2024年新人教版八年级上册物理教学课件 第一章 机械运动 第3节 运动的快慢

第一章机械运动运动的快慢R·八年级物理上册学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。情境导入?问题在比赛过程中，观众是如何判断谁跑得快的？在相等的时间内，通过路程长的运动快！运动员跑完全程后，裁判员又是怎样计算成绩的？通过相等的路程，所用时间短的运动快！探究新知【想想议议】甲同学100m跑的成绩为15s，乙同学50m跑的成绩为8s。要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？相同时间比较路程相同路程比较时间比较物体运动快慢的两种方法：在物理学中，采用“相同时间比较路程”的方法来比较物体运动的快慢，即物体运动的路程除以所用的时间。知识点一速度一、定义：路程与时间之比叫作速度。二、物理意义：表示物体__________的物理量。运动快慢三、公式：求时间：求路程：s=vts表示路程，t表示时间，v表示速度。四、单位：国际单位：m/s或m·s-1，读作米每秒基本单位：km/h或km·h-1，读作千米每小时单位换算：1m/s====3.6km/h1m/s=3.6km/h汽车速度表此时速度为60km/h。表示：1h内通过的路程为60km。一些物体运动的速度（m·s-1）约1.5×10-3蜗牛人（步行）约1.1自行车约5高速公路上的小轿车约33雨燕可达48上海磁悬浮列车喷气式客机超音速歼击机子弹（出膛时）地球同步卫星可达120约250约700约1000约3070例1

在田径赛中，运动员可在10s内跑完100m的路程；马路上匀速行驶的汽车里程表显示的速度是30km/h；非洲羚羊的奔跑速度可达20m/s。这三者速度从大到小的顺序是（）。A.汽车、羚羊、运动员 B.运动员、汽车、羚羊C.羚羊、运动员、汽车 D.羚羊、汽车、运动员C知识点二匀速直线运动一、机械运动的分类按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。列车沿直线运动过山车沿曲线运动【想想议议】沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？甲乙在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。二、匀速直线运动300m300m300m300m相同时间，通过路程相同，速度不变！我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫作匀速直线运动。1.定义：二、匀速直线运动2.特点：运动的路径是直线。速度保持不变，任意时刻的速度都相同。路程的表达式：s=vt，即路程与时间成正比。列车在平直轨道上平稳行驶跳伞运动员在空中平稳下落最简单的机械运动。二、匀速直线运动3.图象：s-t图象：过原点的直线v-t图象：平行于时间轴的直线例2

一个做匀速直线运动的物体，它在前50s内通过500m的路程，那么它的（）。A.速度大小与路程、时间有关B.路程与时间成正比C.速度与时间成反比D.第10s时的速度是10m/sBD三、变速直线运动200m250m300m450m在相等时间内通过的路程不相等！定义：物体做直线运动，速度大小改变的运动，叫作变速直线运动。列车进站或出站变速直线运动比匀速直线运动复杂，如果只作粗略研究，也可以用

来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫作平均速度。表示物体运动的平均快慢程度。日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度。平均速度计算式：例题在第32届夏季奥运会田径男子100m半决赛中，我国优秀短跑运动员以9.83s的成绩打破了亚洲纪录。他在这次比赛中的平均速度是多少?四、速度、路程、时间的计算解：运动员在运动过程中通过的路程s=100m，所用的时间t=9.83s。利用公式，可以算出他的平均速度即运动员在这次比赛中的平均速度是10.17m/s。在第32届夏季奥运会田径男子100m半决赛中，我国优秀短跑运动员以9.83s的成绩打破了亚洲纪录。他在这次比赛中的平均速度是多少?必要的文字说明所用公式代入数据，求出结果，数字后面要有正确的单位例3

小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？分析：s1=50ms2=50mt1=6st2=7s全程s3=100m解：t3=t1+t2=6s+7s=13s例4

小明同学早晨7:30从家出发，骑自行车上学，行驶了1200m，此时到达街上他看了手表时间为7:35，紧接着又行驶了5min到达学校，已知学校距离他家3000m，求小明骑自行车上学过程中的平均速度多大？解：由题可知小明骑自行车上学经过的路程s=3000m，所用时间t=(7点35分-7点30分)+5分=10分=600秒，由平均速度的计算公式得，。因此小明骑自行车上学过程中的平均速度是5m/s。【想想议议】我们在生活中常常可以听到“两地车程1小时”等类似的说法。从物理学角度判断，这种说法对吗？若不对，错在哪里？这种说法不对，因为时间确定，但车速不确定，所以路程不确定。课堂练习1.请将下列物体按速度从大到小排列.（1）光速：3×108m/s（2）人步行：110cm/s（3）汽车：30m/s（4）发射人造卫星的最小速度：7900m/s（5）自行车：72km/h=1.1m/s=20m/s（1）>（4）>（3）>（5）>（2）2.关于速度的概念，下列说法正确的是（）。A.物体通过的路程越长，速度越大B.物体运动的时间越短，速度越大C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大C3.我国首架既可离水飞行，又可入水滑行的实用飞翼船在湖州太湖乐园首航成功。若它以160千米/时的恒定速度运动了30分钟，飞翼船通过的距离为______千米。804.一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km，羚羊的速度是多少km/h？一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m，老虎的速度是多少m/s？老虎以这样的速度能否追上羚羊？解：v1=s1/t1=1.2km÷1/60h=72km/h

v2=s2/t2=2500m÷100s=25m/s

v2=25×3.6km/h=90km/h，v2>v1答：羚羊的速度是72km/h；老虎的速度是25m/s，以这样的速度老虎能追上羚羊。5.甲车以30m/s的速度在平直的轨道上行驶，在相邻的平行铁路上，迎面开来一列长300m的乙车，速度是20m/s，坐在甲车窗口的乘客看到乙车从他眼前经过的时间是（）。A.30sB.15sC.10sD.6sD课堂小结机械运动速度快慢不同定义：路程与时间之比公式：单位：m/s(国际)或km/h(常用)1m/s=3.6km/h运动路线直线运动曲线运动速度变化匀速直线运动变速直线运动速度平均速度s=vt课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一