爱提分初中语文8年级暑假 第04讲-作文技巧之虚实结合(教师版)

教师辅导讲义[教师版]课前小测1、请以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇作文。【答案】【范文】

这里有属于我的世界转身、移动、跳投⋯⋯每个动作都像跳跃的音符，连成了一曲奋进之歌，催促着我朝着梦想前行。汗水从手背沁出，在烈日下仿若一颗颗晶莹的珍珠，而在那些珍珠里有我小小的梦想：成为学校篮球队的一员，因为这里，有属于我的世界。“就你那‘豆芽菜’的身体，也想进篮球队？别痴人说梦啦！”那个仲夏夜，嘲笑声依然萦绕在耳畔，而我却暗暗告诉自己：梦想就在前方，努力追逐定能实现！那晚，借着皎洁的月光，我开始了第一次追逐梦想的努力。带着兴奋与激动，我捧着篮球，来到小区球场。从这头跑到那头，一遍、两遍、三遍⋯⋯任汗水浸湿衣裳，只知道篮球里有属于我的世界。“最无益，只怕一日曝，十日寒。”我这样告诉自己，想要成为校篮球队的一员绝非易事，追逐梦想的过程需要一步一个脚印。每天清晨，我在跑道上追逐着第一缕阳光；每日傍晚，我在操场上亲吻最后一抹夕阳。我知道，优秀篮球运动员需要结实的身体。跑步、俯卧撑、蛙跳⋯⋯日复一日的锻炼，让我的体力渐渐增强。我感到我离我的世界又近了一步。但是，良好的体力也仅仅是个基础，技术的提升更是关键。每当校篮球队训练时，我就会悄悄地躲在一旁“偷学”。一有机会我还会上场跟他们“切磋”一把。虽然常常成为他们的“手下败将”，但我并不气馁，因为我知道，梦想的实现不可能轻而易举，需要用心去追逐。他们训练结束后，我总是激动地拿起篮球重复刚刚“偷学”到的技术。从陌生到熟悉、从熟悉到巧用。渐渐地，每一个动作都深深地烙在了心里，原本调皮的篮球也变成了一匹被驯服的战马，跟随我在球场上驰骋。夕阳的余晖渐渐消失在地平线，我满怀信心地等待着新一轮选拔赛的来临。这一刻，我笑了，在这里，我找到了属于自己的世界。【解析】本题我们可以将作文的方向定为：成长感悟、励志、青春风采、校园生活、家庭生活等。审题：考生拿到这个作文题目后会对“世界”一词感到陌生，平时作文练习不会选择这么大的范围，但是该词学生也可进行细分和定义。“这里”是关键词，考生根据“这里”一词可以将作文的选材范围缩小到学校，青春成长路上的各种经历、家庭生活以及励志方向。那么孩子可以把作文迁移到校园生活、家庭生活、成长感悟和励志类。同时，需要关注的是：孩子在文章的开头和结尾出一定要明白无误的点出：这里有属于我的世界，同时：在文章主体部分，比较自然的点出这里是哪里，这里发生了什么，我怎么感悟了，最终扣在：这里有属于我的世界。立意：通过“这里”一词细分范围后，励志类可以聚焦到通过学习某事（绘画、唱京剧等），在艰辛的努力和对困难的挑战之后，我懂得了在这里有属于我的世界；青春风采的文章可以聚焦到通过中学三年或者初三一年，我如何奋斗的，在奋斗后我感慨这里有属于我的世界；家庭生活聚焦到因为懂得了情感然后明白要汇报爱和呵护亲情，那么考生的作文立意在爱的感悟上。选材：励志类：考生可以把以前的励志文迁移过来，绘画，游泳，学练京剧等，孩子们展开这个事件，先写“开始练习—练习中遇到困难或想要放弃—重新调整—再次练习—感悟”，如果是这个方向，可以在最终点出：通过这个经历，发现：这里有属于我的世界。校园生活和家庭生活：考生校园生活可以聚焦到青春风采，考生可以展开到三个不同的方面，例如：寻找友情、渴求知识、为梦想奋斗。家庭生活：得到爱—明白爱—回报爱—感悟爱，最终回扣到这里有属于我的世界。结构：考生们在考场上根据已经细分的范围，如果是励志方向，将一件事展开来写明白，是很不错的。中间的曲折和感悟需要写明白。如果是成长感悟青春风采方向，小片段式很好。孩子可以在同一主题下选择不同的方向，也可以选择不同的小方向，最终汇总到；这里有属于我的世界这一方面。总评：这次的中考作文从题目来看，对于考生的审题能力还是有一定要求的，同时对于考生而言“世界”一词比较陌生，所以考生在考场的心理素质也至关重要。任何作文题目，拿到手的时候不要慌，仔细的通过抓关键词的方法，审清题目里的逻辑，然后尽量将自己平时的作文尽量迁移过来。中考阶段的作文大多考察考生的学习生活中的事及感悟，因此，拿到题目后，冷静分析加点题是王道。课程目标1．明确虚实结合的写作目的，了解虚实结合的类型。2．掌握作文中运用虚实结合的方法技巧。3．学会在记叙文中运用虚实结合的手法来写作。知识图谱课堂引入我国文学批评家金圣叹论诗有言，诗家写景“必须写得又清真又灵幻”。这其实是对诗“贵虚实见意”的强调。所谓“写得太实则无诗”，此理也同样适用于初中阶段的记叙文写作中。我们在作文中如何运用虚实结合的手法呢？那么，今天就让我们一起来学习记叙文写作中虚实结合所涉及到的知识点和方法技巧吧！写作手法之虚实结合知识精讲一、要点梳理（一）什么是虚实结合1．虚实结合的概念要弄清楚什么是虚实结合，我们先看看下面两个文段。文段一：细细一看，你的眼睛真是透明，眼角流露着些许的忧伤，还有几许怒意，也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的，也让人倍感同情。黑熊啊，你真可怜！文段二：细细一看，你的眼睛真是透明，仿佛就是那雪域的清泉。