爱提分初中语文8年级春季 第06讲-古诗词鉴赏之炼字(教师版)

教师辅导讲义[教师版]课前小测1、阅读下面的唐诗，完成题目。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？（1）古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。请赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。【解析】此题考查鉴赏诗歌的炼字。古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。【赏析】《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七绝。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。2、阅读下面一首诗，回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写了哪些景物？表达了作者怎样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”．“谁家”能否换成“处处”和“家家”？请谈谈你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）写了“早莺”、“暖树”、“新燕”、“春泥”。表达了作者对钱塘湖春景的喜爱和赞美之情。（2）不能换。因为“几处”和“谁家”写出了莺和燕的数量很少，更准确形象地写出了钱塘湖早春的特点。【解析】（1）此题考查诗歌的意象和作者的情感。诗歌中通过春天特有的几种意象写出初春时节莺燕开始筑巢的生动景象，见此景，诗人的心情自然十分愉悦，于是有了下面的“最爱”，写景抒情自然融合。（2）此题考查炼字。去掉后就不能准确体现早春时节的景象，“几处”“谁家”数量上不是很多，有早春的生机，才会令人欣喜。课程目标1．学会从炼字的角度鉴赏诗歌语言；2．找准炼字的角度，掌握炼字题的答题模式；3．培养和提升鉴赏评价能力和审美能力等。知识图谱课堂引入古人炼字的故事有一次，贾岛骑蹇驴访李凝幽居，于驴背上得诗句“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池中树，僧推月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言”。但又觉得“僧敲月下门”似乎比“僧推月下门”更能衬托环境的幽静。贾岛一时拿不定主意，便在驴背上边吟诗边举手作推敲之状，反复品味，结果又无意中唐突了京兆尹韩愈的仪仗队。于是乎贾岛便被众卫士拥至韩愈跟前，贾岛具实禀报事情原委后，韩愈不但不怪罪，反而建议他改“僧推月下门”为“僧敲月下门”。于是二人又并辔而行，共论诗道，结为布衣之交。由此可见，在诗歌创作中锤炼字词的重要性。今天我们就来学习古诗词鉴赏中的一大考点——炼字。炼字知识精讲一、要点梳理（一）概述炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。古人有关炼字的名言，从中体会炼字的重要性。古人有关炼字的名言，从中体会炼字的重要性。吟安一个字，捻断数茎须。——卢延让求得一字稳，耐褥五更寒。——欧阳修两句三年得，一吟双泪流。——贾岛为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫炼字的作用或效果主要在于：1．动词——富有动态，生动形象，写活画面，传递感情。2．形容词——形象真切，营造氛围，体现意境。3．数词——具体真实，符合情境；夸张渲染。4．叠词——增强语言的韵律感，或起强调作用。（二）炼字的分类抓准特殊词语——动词、形容词、数词、虚词、叠词等，常考的是形容词和动词。1．形容词往往展现描写对象的色彩或状态，同时恰当的形容词也能直接展现作者的情状，反映其思想情感。（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。（2）随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）一个“细”字，写出春雨脉脉绵绵，润物悄无声息的特点，写的是自然造化发生之机，最为确切。（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）黄、翠、白、青四个形容词，四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。2．动词展现的动态既可以表现所写对象的特点，又可以借助作者的行动，来表达出思想情感。（1）沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。（张先《天仙子》）王国维的《人间词话》中评曰：“云破月来花弄影；着一‘弄’字而境界全出矣。”词人抓住大自然一瞬间的现象，摄入词中。“弄”字将花人格化了，使景物由静而动，富有生命力。（2）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春·春景》）“闹”字在诗句中与“红杏”和“春意”组合在一起时，表现的正是春意盎然，春光烂漫之意。此处运用拟人的手法生动形象地表现了春光无限的意境之美。（3）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）“见”是“无意中看见”，不经意间抬起头来看见南山，表达了整个诗句中那种悠然自得的感触，好像在不经意间看到了山中美景，符合“山气日夕佳，飞鸟相与还”这种非常自然的、非常率真的意境。（4）海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。（5）鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）“敲”字，据说是在韩愈的指导下由“推”改为“敲”的，此一改，境界全出，以动衬静，突出了夜的幽静。3．数词数词往往含虚数的意义，有很好的烘托作用，能增强诗句的表现力。