2025年高考生物一轮复习讲义（新人教版）-第十单元　课时练58　植物细胞工程含答案及解析

一、选择题1．下列关于菊花组织培养的叙述，正确的是()A．容易进行无性繁殖的植物也容易进行植物组织培养B．试管苗移栽入土前先用蛭石栽培的原因是蛭石营养丰富C．用自然生长的茎进行组织培养须用适宜浓度的酒精和次氯酸钠的混合液消毒D．培养瓶用专用封口膜封口可防止外界杂菌侵入并阻止瓶内外的气体交换2．(2023·南通高三调研)培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。下列有关叙述不正确的是()A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．步骤③切取的组织块中要带有形成层，因为形成层容易诱导形成愈伤组织C．从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基主要是因为有害代谢产物积累D．步骤⑥要进行照光培养，诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用3．(2024·重庆高三月考)青枯病是一种严重危害马铃薯的病害，茄子对青枯病具有一定抗病性。研究者通过植物体细胞杂交技术培育抗青枯病的马铃薯新品种，在获得的90个杂种植株中，有6个具有明显的青枯病抗性。下列相关叙述错误的是()A．可以通过电融合法、高Ca2＋—高pH融合法等诱导马铃薯的原生质体与茄子的原生质体融合B．杂种细胞中来自茄子的染色体随机丢失可以用来解释并非所有杂种植株均抗病C．植物体细胞杂交技术依赖细胞膜的流动性，没有体现细胞的全能性D．茄子和马铃薯之间存在生殖隔离，不能采用杂交育种的方法来培育抗病马铃薯4．拟矮牵牛的原生质体在X培养基(a)上只能形成小细胞团，不能形成植株，在含放线菌素－D的X培养基(b)上培养结果相同；矮牵牛的原生质体在a上能分化成植株，但在b上不能生长。在a、b上利用植物体细胞杂交技术均可培养出可育杂种矮牵牛。下列说法错误的是()A．酶解法制备原生质体时，应在等渗或稍微高渗溶液中进行B．只有杂种细胞能在b上形成植株C．获得的杂种矮牵牛可育，说明拟矮牵牛和矮牵牛属于同一物种D．植物体细胞杂交技术应用的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性5．(2024·日照高三模拟)花椰菜(2n＝18)易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥(2n＝16)对黑腐病等多种常见病害具有抗性。科研人员用射线照射处理黑芥叶肉原生质体后与花椰菜根原生质体融合，获得了抗黑腐病的杂合新植株甲、乙、丙，它们均含有花椰菜的全部染色体。下列叙述错误的是()植株花椰菜黑芥杂合新植株甲杂合新植株乙杂合新植株丙染色体数目1816342458A.可以利用是否含有叶绿体作为初步筛选融合原生质体的依据B．杂合新植株甲的单倍体的细胞中有2个染色体组，因而可育C．杂合新植株丙可能是由多个原生质体经PEG诱导融合而成D．获得的杂种细胞需要经过脱分化和再分化才能培育成新植株6．(2024·泰安高三模拟)胞质杂种是指两个原生质体融合产生的杂种细胞，其中一个细胞的细胞核消失后，两个原生质体的细胞质杂交得到的个体。科研人员利用雄性不育的品种A与可育的品种B通过植物体细胞杂交技术获得了雄性不育的胞质杂种“华柚2号”，制备过程如图所示，其中GFP(绿色荧光蛋白)基因转入到了品种A的细胞核基因组中。经检测，“华柚2号”的细胞核和叶绿体基因来自品种B，线粒体基因来自品种A，下列说法正确的是()A．制备原生质体时需用胰蛋白酶或纤维素酶去除细胞壁B．聚乙二醇可用于诱导原生质体A和B的融合C．“华柚2号”的获得说明控制雄性不育的基因可能位于细胞核中D．应筛选发绿色荧光的杂种细胞C经植物组织培养技术获得“华柚2号”7．(2024·盐城高三模拟)花粉原生质体具备单倍体的优点，可直接与体细胞原生质体融合，实现配子与体细胞杂交。