山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：脚内侧踢、接球》教案 新人教版

山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：脚内侧踢、接球》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版《体育与健康》七年级教材，第四章“足球：脚内侧踢、接球”。本节课将围绕足球的基本技巧展开，重点教授学生如何使用脚内侧进行踢球和接球，培养学生的足球技能和团队协作能力。教学内容包括：

1.脚内侧踢球的基本姿势和技巧。

2.脚内侧接球的基本姿势和技巧。

3.小组练习：学生分组进行脚内侧踢球和接球的练习，提高技术水平。

4.教学比赛：组织学生进行足球比赛，运用所学技巧，培养团队合作精神。二、核心素养目标本节课的核心素养目标如下：

1.运动能力：通过学习脚内侧踢球和接球技巧，提高学生的足球运动能力，使其能够在比赛中熟练运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体健康，提高其对足球运动的热情。

3.团队协作：通过分组练习和教学比赛，培养学生的团队协作能力，使其能够与队友良好配合，共同完成比赛任务。

4.社会适应：通过足球运动，培养学生的社交能力，使其能够在比赛中遵守规则、尊重对手，适应社会环境。三、学情分析1.学生层次：本节课的对象为山东省胶南市大场镇中心中学七年级的学生。这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，具有较强的模仿能力和学习能力。但在足球技能方面，学生的水平参差不齐，部分学生可能接触过足球，有一定的基础，而部分学生可能接触较少，对足球的了解和掌握程度较低。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经掌握了足球运动的基本知识，如足球规则、场地知识等。在能力方面，学生具有基本的跑、跳、投等身体素质，但足球专项技能如脚内侧踢球和接球方面有待提高。素质方面，学生的团队协作意识、自信心和沟通能力有待加强。

3.行为习惯：大部分学生热爱体育运动，对足球运动感兴趣，但部分学生可能存在懒散、消极的学习态度，对足球运动的热情不高。在课堂表现方面，部分学生可能积极性较高，愿意主动参与课堂活动，而部分学生可能较为内向，需要教师引导和鼓励。

4.对课程学习的影响：针对学生层次和特点，教师应合理安排教学内容和教学方法，以适应不同学生的需求。对于基础较好的学生，可以适当提高训练难度，引导他们发挥潜能，提升运动能力；对于基础较差的学生，应注重基础技能的培养，从基本动作做起，逐步提高他们的足球水平。同时，教师应关注学生的心理素质和团队合作能力的培养，通过鼓励和激励，帮助他们树立自信心，克服困难，积极参与课堂活动。

5.教学策略：针对学生的特点，教师应采用分组教学、分层教学等教学策略，使学生在实践中学习、提高。同时，注重个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导，使他们在足球运动中找到自己的位置和价值。此外，教师还应运用游戏教学法、竞赛教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与体育活动的习惯。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》七年级教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如足球脚内侧踢球和接球的技术动作图解、优秀运动员的示范视频等，以便于学生更直观地理解和学习足球技巧。

3.实验器材：本节课涉及足球脚内侧踢球和接球实践练习，需要准备足够的足球供学生使用，同时检查足球的完整性和安全性，确保学生在练习过程中不会受伤。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合分组讨论和实验操作的空间。如设置分组讨论区，配备桌椅，方便学生进行小组练习和讨论；设置实验操作台，摆放足球和相关器材，方便学生进行足球脚内侧踢球和接球的实践练习。

5.教学工具：教师需要准备黑板、粉笔等教学工具，以便于在课堂上进行动作要领的讲解和示范，同时方便学生进行笔记和复习。

6.安全设施：检查教室内的安全设施，如消防器材、紧急疏散标志等，确保学生在紧急情况下能够迅速安全地疏散。

7.教学环境：确保教室内的通风、照明等条件良好，为学生创造一个舒适、安全的学习环境。

8.教学预案：根据教学内容和学生的特点，制定教学预案，以便在课堂上灵活应对突发情况，确保教学的顺利进行。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《足球：脚内侧踢、接球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在足球场上是否遇到过无法准确踢球或接球的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索脚内侧踢、接球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解脚内侧踢球和接球的基本概念。脚内侧踢球是足球运动中一种重要的踢球方式，它具有准确性高、力量稳定的特点。接球则是足球比赛中接收队友传球或拦截对方射门的关键技能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了脚内侧踢球和接球在实际中的应用，以及它们如何帮助我们提高足球水平。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调踢球时的姿势和力量控制，以及接球时的判断和接球技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与脚内侧踢球和接球相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示脚内侧踢球和接球的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“脚内侧踢球和接球在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了脚内侧踢球和接球的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这两个技能的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常的足球训练和比赛中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.脚内侧踢球的基本姿势：讲解脚内侧踢球时的正确姿势，包括脚部摆动、身体平衡、踢球时的用力顺序等。