不过，我却分明读到了你眼角流露出的忧伤，还有几许怒意，也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的。你也许有着无尽的孤独，可从来没有伙伴来倾听你的心声。我们生气时，还可以随心所欲地发泄，而你却永远也无法越过坚固的钢铁栅栏，只能悄悄地卧在墙角舔着流血的伤口，只能静静地呆在狭小的空间里等待时光的流逝。面对你饱含忧郁的双眼，我心里不由泛起了一圈圈酸楚的涟漪。思考：上面两个文段，哪些内容是实写？哪些内容是虚写呢？所谓虚实结合，这里的实，就是对真实的正在发生的事件的叙写；这里的虚，指的是与此相关的回忆、背景、联想、想象，甚至是一些特定的心理活动等。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。虚实之辨虚实之辨虚与实是相对的：客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；当前为实，想象为虚；已知为实，未知为虚。2．实写写实，就是按照生活本来的样子来写，强调的是真人真事。中学阶段的记叙文写作，写实是训练的重点。①写实的前提是注意观察，善于从生活中寻找素材，做生活中的有心人。②写实要注意按照事物本来的面貌来记述，做到实有其人，真有其事，确有其情，避免胡编乱造。③要学会抓住事物的特征，突出真实的细节。④营造真实的环境，通过恰当的叙述和描写，使文章鲜活、可信。3．虚写（1）虚写的思考内容可以有以下几种情况：①回忆中的事（人、景、物）；②将来的情况；③可能发生的某些场景，可能产生的某种感受；④背景、原因的猜测；⑤幻觉、梦境、错觉；⑥某种人、事、物的象征意义；⑦写景色时由实入虚；（2）了解了虚写的具体内容后，我们在写作还需注意“虚写”的引入方式：①插叙回忆；②联想、想象；③心理活动；④比喻、拟人等修辞；（3）具体示例：①相关回忆《爸爸的花儿落了》中，由眼前的事或爸爸的话引起对往事的回忆。原文：英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。回忆：爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。原文：明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！回忆：爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。②对比回忆《故乡》中回忆少年闰土与“豆腐西施”，为的是与眼前的中年闰土和杨二嫂形成鲜明对比，突出了显示故乡的每况愈下的变化，反映了人民日趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实。③景色由实入虚——联想想象桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（《春》）雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。（《雪》）④景色由实入虚——修辞曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（《荷塘月色》）⑤引入故事《从百草园到三味书屋》美女蛇的故事：长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。⑥原因猜测“我”的种种猜测：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade（德语，再见的意思），我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！⑦交代背景我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。（《阿长与<山海经>》）⑧幻觉梦境近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！⑨特定心理两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（二）虚实结合的分类1．化虚为实例1：《思念》结尾段“依稀中，我的眼前出现了一片草原，有一个女孩，她那随风飘动的衣襟，犹如系在草原上的飘带……”这样的文章结尾段，就把“思念”这一抽象的情感化作了实的影像，既表现了深深的思念之情，起到了言已尽而回味无尽的表现效果，又再现了女孩美丽的形象。使文章生动、优美、富有灵气。例2：《妈妈的爱》结尾段“妈妈的爱，为我架起了一座美丽的彩虹桥，我踏着它走向幸福、美好……”妈妈的爱，是抽象的，文章用具体形象的事物“美丽的彩虹桥”，来表现抽象的妈妈的爱，是化虚为实的写法。这样，就赋予了妈妈的爱以优美的形象感，并由此顺势关联了“踏着它走向幸福、美好”意象，使中心鲜明、深刻；使结尾段优美、形象。例3：“我的回忆被一道强烈的声波所震碎”。回忆被唤醒是虚的，震碎的是形象的实的。此句运用了化虚为实的写作技法。有文采，表现力强。例4：“妈妈的这番话，犹如一阵清风吹散了我心中的乌云，露出了我那片晴朗的天空。