内容逻辑关系①大蒜头的结构：包括蒜瓣、蒜苔、蒜苗等部分，以及它们的功能和生长过程。

②种植大蒜头的技巧：包括选种、土壤准备、种植深度、间距等，以确保大蒜头的生长和产量。

③大蒜头的生长过程：从种植到成熟的过程，包括发芽、长叶、开花、结果等阶段。

④影响大蒜头生长的环境因素：光照、水分、温度等环境因素对大蒜头生长的影响。

⑤植物观察方法：科学的观察方法，包括定期观察、记录生长变化、分析生长情况等。

⑥实验设计原则：对照实验、单一变量原则等，用于设计和实施种植实验。

2.词：

①结构：指大蒜头的组成部分，如蒜瓣、蒜苔、蒜苗等。

②技巧：指种植大蒜头的方法和技巧，如选种、土壤准备等。

③过程：指大蒜头从种植到成熟的过程，包括发芽、长叶、开花、结果等阶段。

④因素：指影响大蒜头生长的环境因素，如光照、水分、温度等。

⑤方法：指科学的观察方法，包括定期观察、记录生长变化、分析生长情况等。

⑥原则：指实验设计的原则，如对照实验、单一变量原则等。

3.句：

①大蒜头由蒜瓣、蒜苔、蒜苗等部分组成，每个部分都有其特定的功能和生长过程。

②正确的大蒜头种植技巧，如选种、土壤准备、种植深度、间距等，是确保大蒜头生长和产量的关键。

③大蒜头的生长过程包括发芽、长叶、开花、结果等阶段，每个阶段都有其特定的特点和变化。

④光照、水分、温度等环境因素对大蒜头生长具有重要影响，需要根据这些因素来优化大蒜头的生长条件。

⑤科学的观察方法，如定期观察、记录生长变化、分析生长情况等，是了解植物生长变化的重要手段。

⑥对照实验和单一变量原则是进行种植实验的基本原则，有助于我们准确地探究和理解影响植物生长的因素。重点题型整理1.请描述大蒜头的结构，并说明各部分的功能。

答案：大蒜头的结构包括蒜瓣、蒜苔、蒜苗等部分。蒜瓣是大蒜头的主要部分，负责储存营养和繁殖；蒜苔是大蒜头生长过程中长出的花序，可以食用；蒜苗是大蒜头生长过程中长出的绿色叶片，也可以食用。

2.请简述种植大蒜头的技巧。

答案：种植大蒜头的技巧包括选种、土壤准备、种植深度、间距等。选种要选择健康、饱满的大蒜头作为种子；土壤要松软、排水良好，并施足底肥；种植深度一般在2-3厘米，间距一般在5-10厘米，以确保大蒜头的生长和产量。

3.请描述大蒜头的生长过程，并说明每个阶段的特点。

答案：大蒜头的生长过程包括发芽、长叶、开花、结果等阶段。发芽阶段，大蒜头在土壤中开始生长，蒜瓣开始变软；长叶阶段，大蒜头长出绿色叶片，叶片逐渐变长；开花阶段，大蒜头长出花序，花序逐渐开放；结果阶段，大蒜头结出蒜头，蒜头逐渐变硬。

4.请列举影响大蒜头生长的环境因素，并说明每个因素的影响。

答案：影响大蒜头生长的环境因素包括光照、水分、温度等。光照对大蒜头的生长有促