（1）七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）七八颗星是寥落的疏星，两三点雨是轻微的小雨，几个数词的运用使我们感到了夜色微雨中一种轻柔的美，营造了一种恬静、祥和的气氛。（2）前村深雪里，昨夜一枝开。（齐己《早梅》）齐己原诗为“昨夜数枝开”，郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了。一枝孤梅迎寒怒放，更富意境，同时还能表现出诗人的惊喜之情。因此，郑谷被称为“一字师”。（3）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。（邵雍《山村咏怀》）把一到十的数字嵌入诗中，形象、真实展现出一幅静美如画的山村风景图。4．虚词虚词用得好，往往具有疏通文气、开合呼应，化板滞为流动的美学效果。（1）江山有巴蜀，栋宇自齐梁。（杜甫《上兜率寺》）“有”“自”两字，将空间与时间结合，远近数千里，上下数百年，吞纳山川之气、俯仰古今之怀见于言外。（2）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》）“自”“空”两个虚词是此联之眼，其作用有二：一是感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落；二是惋惜连与英灵作伴的草木禽鸟都不解人事代谢，不会凭吊那位伟大的古人。“自春色”“空好音”的叹息，流露出对诸葛亮的深沉悲痛。以此景中含情的描写，过渡到后半篇作者自己直接对诸葛亮进行评论与哀悼，便显得前后紧密呼应，感情十分真挚强烈。5．叠词叠字在诗词创作中独具魅力，其特殊功能主要表现在如下几个方面：一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。三是音乐性。叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。（1）青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。（《古诗十九首》）前两句写景，用“青青”、“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。（2）府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。（《孔雀东南飞》）用“隐隐”、“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。（3）千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。（李白《秋浦歌十七首之十》）诗的前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美。注意：注意：中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”，要详加分辨。例如：“春风又绿江南岸”中的“绿”字；“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”中的“红”和“绿”。二、方法点拨（一）设问方式1．这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2．某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（艺术效果）3．某字与某字比较，哪一个更好？4．某字用得好不好？为什么？（二）答题步骤1．解释该字在句中的含义。（此步骤可有可无，视情况而定）2．展开联想把该字放入原句中描述景象。3．点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（三）答题模式××字在诗句中的意思是……，它运用了……的修辞，（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。例1：《次北固山下》颈联中的哪两个字写的好？好在哪里？客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。答：（第一步）当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。（第二步）“生”字和“入”字运用拟人手法，赋予“海日”“江春”以人的意志和情思。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。红日驱走黑暗，春意驱走寒冷。新旧事物更替，新事物必将代替旧事物，表现了诗人积极、乐观、向上的精神。例2：古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。答：“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思（释字义）。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思（描景象）。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明（点作用）。三点剖析考点：体会诗歌炼字的妙处，掌握诗歌炼字的技巧。考查对语言的感受力，细致、精微地品味、赏析语言的能力。重难点：明确诗歌鉴赏中炼字题的答题步骤。易错点：结合具体诗句分析炼字的表达效果如营造的意境和表达的情感等时，不够具体准确全面，漏答或错答。动词例题1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“随”字化静为动（以静衬动），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。【解析】此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。著一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。