而心里的石头，也好像变成了羽毛，使我变得轻松自在。”妈妈的这番话，带给我的感受，是抽象的难以直接表达的，此处巧妙地化虚为实（乌云、明朗天空、羽毛，形象易感知，是实的），就增强了文章的表现力，并且优美、灵动。2．引实入虚例1：“我全天都束缚在数字与ABC之间，一个人坐在桌子前，看着数学书上密密麻麻的阿拉伯数字，我的脑袋都大了。此时，一阵微风将我吹回童年时光，那时多么快乐呀！和小伙伴们在蓝天白云下玩耍，在绿草上、野花旁平躺。一位满头白发的老翁，将我们带到软绵绵的白云上，七彩缤纷的彩虹上”。此语段中，写学习的苦恼、受束缚是写实，忆童年的自由、快乐是写虚。“一阵微风”巧妙的引实入虚，形成对比，反衬效果强烈，增强了文章的表现力。（当然了，童话色彩也是此语段的一个特色，只不过与本文话题无关，就免谈了。）例2：《一个母亲的期待》结尾段“石英钟上的分针转了一圏又一圈，我多么希望你能来看我，我趴在电话旁睡着了，梦到你在蛋糕旁为我唱生日歌”。“睡着了、梦到”，就由实引到了虚。既增强了一个母亲对儿子的期待之情，富有很强的表现力和感染力，又为结尾段，具有了意味深长之妙。例3：《我送哥哥去死亡》中的“那高悬于医生办公室的‘救死扶伤’招牌，我横竖看到的都是污垢，虽涂抹着欺世盗名的脂粉，却依然在它的背面，遮掩不住金钱的鬼影。”此文段，由“救死扶伤”招牌的实，引到“污垢、脂粉、鬼影”的虚，增强了对某些医院及医生的金钱势力、冷漠虚伪、肮脏黑暗的揭露与鞭挞力度。例4：《江上的母亲》结束语“读到此时，我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲声，仿佛沉积了一个世纪的泪水陡然奔泻，我似乎也看见了我母亲在阳光下为我留下的那把钥匙……”此处明显运用了“引实入虚”的写法，再次表现了追念深深母恩的感伤之情，增强了文章的余味。3．虚实相生例1：“我发现，作文原来没有那么难写，我心头的乌云散去了。天晴了，望着远处，觉得一切都是那么的美好。一阵微风吹过，吹开我心中的花朵，把我吹进了作文的天地。看着夕阳，是那么的美丽。而此时在我面前，忽然出现一条宽广的大路，路的彼端，写满了光明”。此语段：实（我发现，作文原来没有那么难写）——虚（我心头的乌云散去了）——实（天晴了，望着远处，觉得一切都是那么的美好。一阵微风吹过）——虚（吹开我心中的花朵，把我吹进了作文的天地）——实（看着夕阳，是那么的美丽）——虚（而此时在我面前，忽然出现一条宽广的大路，路的彼端，写满了光明），可以说，真是把虚实相生（和移情）的写法用到了极致，绝佳！例2：《苦·路》中的“在这时我抬的每一次脚，感觉有千斤重。可一踏在地上，又感到无比的坚硬，似乎有些硌脚。家在眼前，可感觉非常远”。实（在这时我抬的每一次脚）——虚（感觉有千斤重）——实（可一踏在地上）——亦实亦虚（又感到无比的坚硬，似乎有些硌脚）——实（家在眼前）——虚（可感觉非常远），此文段主要运用了虚实相生（和心理感受描写）的写法。例3：《我送哥哥去死亡》中的“哥哥的路，是走上死亡的路；哥哥在这条路上，正虚弱痛苦地走着，他走得是那么的凄凉，走得是那么的无助，走得是那么的忧伤。他多么渴望亲人能伸手拉他一把，而我们，则木然地，缩回了手。我仿佛看到哥哥的双手抓向了虚空，如同溺水的人，身子已沉没，手却仍然向水面伸出，这种渴望与绝望、无助与挣扎，可怜与凄恻，又是怎样的不幸与哀伤！”亦实亦虚（哥哥的路，是走上死亡的路；哥哥在这条路上，正虚弱痛苦地走着，他走得是那么凄凉，走得是那么的无助，走得是那么地忧伤。他多么渴望亲人能伸手拉他一把，而我们，则木然地，缩回了手）——虚（我仿佛看到哥哥的双手抓向了虚空，如同溺水的人，身子已沉没，手却仍然向水面伸出）——实（这种渴望与绝望、无助与挣扎，可怜与凄恻，又是怎样的不幸与哀伤）总之：虚实相生是经常能用到的一种写作技法，使用它，往往会收到良好的表现效果。二、方法点拨善于写虚要和学会记实结合起来考虑，只是实来实去，会使文章单薄无力，不够丰满；反之，一味地故弄玄虚，虚得没了谱，就会把文章写得华而不实。虚实结合是指把实的内容同虚的内容有机地结合在一起，虚与实之间互相联系，互相渗透，互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界。虚构，则是在符合生活内在逻辑的基础上，进行大胆的想象和再创造。西班牙作家塞万提斯说：“虚构愈切近真实就愈妙，情节愈逼真，愈有可能性，就愈能使读者喜欢。”作文的虚构可以虚构情节，创造人物；在写真人真事的作文中可以恰当运用联想和想象，对故事的细节、人物的心理活动进行大胆描写，丰富文章内容，使人物特点更加鲜明，情节更加生动，主旨更加突出。（一）如何运用虚实结合实写在作文中运用很多，这里就不再赘述。下面我们重点介绍在写作中如何运用虚写：1．移花接木在情节的处理上，采用张冠李戴的手段，把一个人的事转移到另一个人身上，使读者浑然不觉。2．杂取种种在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。如孔乙己形象，就是鲁迅以家乡一个叫“孟夫子”的事迹作为原型的。作文时，人物、故事、书名、体裁、范文等根据行文的需要，都可进行巧妙嫁接。3．