广东省揭阳市第一中学高一信息技术 Flash动画制作之一 绘制七巧板教案

广东省揭阳市第一中学高一信息技术Flash动画制作之一绘制七巧板教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是广东省揭阳市第一中学高一信息技术教材中Flash动画制作之一——绘制七巧板。本节课的内容主要包括以下几个部分：

1.Flash动画的基本概念和操作，如帧、图层、元件等。

2.七巧板的设计原理和构成要素，如对称、组合等。

3.使用Flash工具绘制七巧板的方法和技巧，如线条、颜色、变形等。

4.制作简单的Flash动画，展示七巧板的变化和运动。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握一定的Flash动画制作基础，如创建元件、添加帧等。

2.学生应具备一定的审美观念和创意能力，能够设计出富有特色的七巧板。

3.学生需要掌握一定的绘图技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。

本节课的教学目标是让学生通过绘制七巧板，进一步巩固Flash动画制作的基本技能，提高学生的创意能力和审美水平。在教学过程中，教师应注重引导学生发挥主观能动性，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息技术能力：通过本节课的学习，学生应能够熟练运用Flash工具进行七巧板的绘制和动画制作，提高学生在信息技术领域的应用能力。

2.创新思维：在绘制七巧板的过程中，学生需要发挥自己的创新思维，设计出独特且富有创意的七巧板图案，培养学生的创新意识和创新能力。

3.审美观念：学生在制作动画过程中，需要注意色彩搭配、线条流畅等方面，提高学生的审美水平，培养学生的美学素养。

4.团队协作：在课堂活动中，学生需要与同伴合作完成七巧板的绘制和动画制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.问题解决能力：学生在制作过程中可能会遇到各种问题，如绘图技巧、动画效果等，需要学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的问题解决能力。

6.自主学习能力：本节课学生需要在教师的引导下，自主探索Flash工具的使用方法和绘制技巧，培养学生的自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.Flash动画的基本概念和操作。

2.七巧板的设计原理和构成要素。

3.使用Flash工具绘制七巧板的方法和技巧。

4.制作简单的Flash动画，展示七巧板的变化和运动。

难点：

1.七巧板图案的设计创意。

2.Flash工具的高级操作，如元件的嵌套、动作脚本的编写等。

3.动画的流畅性和美观性的平衡。

解决办法：

1.针对七巧板图案设计创意的难点，可以引导学生进行观察和分析，提供一些经典的七巧板图案作为参考，激发学生的创意思维。

2.对于Flash工具的高级操作，可以安排专门的练习和指导，让学生在实际操作中掌握这些技巧。

3.对于动画的流畅性和美观性的平衡，可以引导学生进行多次尝试和调整，教师提供反馈和建议，帮助学生找到最佳的平衡点。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握Flash动画制作的基本知识和技能。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成七巧板的绘制和动画制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.探究学习法：鼓励学生自主探索Flash工具的使用方法和绘制技巧，培养学生的自主学习和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示七巧板图案和动画效果，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用教学软件进行Flash动画制作的演示和操作指导，提高教学效果和效率。

3.在线资源：引导学生利用在线资源进行学习和参考，如Flash教程、七巧板设计素材等，拓宽学生的学习渠道。

4.互动平台：利用互动平台进行学生之间的交流和分享，促进学生之间的相互学习和借鉴。

5.评价工具：运用评价工具对学生制作的七巧板动画进行评价和反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，促进学生的改进和提高。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Flash动画制作的基本概念和操作，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Flash动画制作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Flash动画制作的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Flash动画制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Flash动画制作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Flash动画制作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Flash动画制作的基本概念和操作，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动画制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验动画制作的乐趣，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Flash动画制作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决动画制作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Flash动画制作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Flash动画制作，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Flash动画制作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Flash动画制作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Flash动画制作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《Flash动画制作技巧》、《七巧板的设计与应用》等，让学生进一步深入了解Flash动画制作和七巧板设计的原理和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如尝试制作更具复杂度的Flash动画、研究其他传统图案的设计原理等。