【赏析】《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。例题2、阅读下面的诗歌，完成题目。华子岗[唐]裴迪日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。（1）请品析“山翠拂人衣”一句中“拂”字的表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】运用拟人，将山林翠色人格化，生动形象地写出了山林翠色轻拂着诗人的衣襟，仿佛对诗人眷恋不舍，衬托出诗人对华子岗美丽景色的喜爱和深深留恋之情。【解析】此题考查炼字。注意解答的步骤：先解释表层含义，再解释深层含义，最后答表达出的思想情感。诗中的“拂”字，是拟人化的手法，写出了山林青翠轻拂衣襟，蕴含着作者对美景的喜爱和深深留恋之情。【赏析】《华子岗》是唐代诗人裴迪创作的五言绝句。全诗描写了华子冈的美丽景色，表达了诗人对此地美景的流连之情。该诗于简单勾勒中尽显隐居山林的静谧，给人身临其境之感，韵味丰富，情趣盎然。随练1、江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月⑾，西北望，射天狼。1．这首诗全篇贯穿了一个什么字？_______________________________________________________________________________2．“千骑卷平冈”中卷字能否用“过”字替换？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．狂2．不能。一个“卷”字，极言打猎队伍行走之快，人数之多，出猎场面的壮观，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神。而“过”字没有这种效果。【解析】1.狂是贯穿全篇的一个词。作者的“狂”其实是报效国家、壮心未已的英雄本色，是杀敌卫国、建功立业的豪情壮志。2.此题考查诗歌用语的赏析。做这类题可以从结构、思想、意境来回答。将替换这个字的句子与原句比较，体会效果的差异。形容词例题1、古诗文阅读湖①口送友人李频中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。去雁远冲云梦雪⑤，离人独上洞庭船。风波尽日依山转⑥，星汉通霄向水悬⑦。零落梅花过残腊，故园归去又新年。【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指田野。⑤云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。⑦星汉通宵向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。（1）首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）①意象：暮霭、芦苇、田野；②陆游在《卜算子•咏梅》中借梅花寄寓自己坚贞不屈的品质，表达了自己孤雅高洁的志趣；（2）“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象的写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。【解析】此题考查诗歌阅读综合能力。（1）①本题考查筛选诗歌中意象的能力。意象一般为名词，找出诗歌中意象难度不大。本诗中的意象有：暮霭、芦苇、田野。②本题考查常见意象所寄寓的情感。分析意象所带有的情感，一是考虑意象本身的特点，一是考虑作者的写作背景及作者的经历等。“零落成泥碾作尘，只有香如故”要注意这里梅花的经历“零落成泥碾作尘”和作者的遭遇的类似之处（那时陆游正处在人生的低谷，他的主战派士气低落），“只有香如故”，这里的“香”就是品格的象征，陆游在《卜算子•咏梅》中借梅花寄寓自己坚贞不屈的品质，表达了自己孤雅高洁的志趣。（2）本题为炼字型的鉴赏题。答题时首先解释该字的意思，然后结合具体句子再现有关画面，最后分析运用该字在表达上的效果及体现的情感。句中的“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象的写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。【诗词赏析】《湘口送友人》是唐代诗人李频创作的一首送别诗。此诗以写景见长，诗人把孤舟离人放在中心的位置上，围绕这个中心层层设景；又从孤舟离人逗出情思，把诸多景物有机地串联起来。全诗显得章法齐整，中心突出，而且融情入景，情景交融，与一味作感伤语的送别诗不同，自有一番悠悠远思的风韵。傍晚时分，湘江水流在暮霭的笼罩之下更加浩渺，两岸漫无边际的芦苇连接着广袤的田野。严冬快要过去了，大雁冲起云梦泽的积雪，准备往北飞去了。在这样的日子里，友人来到洞庭湖边登上了北去的航船。友人归去，一路上将日夜兼程。白天劈波斩浪，顺着水势依山而转；夜里仰望星河，望着星空笼罩着浩瀚的洞庭湖面。梅花凋零腊月将尽，友人回到家刚好赶上新年，与家人团聚将是多么幸福啊。例题2、阅读下面这首唐诗，回答各题。送友人[唐]薛涛水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦②杳如关塞长。[注]①水国：水乡。②离梦：离人的梦。（1）结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中“杳”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是指对友人的思念（离梦）如长长的关塞一般遥远、深长，写出了思念之深。或者：“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是指离别后遥远得连“梦魂”也难以飞越，写出了思念之苦。【解析】此题考查诗歌的炼字。“离梦杳如关塞长”的意思是：可离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远。尾句写友人前去赴边，两人相见自然很不易了，希望能在梦中相遇，而美梦也不易求得。