添枝加叶在作文中描写某一真实事件，事件本身简单、平淡，或者只是一个轮廓、梗概，这就要发挥想象，补充一些细节，使之曲折、生动、丰富、深刻。如作家茹志鹃在解放战争的莱芜战役中，只是跟着一个通讯员，在弹火纷飞的夜晚，“默默无声地展开了一场紧张的竞走比赛”，后来通讯员的面貌也记不清了，为什么要去前沿阵地也记不清了，真人真事就如此简单，但作家在写作时却充分发挥了想象，洋洋洒洒，细致入微，一系列的动作、肖像、对话、环境等描写，使得故事妙趣横生，人物呼之欲出，《百合花》经久不衰。4．偷梁换柱将真人真事加以改造更换，使之更有利于表达主题。如鲁迅写《范爱农》，本来在日本东京，就徐锡麟案件，作者和范爱农都是不主张发电报的。但在写这篇散文时，却将自己换成是极力主张发电报的，范爱农是极力反对发电报的，双方剑拔弩张，矛盾尖锐到白热化程度。作者一番偷梁换柱，使文意曲折跌宕，在激烈的矛盾冲突中，人物性格更加鲜明。5．无中生有如果有的作文命题完全超出了自己的生活范围和视野，不能写实，又不能“移花”“添枝”，那就得有“无中生有”的本事。如《朱贵开店》：一日，卢俊义来了。这“玉麒麟”以前是个大员外，对吃自然有研究。朱贵赶紧吩咐上菜。才吃了几口，卢员外即皱起了眉头，环顾冷冷清清的饭店，心中已明白了七八分，便对朱贵说：“今日未带银两，不如送你几个字吧！”朱贵心中算盘噼呖啪啦一拨，权当是花钱请人题字吧！卢俊义操起浓墨大笔，手腕略抖，八个遒劲有力的大字便跃然纸上：货真价实，诚信为本。选段中，考生编造了卢员外题字的故事，合情合理，有理有据，将朱贵开店不景气的原因揭示了出来，扣住了话题“诚信”。6．以虚写实在记叙文中，有时在写感觉时，运用想象，使人具体可感，真实可信。如，陆定一在他的长征回忆录《老山界》中，对声音作了如下的描写：“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的，又是极近的，极洪大的，又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像浪涛在澎湃。”在这段文字中，作者运用想象，很细致地写出了感觉，将深夜里处于深山中的人对声音的特别感受淋漓尽致地表现出来。7．描绘心理在记叙文中，通过细致刻画人物的心理活动或描写梦境，既能更好地揭示人物的性格，又能增强文章的生动性，令人回味无穷。如：我梦到了，梦到李白在我梦境中撒泼。在牡丹拥簇的亭台楼榭里，他命力士脱鞋，国舅磨墨，却写下“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”；在柳条微抚的春风中，他双眼垂泪，无语凝噎，叹息道“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；又在皎皎的明月下，他高举酒杯，对影空自怜，只得哀伤着“举杯邀明月，对影成三人”。我便是爱着他这份率性大方，那一袭白衣、或大气或清雅；那一樽清酒、也被一句“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”写到淋漓了。我便在梦境里，看透了他的红尘梦，不过是一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，可我心中却泛起了一丝狂放后的凄凉。（《是梦境与我为邻》）通过描写虚幻的梦境，将李白与自己拉近了距离，从而深刻透彻地读懂了李白。8．景物烘托在记叙文中，精选一些虚景，通过细致描写，以虚为实，能恰当表达自己的心境，很好地突出文章的主题。一般来说，景物的烘托作用不在多，廖廖几句即可。有怎样的心情便有怎样的景物。当我们高兴时，所感受到的是“千里莺啼绿映红”的美妙景象；当我们悲哀时，眼前又是“花溅泪”、“鸟惊心”的凄惨景象。提醒：提醒：需要注意的是，虚构不能凭空捏造，即使是文学作品，也要立足于现实，符合生活的内在逻辑。（二）误区警示1．不是任何一篇文章都适用虚实结合手法，要根据文章叙述的具体事件或所描写的人物、景物而定。2．运用虚实结合手法时，“虚”写和“实”写之间的比例要把握好，不能顾此失彼。（三）活学活用在你的生活中，总有一处风景让你难忘，它或是故乡的小山、小河、小树林、田野，或是异乡的山水、小镇、天空。或是自然景观，或是人文景观，总有一片倩影投映在你的心湖，让你魂牵梦萦，念念不忘。请以“难忘的风景”为话题，写一篇作文。要求：文体不限，自拟题目，不少于600字。思路点拨：通常情况下，拟人、比喻等修辞手法是建立在联想与想象的基础上的，修辞手法的运用和思维方式有着密切的关系。因此，同学们在进行景物描写时，若能有意识地运用这些思维方式或修辞手法，就能写出生动感人的文章。根据上面的提示，运用虚实结合的手法写一个片段。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三点剖析考点：明确运用虚实结合手法的目的及作用。在文章中，恰当地运用虚实结合的手法来丰富文章内容，增强文章表现力。重难点：如何恰当地运用虚实结合的手法，尤其是虚写。易错点：虚实结合手法运用不当，实写与虚写的比例失调，虚写牵强附会等。