下列有关叙述错误的是()A．原生质体融合后形成杂种细胞的标志是再生出新细胞壁B．配子与体细胞杂交能缩短三倍体无子果实培育年限C．将融合细胞培育成完整植株利用了植物细胞具有全能性的特点D．可利用灭活的病毒诱导原生质体融合8．束顶病毒能够引起香蕉的严重病害，科研人员用感病植株的茎尖作为外植体进行培养获得脱毒苗，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A．感病植株的茎尖需经灭菌处理后才能用于脱毒苗的培育B．培养过程中培养基常添加生长激素、细胞分裂素等激素C．超低温保存感病植株茎尖可提高其脱毒率，降低成活率D．茎尖脱分化形成的愈伤组织是一团呈正方形的薄壁组织团块9．(2024·泰州高三调研)病毒感染蔬菜、花卉、果树后，会借助胞间连丝等结构扩散，导致其产量和品质退化。通过植物组织培养技术，利用茎尖可以快速生产出脱毒苗。下列叙述正确的是()A．植株茎尖细胞中不含病毒的原因可能是该组织胞间连丝不发达B．脱分化和再分化的培养基成分是相同的，但两个阶段光照条件不同C．培养过程中可能发生基因突变和基因重组D．脱毒苗培育是否成功，最终还需要通过接种病毒进行个体水平的检测10．(2024·泉州高三检测)甜叶菊种子小且发芽率低，研究者采用植物组织培养技术来提高其繁殖率。甜叶菊产生的甜菊糖不是其基本生命活动所必需的物质，常作为用糖行业中蔗糖的替代品。下列说法不正确的是()A．可利用植物细胞培养而获得甜菊糖这种次生代谢物B．可选择甜叶菊花粉进行组织培养以保持优良品种的遗传特性C．植物组织培养技术的理论基础是植物细胞具有全能性D．细胞分裂素与生长素的浓度、比例等会影响植物细胞的发育方向11．(2024·聊城高三调研)紫草宁是从紫草愈伤组织细胞中提取的一种药物和色素，具有抗菌、消炎和抗肿瘤等活性。利用植物细胞培养生产的紫草宁是世界上首例药用植物细胞工程产品。下列关于植物细胞工程的说法，正确的是()A．植物细胞培养的目的主要是获得植物生长和生存所必需的次生代谢物B．植物组织培养时，应对外植体进行灭菌处理以防止培养基及愈伤组织污染C．在培养愈伤组织时加入细胞融合的诱导剂，可直接获得染色体加倍的细胞D．叶肉细胞往往带病毒且细胞的全能性较低，故培育脱毒植物适宜选茎尖而不选叶片12．(2024·安顺高三调研)寒兰为名贵的兰花品种，一般生长在深山幽谷的山腰谷壁。由于人类的过度采摘，现在很难找到寒兰，偶尔能发现的也只是较小的植株。为了增加野生寒兰数量，科研人员希望对其进行大量人工繁殖，再移栽至原有生境。下列有关叙述正确的是()A．在植物的生长发育过程中，所有的细胞都表现出全能性B．可将寒兰的组织细胞放置在培养基中进行植物组织培养C．在诱导生根时，培养基中应适当提高细胞分裂素的占比D．长出丛芽的过程中，寒兰组织细胞中的遗传物质会发生改变13．(2023·连云港高三质检)科研人员研究了不同浓度的聚乙二醇(PEG)对沙打旺和紫花苜蓿原生质体融合率的影响，实验结果如图。异源融合率是指不同种的原生质体发生融合的概率，已知PEG浓度较高时对细胞具有毒害作用。下列相关叙述错误的是()A．除了用PEG诱导融合之外还可用电融合法、离心法、高Ca2＋－高pH融合法等B．可利用不同缺陷型的突变体细胞之间的互补作用将杂种细胞筛选出来C．本实验中，不同PEG浓度下同源融合率均大于异源融合率D．实验结果显示诱导紫花苜蓿与沙打旺原生质体融合的最佳PEG浓度为40%14．如图列举了几种植物的育种方式，下列相关叙述正确的是()A．甲过程形成的细胞c内的染色体数一定是a细胞内染色体数的两倍B．乙方式射线处理后可以获得大量的具有有利性状的材料C．愈伤组织是一团失去特定结构和功能的薄壁细胞D．细胞c通过丁方式发育成新植株涉及同源染色体的联会与分离二、非选择题15．(2024·昆明高三模拟)两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂，形成的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂交获得了耐盐小麦新品种，过程如图1所示。