山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《互联网的应用》教案

山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《互联网的应用》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《互联网的应用》是山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术课程的一部分。本章节主要介绍互联网的基本概念、应用领域及其在日常生活中的实际应用。通过本节课的学习，学生将了解互联网的发展历程、基本原理，掌握浏览器、搜索引擎的使用方法，以及电子邮件、社交媒体等互联网应用的基本操作技巧。

本节课内容与课本紧密关联，以实际应用为导向，注重培养学生的实际操作能力。教学过程中，我将结合学生的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、实际操作等，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养。同时，注重引导学生正确使用互联网，培养他们安全、健康的网络行为习惯。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们在互联网环境下的自主学习、沟通协作、创新思维能力。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生了解互联网的基本概念、应用领域及其在日常生活中的实际应用，掌握浏览器、搜索引擎的使用方法，以及电子邮件、社交媒体等互联网应用的基本操作技巧。

2.过程与方法：通过小组讨论、实际操作等教学活动，培养学生独立思考、合作探究的能力，提高他们在互联网环境下解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生正确使用互联网，培养他们安全、健康的网络行为习惯，增强对网络信息的辨别能力，树立正确的网络价值观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）互联网的基本概念：使学生了解互联网的定义、发展历程、特点和作用，理解互联网在全球范围内的影响和价值。

（2）互联网应用领域：掌握互联网在日常生活、教育、医疗、商务等领域的应用案例，了解互联网对各行业的影响和改变。

（3）浏览器和搜索引擎的使用：学会使用主流浏览器，掌握搜索引擎的基本操作，如关键词输入、搜索结果筛选等。

（4）电子邮件和社交媒体的使用：掌握电子邮件的基本操作，如发送、接收、撰写邮件等；了解社交媒体的基本功能，如发表动态、评论、私信等。

（5）网络信息的辨别和安全：学会判断网络信息的真实性、可靠性，提高信息安全意识，掌握防范网络风险的方法。

2.教学难点：

（1）互联网的基本概念：理解互联网的发展历程，尤其是从传统互联网到移动互联网的演变过程。

（2）浏览器和搜索引擎的使用：掌握搜索引擎的高级搜索技巧，如关键词优化、搜索结果筛选等。

（3）电子邮件和社交媒体的使用：了解电子邮件的客户端软件使用，如Outlook、Foxmail等；熟悉社交媒体的隐私设置和网络安全。

（4）网络信息的辨别和安全：辨别网络谣言、虚假信息，掌握防范网络钓鱼、黑客攻击等安全风险的方法。

（5）互联网应用的实际操作：学生在实际操作过程中，可能遇到各种问题，如浏览器设置、邮件发送失败等，需要教师及时解答和指导。

为确保学生对核心知识的掌握，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。同时，通过实际操作、小组讨论等方式，提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们对互联网知识的深入理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解互联网的基本概念、发展历程和应用领域，使学生掌握互联网的基本知识，为实际操作打下基础。

2.讨论法：组织学生就网络信息的辨别和安全展开小组讨论，激发学生思考，提高他们的信息素养和自我保护意识。

3.实践教学法：引导学生实际操作浏览器、搜索引擎、电子邮件和社交媒体等互联网应用，以提高学生的实际操作能力和应用技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示互联网的发展历程、应用案例等，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传教学资源，便于学生随时查阅和学习；同时，开展线上互动，为学生提供答疑解惑的机会。

3.教学软件：运用教学软件，如模拟电子邮件客户端、社交媒体平台等，为学生提供实际操作的环境，提高他们的应用能力。

4.安全防护软件：在教学过程中，引入安全防护软件，教授学生防范网络风险的方法，提高他们的网络安全意识。

5.教学视频：播放与互联网应用相关的教学视频，如电子邮件发送流程、社交媒体使用技巧等，使学生更直观地了解和掌握相关知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《互联网的应用》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《互联网的应用》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《互联网的应用》教学目标和《互联网的应用》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《互联网的应用》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《互联网的应用》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《互联网的应用》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的互联网基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《互联网的应用》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《互联网的应用》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《互联网的应用》重点，强调《互联网的应用》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕互联网应用的案例展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验互联网知识的应用，提高实践能力。