命题半命题作文例题1、题目：就这样，埋下一颗种子要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【答案】【范文】就这样，埋下一颗种子冬去春来，四季轮回．就这样，我埋下的爱的种子，已在不经意间生根发芽，把爱传播到远方．那年春天，奶奶带着我去春游．刚吃完午饭，我们坐在草地上．我趁你还在慢条斯理地理着东西，悄悄地钻进油菜花田．阳光灿烂，我失神地看着那一朵朵金灿灿的小花，不禁越走越远．回头一看竟没了你的身影．眼前是无边无际的花海，而我似乎成了被遗忘在花中的异类．我哭了起来，又累又怕，竟睡着了．一觉醒来，夕阳已照在山头，我直起身看见你在不远处，一遍遍唤着我的名字．我扑进了你温暖的怀抱，你看着我，目光柔柔的，像是阳光．那目光，深深地扎进我的心里．我想起你教我念诗时，眼神里的得意与骄傲：你带我看花时，嘴角噙着的孩童般的微笑；想起夏夜纳凉，你温柔地看着我，用蒲扇扇出的清风送我入眠…后来，父母接我回上海．斜阳浅照，你俯下身，理了理我额前的乱发，揉了揉我哭得红肿的眼睛，说道：“囡囡，跟着爸妈，要乖啊．”一件件往事涌上心头，你在我生命种下的那颗爱的种子生根发芽．我明白了，爱，能给人带来是多么美好的感觉．我想把这份爱的种子传递出去．母亲节，把亲手采摘的花同心意一起交给母亲；班级里，我试着用笑容感染每一个人，热心地答疑解惑．公交车上的一次让座，马路上一次次热心的指路，敬老院里的嘘寒问暖…还有一次次的挑灯夜战，穿梭于知识的海洋，只为让那些爱我的人，能快乐，不再为我操心．在人生的路上，我就这样播种着爱的种子．蓦然回首，我埋下的种子已然开成爱的花田，香气弥漫，金灿若阳光．我的世界因爱而简单美好．就这样，埋下一颗爱的种子，它不断发芽、滋长，总有一天，会长成参天大树．【解析】【审题立意】这是一道命题作文．题目里的“种子”，更多的指向学生心理层面，“种子”是一个比喻，它可以指学生内心对自己的一个要求和期许，也可以指对他人的一个承诺，对未来生活的一个愿景，也可以指学生希望凭借这个来提醒自己，激励自己，引导自己去面对生活，迎接未来…．写好这篇作文，考生应该确定的是：“就这样”，是指怎样？是因为什么人的什么事？这些要叙述清楚；其次，埋下什么种子？是美好理想的追求、是亲情友情的珍惜、是愈挫愈勇的坚韧、是对学业的严谨求实、是互助共进的合作精神等等，总之是和自己生命历程中的点点滴滴有关．总之，本题目的价值取向非常明确：写自己生活中感触最深的人与事，写对自己生命成长有助益的人与事．只有全面打开思维，才能有话可写，写出动人的作文．【构思选材】这个题目可以写人，也可以写事．写人：某人对我的影响，让我在心里埋下了一颗“种子”．可以这样构思：（1）榜样的“种子”：成长路上的引路人，榜样，老师等，他们做事情的方法和态度，对我有启发，所以我在心里种下一颗种子．榜样的种子，要向他们学习．（2）美好品质的种子：父母的言传身教，父母公共场合无意识的对外人的一个善良的行为，让懵懂的你在那一刻明白了，给别人方便，自己就能够快乐，所以在心里种下一颗：善良，乐于助人的种子．（3）兴趣的种子：某人对某些东西的挚爱与热爱，让你也在潜移默化中产生了兴趣，让你也树立了这个理想．写事：我自己经历的某件事，让我深深感触，在心里种下了一颗“种子”．但是最终要回到自己的感悟上来，所以这个题目更侧重让学生写自己内心的感受和感悟，写自己精神上的启迪和心灵上的成长．可以这样构思：（1）教训的种子：因为某件事情是自己的遗憾，但是现在无法弥补，所以你只能在心里记住这个种子，提醒自己不要再犯错（要珍惜，不要自以为是，不要以貌取人，不要自私自利等等）．（2）激励自己的种子：像鲁迅把“早”字刻在桌上，也刻在了心里，我们也会因为一件事情在心里种下一个“激励自己的种子”．（3）理想的种子：小时候的某次经历让你对某事某物产生了兴趣，种下了理想的种子，从此你在追求理想的道路上不懈努力着，也收获着喜悦．【写法指导】本次作文最好写成记叙文或记叙散文．在写法上，侧重写人的文章可以采用欲扬先抑的写法，侧重写事的文章前文需有必要的铺垫．结构上可以运用一个物作为全文的线索，一线贯穿全文，使文章气脉畅通．语言上首先应有生动的描写，尤其是心理描写，然后选择灵活多变的句式，不能呆板单一，最后因命题偏重感悟类，还需要有富含哲理的语言，让人品味、思考，促人们明白道理．随练1、俗话说的好，远亲不如近邻。邻里之间低头不见抬头见，一个微笑，一句问候，表达着相互的尊重；一声善意提醒，一次抬手相助，都传递着邻里的温情。当然，或许你是依山而居，傍水为邻，花草树木、鸟兽虫鱼……一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。请你以“邻居”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。【答案】邻居在这个世界上，我们有千千万万个不认识得陌生人．但是，同时我们也会不断地接触这些陌生人．好朋友，好同学、好邻居都是从陌生开始起步的，然后历经岁月的考验，最终便成了好友、知己、榜样．去年冬季，我正沉浸在书中昭君出塞时的悲伤气氛之中，可是一阵从隔壁家里传出的“叮咚”的沙发摩察声，打断了我的思路，我跑出门，便知道搬来了一位新邻居．