第10课《在牛肚子里旅行》同步练习题（含答案）

第10课《在牛肚子里旅行》同步练习题（含答案）

10.《在牛肚子里旅行》同步练习题

班级：_________姓名：__________

一、书写

1．看拼音写词语

二、选择题

2．对《在牛肚子里旅行》课文内容的理解正确的一项是（）

A．牛肚子里一共有四个胃？有三个胃是管消化的。

B．红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的。

C．牛吃草时？一开始细嚼慢咽？慢慢把吃进去的草直接吞到管消化的胃里。

D．红头的旅行路线是：外界→牛嘴→进入牛肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴→外界

3．下列句子中加点词语运用正确的一项是（）

A．海底储藏着丰富的物产。

B．李爷爷是名老红军，他收藏了许多纪念品。

C．为了过冬有蔬菜吃，妈妈每年冬天都要蕴藏些大白菜。

D．冬天要到了，小动物们正忙着珍藏食物准备过冬。

4．下列对蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线的说法，正确的是（）。

A．嘴一食管一肚子一第一个胃一第二个胃

B．嘴一肚子一第一个胃一第二个胃一嘴里

C．食管一胃一肚子一小肠一大肠

D．嘴一食管一肚子一胃一嘴里

三、填空题

5．辨字组词。

泪()算()咱()管()

目()鼻()自()官()

6．在括号里填上恰当的词。

一()蟋蟀一()草堆一()黄牛一()好朋友

闭上()扫扫()()地看()地叫

7．给下面的句子加上标点。

（1）()藏好了吗()青头大声问()

（2）青头对红头说()咱们玩捉迷藏吧()

（3）()不要哭()青头笑眯眯地说()就算你在牛肚子里做了一次旅行吧()

8．选词填空。

A．惊恐B．焦急C．伤心D．安慰

1．青头隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。"()

2．“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”()

3．“那我马上就会死掉。"()

4．“你在哪儿？”青头急忙问。()

9．学完《在牛肚子里旅行》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

毛毛虫：《在牛肚子里旅行》通过讲述两只小蟋蟀玩_____________，其中一只叫的蟋蟀不幸误入牛肚子里，最后的惊险经历，让我们体会到了的高贵品质。

小蜜蜂：青头真是一只_____________、的蟋蟀。

小豆子：从这篇课文中我懂得了一个科学小知识：牛有个胃，吃食时具有反刍现象。

四、信息匹配

10．用“√"给下列加点字选择正确的读音。

（1）它们是一对非常要（yāoyào）好的朋友。

（2）我要是一答（dādá）应，就会被青头发（fāfà）现。

（3）牛要（yāoyào）把刚才吞进去的草重（chóngzhòng）新送回嘴里。

（4）牛在这时候不会仔细嚼（jiáojué）的，它会把你和草一起吞到肚子里去。

（5）可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷（juǎnjuàn）到嘴里了。

11．魅力标点。（判断下列省略号的作用，填选项）

A．列举省略号B．说话断断续续C．省略说的话

1．我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！()

2．它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀。()

五、语言表达

12．按要求完成句子练习。

（1）红头的声音小得几乎完全听不见了。（修改病句）

（2）有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。（用加点词写句子）__，一只_____________，另一只_________________。

（3）牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里。（改为“被”字句）

六、现代文阅读

阅读。

①青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……"

②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！"

④“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

⑤“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。"谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

⑥红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

⑦这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

⑧“阿嚏！"牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

13．与加点词“细嚼慢咽”意思相反的词语是()。（填序号）

①狼吞虎咽②慢慢吞吞③大吃大喝

14．红头的经历真是惊险，请你将它的旅行路线补充完整。

外界→→→→→→外界

15．青头想了一个什么办法把奄奄一息的红头救了出来？请用“"在文中画出相关的句子。

16．青头告诉红头牛有四个胃是想()（填序号）

①让红头冷静下来，再趁着牛反刍，抓住机会跟草一起返回牛嘴里并逃出来。

②让红头慢慢在胃里随着消化过的食物一起排泄出来。

17．你能用几个简单的词语形容一下“青头”吗？（三个以上）

参考答案：

1．

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“旅、救、消、堆、然、眼"的笔画较复杂，易写错，需注意。

2．D

【详解】本题考查对课内文章的理解。

《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话完美结合。讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。

A．从《在牛肚子里旅行》中语句“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的"可知，本选项说法有误。

B．结合课文内容可知，红头是在青头的帮助下从牛肚子里出来的。本选项说法有误。

C．结合课文内容可知，牛在刚吃草的时候，它不会细嚼慢咽，而是直接把草吞进肚子里，在休息的时候，会把吃下去的草再送回嘴里，然后细嚼慢咽。本选项说法有误。

D．结合课文内容可知，红头的旅行路线是：外界→牛嘴→进入牛肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴→外界。本选项说法正确。

故选D。

3．B

【详解】本题考查词语的运用。

A．“储藏”是指一种东西长久的保存下来。结合语境，海底深处隐藏着丰富的资源。用“蕴藏"更准确。

C．“蕴藏”通常指的是处机而未被显露或挖掘，多用来形容深藏在地下或事物内部的资源能量等。结合语境，妈妈的行为是主动的存储保存大白菜，用“储存"更准确。

D．“珍藏”通常指非常真实的收藏，强调是对物体的真实和重是带有情感色彩，而且所珍藏的东西往往具有特殊的意义或价值。结合语境，小动物只是为了过冬和存储食物，用“储存"更准确。

