感悟人性哲理的语文阅读教学设计

感悟人性哲理的语文阅读教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自人教版八年级语文上册第二单元《背影》一文。该文讲述了作者朱自清先生童年时与父亲的一次别离，通过细腻的笔触描绘了父亲深沉的爱子之情。本节课将结合课文内容，引导学生感悟人性哲理，体会亲情的珍贵。

教学重点：理解课文内容，感悟人性哲理，培养学生的情感态度与价值观。

教学难点：引导学生从课文细节中感悟人性哲理，提升对亲情的认识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读、分析课文，提高学生理解、运用汉语的能力，增强语文素养。

2.思维品质：引导学生从课文细节中感悟人性哲理，提升学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化素养：通过学习《背影》一文，感受中华传统文化中孝道的内涵，培养学生的道德观念和家庭观念。

4.人文情怀：感悟人性哲理，体会亲情的珍贵，培养学生的情感态度与价值观，提升其对人生的思考。

5.审美情趣：欣赏课文优美的语言、情感真挚的表达，提高学生的审美鉴赏能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文《背影》的故事情节，把握作者朱自清的写作思路。

（2）感悟人性哲理，体会亲情的重要性，培养正确的情感态度与价值观。

（3）分析课文中的修辞手法，提高学生的语文表达能力。

（4）学会从课文细节中感悟人性哲理，培养学生的批判性思维和创造性思维。

2.教学难点

（1）感悟人性哲理：引导学生从课文细节中提炼出人性哲理，体会作者想要传达的思想内涵。

（2）亲情的重要性：让学生深刻理解亲情对于一个人的成长的重要性，从而培养其家庭观念和道德观念。

（3）课文中的修辞手法：分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语文表达能力。

（4）批判性思维和创造性思维的培养：如何在教学中激发学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考、提出新观点。

（5）情感态度与价值观的培养：如何在教学中引导学生树立正确的情感态度与价值观，使其在成长过程中具备健全的人格。

针对以上教学难点与重点，教师需要在教学过程中采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、小组合作等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，注重课内外拓展，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过讲述故事、情景再现等方式，营造有利于学生沉浸的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

（2）互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的主体意识和合作精神，提高课堂活力。

（3）案例教学法：分析典型人物和事件，引导学生从多角度思考问题，培养学生的批判性思维和创造性思维。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用课件、视频等资源，生动展示课文内容，帮助学生更好地理解故事情节和人性哲理。

（2）网络教学平台：运用教学软件，实现资源共享、互动交流，提高教学效果和效率。

（3）在线讨论区：为学生提供课外交流、分享心得的平台，促进学生之间的相互学习和进步。

（4）评价与反馈：通过在线评价系统，实时了解学生学习情况，为学生提供有针对性的指导和帮助。

（5）家庭作业：布置与课文相关的阅读、写作等作业，巩固所学知识，提高学生的语文素养。

结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够在课堂上充分发挥自己的潜能。同时，注重课内外拓展，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《背影》这一篇文章。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过亲人无私付出的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索亲情的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《背影》的基本概念。这是一篇描写亲人之间深厚情感的文章。它展示了作者朱自清与父亲之间深沉的爱子之情。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《背影》的具体内容。通过分析课文的细节，我们将更深入地理解作者对父亲的思念和感激之情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的修辞手法和情感表达这两个重点。对于情感表达的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与亲情相关的实际问题。

2.情感体验：为了加深理解，我们将进行一个情感体验活动。这个活动将让我们更加深刻地感受到亲情的珍贵。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和情感体验的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“亲情在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《背影》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对亲情的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）相关文章：推荐学生阅读其他关于亲情、人性的文章，如《父母的心》、《一碗热汤面的故事》等，以丰富学生的阅读体验，提升语文素养。

（2）电影推荐：推荐学生观看与亲情相关的电影，如《搭错车》、《天下无贼》等，通过视觉影像感受亲情的力量和人性的光辉。

（3）名人演讲：让学生观看一些关于亲情和人性的名人演讲，如马云、乔布斯等，从中获取灵感，提升对亲情和人性的认识。

（4）传统文化：介绍一些与亲情相关的传统文化，如孝道、家庭观念等，让学生了解传统文化中的亲情价值观。

2.拓展建议

（1）阅读交流：鼓励学生在课后阅读其他关于亲情、人性的文章，并结合作者的写作手法、主题思想等方面进行交流分享，提升阅读和表达能力。

（2）观看影片：建议学生观看推荐的电影，并撰写观后感，通过文字表达自己对亲情和人性的理解和感悟。

（3）演讲心得：让学生针对观看的名人演讲，撰写心得体会，思考亲情在人一生中的重要性，以及如何表达对亲人的爱。

（4）传统文化体验：组织学生参加一些与传统文化相关的活动，如孝顺父母、家族聚会等，让学生在实践中体验亲情和家庭观念。

（5）亲子互动：鼓励学生与父母一起完成一些亲子活动，如共度晚餐、一起散步等，增进亲子之间的情感交流，体验亲情的温暖。

结合教学内容和学生特点，合理利用拓展资源，为学生提供多样化的学习途径，有助于丰富学生的知识体系，提升综合素质。同时，通过拓展建议，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够在课堂上充分发挥自己的潜能。七、板书设计①设计清晰明了的结构：板书设计应包含课文标题、主要情节、人物关系、人性哲理等关键信息，以条理清楚的方式展现给学生。

②突出重点难点：用不同颜色或符号标出课文中的重点句子、修辞手法和情感表达，以便学生理解和记忆。

③简洁明了的表达：用简练的文字概括课文内容，避免冗长的解释，使板书更具吸引力。

④艺术性和趣味性：运用图形、符号、颜色等元素，使板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

⑤互动性：在板书设计中加入互动环节，如提问、讨论等，鼓励学生积极参与课堂活动。

板书设计示例：

《背影》

-标题：《背影》

-主要情节：作者与父亲分别，父亲背影渐行渐远

-人物关系：作者、父亲、母亲

-人性哲理：亲情、父爱、家庭观念

-重点句子：例如“背影在我的记忆里渐行渐远，却越来越清晰。”

-修辞手法：比喻、拟人

-情感表达：对父亲的思念、感激八、课后作业1.请用自己的话简要概括课文《背影》的故事情节，并谈谈你对文中父亲形象的理解。

2.结合课文内容，分析文中父亲对作者的爱是如何体现的。

3.请从课文中找出一个你认为最感人的细节，并说明为什么这个细节让你感动。

4.请列举课文中运用到的修辞手法，并分析其作用。

5.请以《背影》为主题，写一篇短文，表达你对亲情的认识和感悟。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我觉得在教学方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。

首先，在教学方法上，我采用了情境教学法、互动式教学法和案例教学法，通过故事讲述、情景再现、分组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。学生在课堂上积极参与讨论，提出了许多有见地的观点，这充分体现了教学方法的有效性。

其次，在教学策略上，我注重引导学生从课文细节中感悟人性哲理，并通过情感体验和实验操作等活动加深对亲情和人性的理解。这些策略有助于培养学生的批判性思维和创造性思维，提升他们的综合素质。

然而，在教学管理方面，我发现课堂纪律有待加强。部分学生在讨论和实验操作环节出现分心和喧哗现象，这影响了课堂氛围和教学效果。为了改善这一状况，我计划在今后的教学中加强对课堂纪律的监管，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

在教学效果方面，学生对本节课的内容表现出较高的兴趣和热情，他们在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的