2.脚内侧踢球的力量控制：教授如何通过调整脚部摆动的幅度和用力程度来控制踢球的力量，以实现不同的战术需求。

3.脚内侧接球的基本姿势：讲解脚内侧接球时的正确姿势，包括接球腿的摆放、身体平衡、接球时的用力顺序等。

4.脚内侧接球的力量控制：教授如何通过调整身体姿势和用力程度来控制接球的力量，以实现不同的战术需求。

5.踢球和接球的战术应用：介绍脚内侧踢球和接球在比赛中的战术意义，以及如何根据比赛情况选择合适的踢球和接球方式。

6.脚内侧踢球和接球的训练方法：提供一些实用的训练方法，帮助学生提高脚内侧踢球和接球的技术水平。

7.足球比赛中的团队合作：强调足球比赛中团队合作的重要性，以及如何通过良好的团队合作来提高比赛成绩。

8.足球比赛的安全规则：讲解足球比赛中的安全规则，包括如何避免受伤、如何正确地犯规等。七、板书设计①脚内侧踢球基本姿势

-脚部摆动：脚跟前顶，脚掌心向上

-身体平衡：膝盖微弯，重心稍向前倾

-用力顺序：脚部摆动→触球→跟进

②脚内侧踢球力量控制

-脚部摆动幅度：根据球距调整摆动幅度

-用力程度：轻扫→精准控制→大力射门

-战术需求：灵活运用力量，实现不同战术效果

③脚内侧接球基本姿势

-接球腿摆放：自然伸直，脚掌心向上

-身体平衡：膝盖微弯，重心稍向前倾

-用力顺序：触球→稳住→调整身体

④脚内侧接球力量控制

-身体姿势：紧密贴合球体，防止球弹起

-用力程度：轻触→稳定控制→调整用力

-战术应用：合理控制力量，实现有效传递

⑤踢球和接球的战术应用

-战术意义：突破防守、组织进攻、转换节奏

-选择方式：根据对手、场地、队友情况进行选择

⑥脚内侧踢球和接球的训练方法

-单独练习：反复练习基本姿势和力量控制

-组合练习：练习踢球和接球的连贯动作

-实战训练：模拟比赛场景，提高实战能力

⑦足球比赛中的团队合作

-重要性：团队合作是比赛成功的关键

-表现：默契配合、互补不足、共同战斗

⑧足球比赛的安全规则

-避免受伤：合理犯规、保护自己和他人的安全

-正确犯规：掌握犯规技巧，避免恶意犯规

板书设计要求简洁明了，通过关键词、图示等手法将知识点呈现出来，以帮助学生更好地理解和记忆。同时，设计应具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。八、课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，了解学生对脚内侧踢球和接球基本姿势、力量控制、战术应用等知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的疑惑。

-观察：在课堂练习和比赛中，观察学生的实际操作，了解学生的技术水平和团队协作能力，针对存在的问题给予指导。

-测试：组织简单的技术测试，如踢球准确性和接球稳定性测试，评估学生的技术水平，为学生提供有针对性的训练建议。

2.作业评价：

-作业布置：布置相关的作业，如脚内侧踢球和接球的练习视频、战术应用分析等，要求学生认真完成，以巩固课堂所学知识。

-作业批改：认真批改学生的作业，针对存在的问题给予具体的指导和修改建议，鼓励学生改进并提高。

-作业点评：在课堂上对学生的作业进行点评，表扬优秀的学生，鼓励其他学生向他们学习，激发学生的学习动力。

3.学生互评：

-小组合作：组织学生进行小组合作，通过相互观察和评价，促进学生之间的交流和学习，提高学生的团队合作能力。

-互评标准：制定明确的互评标准，如技术水平、团队协作、沟通能力等，引导学生客观、公正地进行评价。

4.教学反思：

-教学方法：反思教学方法的有效性，如提问、观察、测试等，根据学生的反馈和表现，调整教学策略，提高教学效果。

-教学内容：反思教学内容的难易程度，根据学生的掌握情况，适当调整教学内容，确保学生能够接受并理解。

-教学环境：反思教学环境的设置，如教室布置、器材准备等，根据学生的需求，优化教学环境，提高学生的学习体验。课后作业1.请用文字描述脚内侧踢球的基本姿势，并画出相应的动作图示。

2.请用文字描述脚内侧接球的基本姿势，并画出相应的动作图示。

3.请举例说明脚内侧踢球和接球在足球比赛中的实际应用。

4.请设计一份脚内侧踢球和接球的训练计划，包括训练内容、训练方法和训练目标。

5.请分析足球比赛中的团队合作的重要性，并结合实际例子进行阐述。

题型一：描述脚内侧踢球的基本姿势

答案：脚内侧踢球的基本姿势是脚跟前顶，脚掌心向上，膝盖微弯，重心稍向前倾，用力顺序是脚部摆动→触球→跟进。

题型二：描述脚内侧接球的基本姿势

答案：脚内侧接球的基本姿势是自然伸直接球腿，脚掌心向上，膝盖微弯，重心稍向前倾，用力顺序是触球→稳住→调整身体。

题型三：举例说明脚内侧踢球和接球在足球比赛中的实际应用

答案：例