故选B。

4．A

【详解】本题考查的是文章内容的理解。

A．在《在牛肚子里旅行》这篇文章中，红头不小心被牛吃进嘴里，然后经过食管进入肚子，先后经过牛的第一个胃和第二个胃，最后又回到嘴里。A选项完整且准确地描述了红头在牛肚子里的旅行路线。

故选A。

5．泪水打算咱们管理目光鼻子自己官府

【详解】本题主要考查形近字组词。

泪：泪水、眼泪、流泪。

目：目光、目标、目视。

算：算数、计算、算式。

鼻：鼻子、鼻头、鼻孔。

咱：咱们、咱家。

自：自己、自卑、自负。

管：管理、管家、水管。

官：当官、做官、芝麻官。

6．只个头对眼睛尾巴偷偷拼命

【详解】本题考查量词和词语搭配。

蟋蟀的量词有：只、个。

草堆的量词有：垛、个。

黄牛的量词有：头。

好朋友的量词有：位、对。

“闭上”“扫扫"后面搭配名词，如：闭上眼睛、闭上嘴巴；扫扫屋子、扫扫尾巴。

“地”前面的词语一般用来形容“地"后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。如：全神贯注地看、悄悄地看；大声地叫、痛苦地叫。

7．“？"_________________。：“！”“”，_____________，“！”

【详解】本题主要考查对标点符号的运用。

（1）提示语在最后，在提示语后加句号，引用的话加双引号。即：“藏好了吗？"青头大声问。

（2）提示语在前，提示语后加“冒号”，引用的话用“引号"。“吧”后面用感叹词，即：青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！"

（3）提示语在中间，提示语后加逗号，引用的话用引号，一句话未结束，需要停顿，一般用“逗号”。“吧"后面用感叹词，即：“不要哭”，青头笑眯眯地说，“就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！"

8．DACB

【详解】本题考查选词填空。作答时要认真阅读所给句子，结合句意作答。

1．本题句子中“红头！不要怕，你会出来的。”是青头安慰、鼓励红头的话。由此可知，应选择“安慰"一词。

2．本题句子中“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”这句话写出了红头发现自己被牛吃了后的惊恐和害怕。由此可知，应选择“惊恐"一词。

3．本题句子中“那我马上就会死掉。”写出了红头听完青头的化后以为自己马上就要死掉时的伤心、难过。由此可知，应选择“伤心"一词。

4．本题句子中“‘你在哪儿？’青头急忙问”写出了青头听见红头喊救命时焦急的心情。由此可知，应选择“焦急"一词。

9．捉迷藏游戏红头从牛肚子里逃出青头为救朋友不顾个人安危聪明勇敢四

【详解】本题主要考查对课文的理解与填空。

《在牛肚子里旅行》文章讲了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。

青头在危急关头，沉着地安慰并鼓励红头，所以我觉得青头是一只关心朋友、机智勇敢的小蟋蟀。

从原文“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”可知，牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。

10．（1）yào

（2）dāfā

（3）yàochóng

（4）jiáo

（5）juǎn

【详解】本题考查的是多音字正确读音。

（1）要，yào，表示重要的内容；希望得到；yāo，表示求。

要好——yào，表示对人表示好感，愿意亲近；

（2）答，dá，表示回答；dā，专用于“答应"答理”等词。

答应——dā，表示应声回答；

发，fā，表示送出，交付；fà，表示头发。

发现——fā，经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。

（3）要，yào，表示重要的内容；希望得到；需要；yāo，表示求。

在句子中读“yào”，指牛需要。

重，zhòng，表示重量，分量；chóng，表示重复。

重新——chóng，表示再一次；从头另行开始；

（4）嚼，jiáo，表示上下牙齿磨碎食物；jué，义同“嚼”（jiáo），用于某些复合词和成语。

在句子中读“jiáo”，指牛用牙齿磨碎食物。

（5）卷，juàn，表示机关里保存的文件；juǎn，表示把东西弯转裹成圆筒形。一种大的力量把东西撮起或裹住。

在句子中读“juǎn”，指牛把红头和草裹住送到嘴里。

11．BC

【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。

标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

1．“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！"结合句子看出这是人物的语言描写，说出的话时断时续，故为：说话断断续续。

2．从“它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀”可知，句中省略号的作用是表示省略了说的话。

12．红头的声音小得几乎听不见了。动物园里的小猴子可爱极了在吃香蕉在荡秋千刚才吞进去的草被牛重新送回嘴里。

【详解】（1）本题考查修改病句。

认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

句子中的“几乎"和“完全”语义重复，去掉一个即可，即：红头的声音小得几乎听不见了。或红头的声音小得完全听不见了。

（2）本题考查句子仿写。

先分析给出的例句和需要填写的格式，再根据要求格式写出一个合理通顺的句子。从结构上看需要先总写一项事物，再分写一只……，另一只……即可，如：天鹅在水里嬉戏，一只在前面游，另一只在后面追。

（3）本题考查“把"字句改“被”字句。

“被字句"的基本格式是：谁被谁怎么样，其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁"为主动者，而“怎么样”为动作。句子中的主动者是“牛”，被动者是“刚才吞进去的草”，动作是“重新送回嘴里”，连起来就是：刚才吞进去的草被牛重新送回嘴里。

13．①14．牛嘴里牛的肚子第一个胃第二个胃牛嘴里15．红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。