我见到他第一面便惊呆了，古铜色的脸上，镶着一对深凹的双眼，满脸的胳腮胡须让脸变得很狰狞，额头已让岁月刻上了几道深深的皱纹，头发已经灰白，就像是月亮清辉的点染．说起话来整栋楼都可以听见，总是在说话时总是摆一个招牌动作，显示出自己的魁梧．我总是闷闷不乐地想：搬来这样一个素质低的邻居来，真是倒了八辈子霉了．听，外面只有讨价还价的声音了，我透过门缝瞧着：“真是的，这红薯不能便宜点吗？”瞪着眼睛的邻居说．“不可以．”“你是怎么做生意的，明明是1块九毛五．”邻居严肃着抽动着嘴唇．“没法找五分了．”烤红薯的老奶奶叉着腰辨道．“真是的，别的地方都可以抹零头．”“我…”还没等老奶奶说完，邻居把红薯退还给了卖红薯的老奶奶．老奶奶无奈，只好把红薯的零头抹掉．买到廉价红薯的邻居乐滋地张开着大嘴，那样子真让人厌恶．邻居他把红薯津津有味地吃着，一边还说那老奶奶的不是．我心想：他真抠门，人家在这么冷的天气来卖红薯，赚不了多少钱，还要把零头抹掉，哼．可是，随后发生了令我意想不到的事情．5.12地震那一天我和爷爷去到红十字会捐赠衣物，他也去了，带着一大包崭新的棉衣，一脸严肃．我恍然大悟，也许他把讨价还价剩下的多余的钱积攒起来买了棉衣，捐赠给了地震灾区的孩子们．天空发白，但是温暖却充满了整个家园，一滴水，能够成为海洋，一小份爱能够汇成爱的海洋．现在我对我的魁梧的邻居多了一丝敬佩【解析】该篇作文为命题作文，题目“邻居”是学生们所熟悉的话题，也是贴近生活的话题，学生都能有话可写，故难度不算大．但是要写出特点，写出优秀作文，就需要在语言、结构、形式、素材等方面下功夫，写出平凡而不庸俗的写一篇记叙文．【审题立意】题目要求以“邻居”为题，写一篇记叙文．根据材料的提示，“邻居”可以是低头不见抬头见的邻里，也可以是花草树木、鸟兽虫鱼等等这些别样的友邻，要注意写出邻里的温情或是别样的友邻带来温暖、慰藉和感动，但是要注意文体为记叙文．只要扣住以上要求，都是符合题意的作文．【构思选材】题目已经限定了记叙文的文体，那么就要注意重点记叙“邻居”的温情事例，或是花草树木、鸟兽虫鱼带来温暖、慰藉和感动，重点要选择自己经历的事件来写，选取那些自己印象最深、感悟最深的典型细节展开即可，同时也可以适当调动有关“邻居”的名言、诗词等等素材，写出充实的作文．【写作手法】这篇文章只能以记叙的手法为主，可以少量穿插自己的感悟和议论，但是不能喧宾夺主，适得其反．注意典型事件的细节描写，精心描绘一个片段，要详细而充实，就如同镜头特写一样，能给人深刻的印象．要注意语言、动作、心理、神态等描写手法的运用，写出自己独特的感悟即可．【细节点拨】要注意紧扣话题，记叙为主．文章贴近生活，言之有物，不能无病呻吟．书写方面，要注意认真书写，力求工整、美观，同时要注意安排文章的结构，做到详略得当，重点和中心突出．材料话题作文例题1、任选一题作文。阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。梁思礼，梁启超之子。中国航天事业奠基人之一。1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室，但求学信念从未动摇。1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究。从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊﹣﹣“有趣”。在他的字典里，没有悲观和厌世。即便是文革时期被下放“五七”干校当“猪倌”时，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，满心自豪，还与它们合影留念。2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。斯人已逝，精神长留！（摘编自《作家文摘》）作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。【答案】【例文】家风伴我成长家风是一盏灯，照亮我前方的路．家风是一条路，伴我走向光明．家风是一面镜子，时刻发现自己的弊端．在我家里的大厅里，端端正正的挂了一幅字：吃得苦中苦，方为人上人．每每看到这十个大字，心里总是有所感悟．爷爷说要把这句话铭记于心，它会使我受益匪浅．步入初中后，学习压力像个巨大的包袱压得我喘不过气来．到了初三以后这样的生活更是苦不堪言．初三的我们不再像小学时候那样可以有更多的时间呆在温暖的被窝有更多的时间去品味早餐．初三的我们更怕冬天的来临，寒风像个怨妇一样在我们的耳旁嘶吼着、咆哮着，它告诉我们你只能前进，尽管这样的学习很艰苦，但是却没有一个人退缩．因为每个人心里都有一个共同的信仰：那就是成功，为明天铺上一条美好的路．我慢慢的闭上眼睛，脑海里像电影一样倒带重放，记得前一段时间我的英语成绩下降的很快，老师问我原因，我也答不上来，自己独自去好好思考．这天回家我心情很是不好．爷爷问了我情况，我便如实的回答了．爷爷听完慈祥的笑了．爷爷说：“最根本的原因是你最近没有认真，对吧？”我看着爷爷点了点头．“怎么回事，你能告诉爷爷么？”我低着头说：“其实我最近很累的，每天要完成功课很晚．”爷爷听完后，便指向大厅上那几个字：吃得苦中苦，方为人上人．我呆呆地望了它许久，爷爷说：“你知道我为什么要把这幅毛笔字挂在这里么？”