在《互联网的应用》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调《互联网的应用》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《互联网的应用》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《互联网的应用》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《互联网的应用》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《互联网的应用》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《互联网的应用》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《互联网的应用》内容，强调《互联网的应用》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《互联网的应用》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《互联网的应用》这一章节涉及的知识点较为广泛，主要包括互联网的基本概念、发展历程、应用领域、常用互联网应用的使用方法以及网络信息的安全与辨别。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.互联网的基本概念

-互联网的定义：互联网是指将全球范围内的计算机网络相互连接起来，形成的一个全球性的信息交流网络。

-互联网的构成：互联网主要由无数个相互连接的网络组成，包括局域网、城域网和广域网等。

-互联网的特点：互联网具有全球性、开放性、自由性、平等性、互动性等特征。

-互联网的作用：互联网在信息传递、沟通交流、娱乐休闲、教育学习、商务活动等方面发挥着重要作用。

2.互联网的发展历程

-互联网的起源：互联网起源于20世纪60年代的美国，最初是用于军事和科研目的。

-互联网的发展阶段：从ARPANET到TCP/IP协议的制定，再到万维网的发明，互联网经历了多个重要阶段。

-我国互联网的发展：我国互联网始于20世纪90年代初，经过短短几十年的发展，已经成为全球最大的互联网市场。

3.互联网的应用领域

-日常生活：互联网在日常生活中应用广泛，如在线购物、社交网络、在线娱乐等。

-教育：互联网为教育带来了全新的可能性，如在线教育、远程教学、资源共享等。

-医疗：互联网在医疗领域的应用包括在线咨询、远程诊断、电子病历等。

-商务：互联网极大地改变了商务活动的方式，如电子商务、在线支付、网络营销等。

4.常用互联网应用的使用方法

-浏览器：浏览器是访问互联网的主要工具，掌握如何使用主流浏览器，如Chrome、Firefox、Safari等。

-搜索引擎：搜索引擎可以帮助我们快速找到所需信息，学会使用搜索引擎，如Google、Bing、百度等。

-电子邮件：电子邮件是互联网上最常用的通信工具之一，掌握电子邮件的基本操作，如发送、接收、撰写邮件等。

-社交媒体：社交媒体平台如Facebook、Twitter、微博等，了解其基本功能，如发表动态、评论、私信等。

5.网络信息的安全与辨别

-网络安全：了解网络安全的基本概念，掌握防范网络钓鱼、黑客攻击等安全风险的方法。

-信息辨别：学会判断网络信息的真实性、可靠性，提高信息安全意识，避免泄露个人隐私。

-防范病毒：了解计算机病毒的传播途径和防范措施，保护个人电脑和网络安全。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《互联网简史》：了解互联网的发展历程和重要事件。

-《网络素养》：提高对网络信息的辨别能力，培养正确的网络价值观。

-《网络安全与防护》：掌握网络安全的基本知识和防范技巧。

-《互联网改变世界》：探讨互联网对全球经济、社会、文化等方面的影响。

（2）视频资源：

-TED演讲：观看与互联网、网络安全、信息素养等相关的TED演讲，拓宽视野。

-纪录片：《互联网之子》、《硅谷》等，了解互联网行业的传奇故事和创新精神。

-教学视频：在互联网上搜索与本节课内容相关的教学视频，进行深入学习。

2.拓展要求：

（1）阅读作业：选择以上推荐的阅读材料中的一篇，进行阅读并撰写读后感。

（2）视频作业：观看以上推荐的视频资源中的一部，撰写观后感。

（3）实践作业：利用互联网进行一次购物、社交或学习活动，记录过程并反思其对生活的影响。

（4）小组讨论：与同学一起就互联网的应用、网络安全等问题展开讨论，分享观点和经验。

（5）家庭作业：与家人一起探讨互联网在日常生活中的应用，了解家庭成员对互联网的看法和体验。

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。通过以上拓展活动，希望学生能够更好地理解和运用互联网，提高信息素养，培养正确的网络价值观。板书设计①重点知识点：

-互联网的基本概念：互联网的定义、特点、作用。

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