诗人用“沓”字委婉含蓄地将她的这种思念和希望比作关塞一般的长，表达了诗人与友人分别时的依依不舍之情和任何时空距离都无法阻隔的思念。【赏析】《送友人》是唐代女诗人薛涛的代表作之一，是送别诗中的名篇。全诗四句，前两句写别浦晚景句，第三句是对友人的慰勉，末句抒写离情之苦。此诗的最大特点是隐含了《诗经》名篇《秦风·蒹葭》的意境，运用引用的修辞手法，以景开篇，以情点题，层层推进，处处曲折，可谓兼有委曲、含蓄的特点。随练1、阅读下面的古诗，完成题目。望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”、“割”用得妙，请赏析其表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“钟”是“聚集”的意思，写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用。“割”是“分”的意思，形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵。表达了诗人对祖国河山的热爱之情。【解析】此题考查诗歌炼字的赏析。注意答题的步骤：先解释该字在句中的含义，再展开联想把该字放入原句中描述景象，最后点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。分析“钟”、“割”两字要结合所在诗句，联系全诗去理解和品味。随练2、阅读下面的唐诗，完成题目。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？（1）古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。请赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。【解析】此题考查鉴赏诗歌的炼字。古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。【赏析】《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七绝。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。其它例题1、过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。1．“绿树村边合，青山郭外斜。”描绘了哪些景物？表达了怎样的情感。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．谈谈“待到重阳日，还来就菊花。”中“还”字的表达效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．绿树．村庄．青山．城郭。写出了乡村景色的美丽幽静，表达了诗人对田园风光的热爱之情。2．“还”是“再”的意思，准确形象写出了诗人被农村生活吸引，还要再来。表达了诗人对田园生活的热爱和依恋之情。【解析】主题：本诗描写了农村美丽的田园风光，表达了诗人对田园生活的热爱．依恋之情和回归自然的情怀。1．这一句子用了对偶的表现手法．“合”，写出村边绿树环绕，自成一个幽静的天地．“斜”，写出城外青翠的山峦遥遥耸立，构成一种旷远的境界．远景映衬近景，描写出故人村庄环境的旷远幽静，诗人来到这样环境的村庄，自然心情十分愉快，心旷神怡。2．此题考查诗句字词的理解。“待到重阳日，还来就菊花”．孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花．淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了．一个普通的农庄，一回鸡黍饭的普通款待，被表现得这样富有诗意．描写的是眼前景，使用的是口头语，描述的层次也是完全任其自然，笔笔都显得很轻松，连律诗的形式也似乎变得自由和灵便了．例题2、阅读下面的唐诗，完成题目。村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（1）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“苍苍”写出了秋色浓重，“切切”写出了秋虫吟唱，体现出了秋夜的凄清。表现出作者孤独、寂寞的感情。【解析】此题考查古诗词的炼字。题干要求分析叠词“苍苍”“切切”的表达效果，结合具体诗句去分析，苍苍霜草，点出秋色的浓重；切切虫吟，渲染了秋夜的凄清。在联系后面的“行人绝”“独出”等，可以推断出表达了诗人的孤寂。【赏析】《村夜》是唐代诗人白居易所作的一首七言绝句。这首诗以白描手法写出了一个常见的乡村之夜。前两句写村夜秋色的浓重，后两句描绘出乡村之夜的美景。诗人通过秋夜的凄清，透露了孤独寂寞的心情。兴趣延伸苦吟诗人苦吟是指在诗歌创作中采取极度严谨认真的态度，对每个词句都反复推敲，以求能获得最好的作品。在古代文学中，就有苦吟派之说。苦吟诗人出名的要数中唐的两位诗人：贾岛和孟郊。此外还有其诗人也爱苦吟，例如孟浩然因为苦苦吟诗把头发和眉毛都掉光了；裴祜吟诗时爱把手插入袖中，以至把衣袖磨穿；王维吟诗入迷，以至走路时跌进醋缸里。课堂小结本次课的内容需要重点注意一下几点：1．古典诗歌中炼字的概念及分类；2．关于炼字的考查题型以及具体的答题步骤、解题技巧等；3．多积累古代文学文化常识。拓展1、古诗文阅读。南溪弄水回望山园梅花[宋]杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。（选自《给孩子的古诗词》）从下列题目中任选一题回答。A．杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。B．杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。___________________________________________________________________________________________