我摇了摇头．爷爷说：“这里的故事可多呢！”我便趴在桌子上听爷爷讲里面的含义．爷爷说这个家风被传承了几十年，在他小的时候，老爷爷就告诉过他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿过蜂林，一味的退缩你就永远达不到．如果你想成功，不吃苦拿什么积累经验，去体会生活的美好呢．听爷爷讲到他们过去的辛酸，相比之下自己是最幸福的．我也顿时茅塞顿开，我开始拿起英语书，认真地拼写单词，人易我易我不大意，人难我难我不畏难．回味爷爷说的每一句话．学习的动力也就回来了，好像浑身充满了力量．这次模拟考之后，英语成绩也提升到以前的样子了．家风伴我成长．吃得苦中苦方为人上人，我会把这句话当作自己的座右铭，吃苦是我们的美德，因为所有的努力都不是白费的，它会给予你超出你想象的回报．家风牢记我心．也会伴随着我一直传承下去【解析】分析：这是一篇材料作文，前面有一段关于坎坷的提示性语段，语段的主要内容是关于我国已故航天专家梁思礼的生平介绍，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大．【审题立意】这则材料介绍了梁思礼一生的生活历程，我们可从中获得很多写作启示，第一、第三段可得出家庭教育对于一个人成长的重要性，第二段可概括出爱国这一主题，第三段可概括出微笑面对生活挫折，我们从中还能概括出失败是成功之母这一主题，写作时，只要抓住其中的一种思路，来写作即可．【思路点拨】我们可沿两个思路写作文，一个是把材料作为写作内容，把梁思成作为写作对象来写作，也可以按照文章的主题作为写作方向，自己在寻找写作素材，这两种写作思路都可以．【误区指南】作文的写作要求比较宽泛，只要围绕一个主题来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕主题空发议论，我们写作文时要注意这一点．【文体选择】本文适合写成记叙文；也可以写成议论文，表达自己的观点．随练1、请阅读下面材料，按要求作文。商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。要求：①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。【答案】【例文】足迹深深你是黑暗王国里最后的一支残烛，而就是那风中曳曳的微光，支撑了我们千年，渗入了每个中国人的血脉．你是孔子，你的足迹深深！鲁国是你的起点，亦是你的终点．你率着你的弟子们用尽十四年周游列国，你的奔走呼告，你驾着马车决绝的身影，你消失在漫漫长途中的踪迹，都深深镌刻在了历史恢宏的卷帙中．你一直这样行走着，不为鲁公重用，就接着上路．卫国、陈国、宋国、晋国…你让你对“仁”、对“克己复礼”的呼唤响彻了大半片周土，可你只是一只残烛，这微光只能飘摇，你照不亮这已黑暗的王国，你声嘶力竭的呐喊传不到已耳聋目瞽的国君心中．你遭遇了不解、质疑甚至蔑视，那些即使泰山崩、黄河溢也目不见耳不闻的“隐士”笑你、劝你，你却一往直前．你的足迹深深烙在大半个周土的版图上．虽然你也说过“乱邦不居，危邦不入”，你赞赏“帮有道则知，邦无道则愚”，而你对自己的要求却是“邦有道，如矢；！无道，如矢”．你是那一往直前的箭！是你那生长于大地之上的信念打动了我们？还是你那“知其不为而为之”的执着呢？直到今天，“发愤忘食，乐以忘忧”、“举直错诸枉，能使枉者直”、“士可以不弘毅，任重而道远”的话语还在启示着我们．你教我们修身、教我们择友、教我们“治国平天下”的壮志，你的足迹深深，你从春秋走来，一直走到今天，还将继续走下去．最令人难过的是那句“逝者如斯夫，不舍昼夜．”你在回到鲁国的途中，那清澈的尘世之水照出了你染了霜的两鬓，你是失落的吧．而这时，会劝慰“夫子之道至宽，故天下莫能容者”的颜回已不在，最会察言观色的冉求成了新贵权臣前的红人，于夏也经商了；那率性的子路因直言而被剁死．宝剑折断，铩羽而归，你回到了鲁国，再无心从政．可就是这样，中华博大精深的文化才有了源头，你编“六经”，整理《春秋》，不知老之将至．你的足迹不仅踏遍的周土，穿越了春秋，更是渗入了中华民族的血脉，成了华夏文明的根．鲁国是你的起点，却不是你的终点．你虽然没有实现你的政治理想，却将你的信念延续，成了中华民族的信念．因为你，我们知道知识分子应该承担的责任与义务．文化批判是我们的宿命，而不是文化媚俗文化献媚．不了解你就不了解中国，就不懂中国文化，不算中国人．你的足迹还在延续，是在我们的血液中代代相传．穿越了千秋的风雨，历经了时间的沉淀，你的足迹愈深、愈广、愈是不可取代．【解析】本题的考点是材料作文．这是一篇材料作文，前面有一段提示性语段，语段的主要内容是关于脚印的故事，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大．【审题立意】根据材料的内容，可以从四个方面可以来写：写关于足迹的故事，写关于懒惰的事情，写关于天道酬勤的事例．以上三种思路都可以．【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕话题来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不得材料进行抄袭和套作，我们写作文时要注意这一点．