3.引导学生关注Flash动画制作在实际应用中的广泛性，如网页设计、游戏开发等领域，激发学生学习的兴趣和动力。

4.鼓励学生参加相关的比赛或项目，如Flash动画制作比赛、七巧板设计展览等，提高学生的实践能力和创新能力。

5.引导学生思考Flash动画制作与传统文化的结合，如何将传统图案和动画制作相结合，传承和发扬传统文化。

6.鼓励学生进行跨学科的学习和探究，如结合数学、物理等学科的知识，探索Flash动画制作中的原理和技巧。

7.提醒学生关注Flash动画制作领域的最新动态和发展趋势，如新的软件版本、动画制作技术等，培养学生持续学习的意识和能力。

8.鼓励学生分享自己的学习心得和作品，通过交流和展示，提高学生的表达能力和自信心。

9.引导学生思考Flash动画制作在现代社会中的作用和价值，如教育、娱乐、广告等领域的应用，培养学生的社会意识和社会责任感。

10.鼓励学生进行创新性的思考和实践，如结合自己的兴趣和特长，创作出独特的Flash动画作品，培养学生的创新思维和创造力。板书设计①Flash动画制作基本概念

-帧、图层、元件

-关键帧、补间动画

-动作脚本

②七巧板设计原理

-对称、组合、拆分

-传统图案元素

-创新设计思路

③Flash工具绘制七巧板

-线条、颜色、变形

-元件的使用和嵌套

-动画的制作与调试

④实践活动与拓展

-制作个人七巧板动画

-研究其他传统图案设计

-探索Flash动画的实际应用

⑤核心素养培养

-信息技术能力

-创新思维

-审美观念

-团队协作

-问题解决能力

-自主学习能力

板书设计应结合课程内容，通过图文并茂的方式展示关键知识点，使用清晰的图表和示意图来解释复杂的概念，使得学生能够一目了然地理解和记忆。同时，可以采用色彩、符号等艺术元素，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。在设计过程中，注意板书的条理性和逻辑性，使得学生能够系统地学习和掌握知识。课后作业1.请使用Flash工具制作一个简单的七巧板动画，展示七巧板的组成和变化过程。

2.结合本节课所学内容，设计一个具有创意的七巧板图案，并使用Flash工具进行绘制和动画制作。

3.请分析并总结Flash动画制作的基本技巧，包括帧的使用、图层的运用、元件的制作等。

4.请尝试将本节课所学内容应用于其他传统图案的设计和动画制作中，如中国结、八卦图等。

5.请结合本节课的学习，总结Flash动画制作在实际生活中的应用，如网页设计、游戏开发、广告制作等。

题目1：使用Flash工具制作一个简单的七巧板动画，展示七巧板的组成和变化过程。

答案：首先，创建一个新的Flash文档，然后使用绘图工具绘制七巧板的各个组成部分，如三角形、正方形等。接着，将每个部分分别创建为元件，并设置关键帧，通过补间动画展示七巧板的组成和变化过程。最后，调整动画的播放速度和效果，使动画更加流畅和生动。

题目2：结合本节课所学内容，设计一个具有创意的七巧板图案，并使用Flash工具进行绘制和动画制作。

答案：首先，发挥创意，设计一个独特的七巧板图案，可以使用对称、组合等设计原理进行设计。然后，使用Flash工具绘制图案的各个组成部分，并将其创建为元件。接着，设置关键帧，通过补间动画展示图案的变化过程。最后，调整动画的播放速度和效果，使动画更加流畅和生动。

题目3：请分析并总结Flash动画制作的基本技巧，包括帧的使用、图层的运用、元件的制作等。

答案：帧的使用：帧是Flash动画的基本单位，包括普通帧和关键帧。普通帧用于静态图像的展示，关键帧用于设置动画的起点和终点。图层的运用：图层是Flash动画的重要组成部分，可以将不同的元素分层管理，方便调整和修改。元件的制作：元件是Flash动画的基本组成部分，可以将重复使用的元素创建为元件，提高动画的制作效率。教学反思与总结在教学反思方面，我认为自己在课堂管理上还有待提高。在课堂活动中，我发现部分学生在小组合作中存在偷懒和依赖他人的现象，这影响了小组整体的学习效果。为了改善这一情况，我计划在今后的教学中加强对小组合作的监督和指导，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。