请回答下列问题：(1)过程①需要使用______________酶去除细胞壁。③要用到的方法有____________________(物理法和化学法各举一例)。(2)过程②紫外线的作用是_________________________________________________。(3)过程④培养基中需添加__________、无机盐、蔗糖等物质才能诱导愈伤组织形成，其中蔗糖的作用是_______________________________________________(至少答出一点)。(4)以普通小麦、中间偃麦草及再生植株1～4的基因组DNA为模板扩增出差异性条带，可用于杂种植株的鉴定，结果如图2所示。据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有____________，判断依据是______________________________________________________________________________________________________________________________________。

课时练58植物细胞工程1．A2．C[脱分化和再分化过程中植物激素的种类和比例不同，故从步骤⑤(脱分化)到步骤⑥(再分化)需要更换新的培养基，C错误；叶绿素的形成需要光照，步骤⑥要进行照光培养，诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用，D正确。]3．C[植物体细胞杂交首先要使原生质体融合形成杂种细胞，其次要把杂种细胞经过植物组织培养技术培育成杂种植株。原生质体融合的原理是细胞膜具有流动性，植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，C错误。]4．C5．B[杂合新植株甲的单倍体的细胞中有2个染色体组，但来源不同，因而不可育，B错误；杂合新植株丙的染色体数目大于34，可能是由多个原生质体经PEG诱导融合而成，C正确。]6．B[制备原生质体时需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，A错误；雄性不育的胞质杂种“华柚2号”的细胞核和叶绿体基因来自品种B，线粒体基因来自品种A，融合后品种A的细胞核消失，说明控制雄性不育的基因可能位于线粒体中，C错误；GFP(绿色荧光蛋白)基因转入到了品种A的细胞核基因组中，而融合后的“华柚2号”不含品种A的细胞核，因此发绿色荧光的杂种细胞应被淘汰，D错误。]7．D8．C[需对感病植株的茎尖进行消毒处理，灭菌会将植株的茎尖杀死，A错误；培养过程中培养基常添加生长素、细胞分裂素等激素，B错误；从图中可以看出，经过超低温保存处理后，感病植株的脱毒率增加，但成活率由93.75%下降至55%，C正确；愈伤组织是高度液泡化的、呈无定形状态、具有分生能力的薄壁组织团块，D错误。]9．A[病毒感染果蔬后，会借助胞间连丝等结构扩散，植株茎尖细胞中不含病毒的原因可能是该组织胞间连丝不发达，A正确；脱分化和再分化的培养基成分不相同，B错误；植物组织培养过程中细胞不能进行减数分裂，因此不能发生基因重组，但培养过程中可能发生基因突变，C错误；通过植物组织培养技术培育的脱毒苗可能不带病毒，但不能抗病毒，脱毒苗培育是否成功，不需要接种病毒进行个体水平的检测，D错误。]10．B[花粉是生殖细胞，选择甜叶菊花粉进行组织培养不能保持优良品种的遗传特性，应选择甜叶菊的体细胞进行组织培养，B错误。]11．D[植物细胞次生代谢物不是植物生长和生存所必需的，A错误；植物组织培养时，应对外植体进行消毒处理，培养基需要进行灭菌处理，这样可以防止杂菌污染，B错误；在培养愈伤组织时加入细胞融合的诱导剂，不能直接获得染色体加倍的细胞，因为植物细胞具有细胞壁，阻止了原生质体的融合，C错误。]12．B13．D