【形式创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情．【文体选择】议论文、记叙文都可以．兴趣延伸虚实结合在古诗词中有何重要作用？关于虚实的重要作用，清朝唐彪在《读书作文谱》中说得很精辟：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”鉴于诗词篇幅十分短小，容量有限，诗人谋求虚实结合，虚实相生，趣味、诗韵俱存，使其内涵丰富，外延无边。如唐杜甫的《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。唐肃宗宝应元年（762）冬十月，唐王朝官军破贼于洛阳。次年春，杜甫正寓居在梓州（今四川三台），忽听官兵捷报，诗人欣喜若狂，写下这首生平唯一的一首欢快的诗。它前两联写实。诗人初闻蜀中大地“收蓟北”，意味着盘踞八年的“安史之乱”老巢被摧毁，杜甫禁不住“涕泪满衣裳”！这是悲极而喜而又喜极而悲！他回头看看与自己一同饱受战乱苦难的妻子儿女，她们哪里还有愁云？遂卷起诗书，与家人同喜同乐！“收蓟北、涕泪满衣裳、却看、漫卷诗书”都是突然之间“喜欲狂”的生活真实！后两联写虚。我们“放歌”、“纵酒”欢庆胜利，共庆失土的收复；我们焕发青春，返老还童，与年少的儿女作伴还乡，告别流离失所的生活。诗人虽然此时身在异域，思绪早已鼓翼而飞，沿着涪江入嘉陵江，穿巴峡入长江，再出巫峡至襄阳，转向洛阳还故乡。诗人回家畅想曲的节奏轻快、和谐，地点转换让人目不暇接！此时杜甫的感情，如洪峰迭起，向前奔涌，一泻千里啊！假如没有这两句虚笔，一路实写到底，就难以表现诗人乍闻胜利消息时的喜极心情和急欲赶路返乡的愿望！此诗之所以被誉为“杜甫生平快诗”，关键之一在于虚实妙合！虚写尤不可缺，恰如王世贞《艺苑卮言》所云：“前疏者后必密，半阔者半必细，一实者一必虚。”课堂小结成功的记叙文或多或少都会运用虚实结合的写法。在记叙文的写作中，训练虚实两结合的写法，能挖掘生活底蕴，写出情文并茂的文章来。拓展1、有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋，有人憧憬雪花飞扬的冬。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。请以“总有属于我的季节”为题，写一篇富有真情实感的、不少于600子的记叙文或散文。【答案】总有属于我的季节夏天虽然没有百花齐放的芳香，没有秋天粮食满仓的喜悦，也没有冬天漫天飞雪的美景，但它仍然是我最喜欢的季节。夏天给人最深的印象就是炎热了。太阳总像个燃烧着熊熊烈焰的大火球，卖力地炙烤着大地。大黄狗瘫软地趴在地上吐舌头。空气里的每一丝水分似乎都被这炎热蒸发，让人觉得万分干燥，失去了力量。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，换来了烦人的蝉儿，像是助威，又像是抱怨地潜在树叶间一声声地长鸣。与夏天的炎热相对应的，还有无比的“清凉”。当你一个猛子扎进水里，像鱼儿一般畅游时；当你伸长舌头，大口大口地舔着冰淇淋时；当你张开双臂，感受突然吹来的清风时；当你推开你窗户，呼吸雨后甜润的空气时，是不是觉得更加欢乐和轻松呢？夏天又是充满活力的。树木发狠似的向上生长，长得格外茂盛，失去了春天那般的嫩绿，却长成了更成熟的深绿色。棉花、玉米、大豆、高粱，已做好了被收割的准备；其他农作物也都卯足了劲儿，向秋的终点狂奔着冲刺。夏天还是紧张的、忙碌的，人们的每一根神经都被绷紧。看田间那些挥镰刀的农民，腰弓背驼，大汗淋漓，只想着快割快割；麦子上场了，只想着快打快打。他们起早贪黑已够辛苦了，半夜醒来还要听听窗外，可是起风了？看看窗外，天空可是遮上了云？“田家少闲月，五月人倍忙”，他们身上挑着夏秋两季。夏天是炎热的，忙碌的，紧张的，与之对应它又是喜悦的，充满活力的。夏天并不是十全十美的，世间万物都是如此。遗憾的是，历代文人写尽了春华秋实，却极少有夏的影子。大概因为春日融融，秋波淡淡，而夏呢，多半浸在苦涩的汗水里。而我，却十分喜欢这黄金的夏季。【解析】暂无解析2、从下列两个题目中任选一个作文。总要求：内容具体，情感真挚，积极向上；第二个作文需要另拟一个题目；不少于600字；除诗歌、戏剧外，文体不限；文中若涉及本地的人名、地名、校名，请用“××”代替。（1）回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。请你以“回味”为题作文。（2）人在旅途，最美的状态是追赶。有了追赶，不安分的心就有了可牵挂的念想，情感的波涛就有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，你追赶着，也被追赶着。请你以“追赶”为话题作文。【答案】例文：回味时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱…回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断