山东省七年级信息技术下册《制作邮票》教学设计 青岛版

山东省七年级信息技术下册《制作邮票》教学设计青岛版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：制作邮票

2.教学年级和班级：山东省七年级信息技术

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识，提高学生的信息处理能力。通过学习制作邮票，使学生能够理解数字化工具的应用，增强学生的信息素养。同时，通过实践操作，提升学生的创新能力，培养学生的团队合作精神，使学生在实际操作中能够独立思考，解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作、网络使用、图片处理等技能。他们对使用电子表格、绘图软件和简单的编程有所了解，具备一定的计算机操作基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对动手操作和实践任务表现出较高的兴趣。他们在图形设计、动画制作等方面表现出较强的能力，喜欢通过直观演示和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作邮票的过程中，学生可能会遇到选材、设计、排版等技巧上的问题。此外，如何使邮票设计具有创意和个性化也是一大挑战。学生可能对新兴的数字化工具的使用感到不适应，需要在实践中逐步熟练。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在课程开始时，教师可以通过简单的讲解，向学生介绍邮票的基本知识，包括邮票的起源、种类、设计要素等，帮助学生建立基础知识框架。

（2）实践操作法：教师引导学生通过实际操作，使用数字化工具制作邮票。在这个过程中，教师可以设置一些任务和挑战，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

（3）小组合作法：将学生分成小组，鼓励他们共同完成邮票设计任务。这种方法可以培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，教师可以向学生展示邮票设计的实例，包括国内外经典的邮票设计，以及一些优秀的学生作品。这样可以帮助学生获得灵感和创意。

（2）教学软件：在制作邮票的过程中，教师可以引导学生使用合适的设计软件，如Photoshop、Illustrator等。这些软件可以帮助学生实现他们的设计想法，提高他们的设计效率。

（3）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，搜集邮票设计的相关资料，了解邮票设计的最新动态。这样可以帮助学生拓宽视野，激发他们的创新思维。

（4）评价与反馈：在学生完成邮票设计后，教师可以通过展示和讨论的方式，让学生互相评价和反馈。这样可以帮助学生发现自己的优点和不足，提高他们的自我认知能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《制作邮票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有收到过邮票？它们是什么样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邮票制作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解邮票的基本概念。邮票是邮政系统用于粘贴在信封上，以支付邮资的凭证。它通常包含邮政标志、面值、图案等内容。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的邮票设计案例。这个案例展示了邮票设计的流程，以及它如何帮助我们表达文化和纪念特殊事件。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邮票设计的几个重点，如图案的选择、颜色搭配、排版等。对于如何设计出有创意的邮票这一难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与邮票设计相关的实际问题，如如何设计一枚纪念邮票等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将让学生尝试设计一枚简单的邮票。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“邮票设计的原则和技巧”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为一枚好的邮票应该具备哪些特点？”“在设计邮票时，你们会考虑哪些因素？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了邮票的基本概念、设计原则和技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对邮票设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.邮票设计历史：介绍邮票设计的发展历程，从古代的邮戳到现代的数字化邮票设计，让学生了解邮票设计的演变过程。

2.邮票设计大师作品集：为学生展示世界著名的邮票设计大师的作品，分析他们的设计风格和创意，激发学生的设计灵感。

3.邮票设计比赛作品集：介绍一些国内外邮票设计比赛的优秀作品，让学生了解邮票设计的最新趋势和创意。

4.邮票设计软件教程：提供一些邮票设计软件的教程，如Photoshop、Illustrator等，帮助学生熟悉并掌握邮票设计的数字化工具。

二、拓展建议

1.研究邮票设计的历史，了解邮票设计的演变过程，可以让学生更好地理解邮票设计的意义和价值。

2.分析邮票设计大师的作品，学习他们的设计风格和创意方法，可以提升学生的设计水平和审美能力。

3.欣赏邮票设计比赛作品，了解邮票设计的最新趋势和创意，可以激发学生的创新思维和设计灵感。

4.学习邮票设计软件的教程，掌握数字化工具的使用方法，可以帮助学生更好地实现他们的设计想法，提高设计效率。作业布置与反馈1.作业布置

（1）邮票设计实践：根据本节课的教学内容，要求学生设计一枚邮票，题材自选。学生需要运用所学的设计原则和技巧，创作出具有创意和个人特色的邮票作品。

（2）邮票设计分析报告：学生需要撰写一份邮票设计分析报告，内容包括邮票设计的理念、设计过程、使用的工具和技术等。通过报告，学生可以巩固和加深对邮票设计知识的理解。

（3）邮票设计分享：学生需要将他们的邮票设计作品进行展示，可以是通过幻灯片、展板等形式，向全班同学介绍自己的设计思路和创作过程。

2.作业反馈

（1）及时批改：教师需要及时对学生的作业进行批改，并对每个学生的作品给予具体的评价和反馈。评价可以包括设计的创意性、技巧的应用、色彩搭配、构图等方面。

（2）指出问题：在批改作业的过程中，教师需要指出学生作品中存在的问题，如设计的不足、技巧运用不当等，并给出具体的改进建议。

（3）鼓励改进：教师应该鼓励学生根据反馈进行改进，二次提交作业。教师再次批改学生的作业，并给予最终的评价和反馈。

（4）优秀作品展示：对于优秀的邮票设计作品，教师可以在课堂上进行展示，并给予表扬和奖励，以激励学生的学习积极性和创造力。板书设计①邮票设计基本概念：邮票、邮政标志、面值、图案

②邮票设计原则：对称性、简洁性、创意性、色彩搭配、构图

③邮票设计流程：主题确定、素材收集、设计草图、软件制作、成果展示

④邮票设计技巧：字体选择、颜色运用、图案创新、布局优化

⑤邮票设计评价：创意、技巧、美观、实用性

板书设计示例：

邮票设计要素评价标准

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邮政标志创意

面值技巧

图案美观

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设计流程实用性

主题确定

素材收集

设计草图

软件制作

成果展示

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设计技巧总分

字体选择

颜色运用

图案创新

布局优化

-----------------------------------------教学反思与改进本节课是关于《制作邮票》的教学，我采用了多种教学方法和手段，包括讲授法、实践操作法、小组合作法等，并充分利用了多媒体设备和教学软件。在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。

首先，在讲授邮票设计基本概念时，我使用了讲授法，但部分学生表现出不感兴趣和注意力不集中的情况。这可能是因为讲解的内容过于理论化，缺乏实际操作的互动性。因此，我计划在未来的教学中增加更多实践操作环节，让学生通过动手实践来理解和掌握邮票设计的基本概念。

其次，在实践活动环节，我安排了分组讨论和实验操作，但发现有些学生对于如何开始和进行讨论