人教版地理七年级上册3.4 世界的气候第2课时 影响气候的主要因素 气候与人类活动教案

人教版地理七年级上册3.4世界的气候第2课时影响气候的主要因素气候与人类活动教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版地理七年级上册3.4世界的气候第2课时影响气候的主要因素气候与人类活动

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升学生的地理核心素养，使学生能够从地理角度观察和理解气候现象。

2.培养学生运用地理知识和方法分析气候问题，提高解决问题的能力。

3.引导学生关注气候与人类活动的关系，培养学生的可持续发展观念。重点难点及解决办法重点：

1.影响气候的主要因素：包括纬度位置、海陆分布、地形地势、洋流等。

2.气候与人类活动的关系：如何通过改变环境来适应或影响气候。

难点：

1.如何引导学生理解并运用地理知识分析气候因素。

2.如何让学生理解气候与人类活动的相互作用。

解决办法：

1.通过多媒体展示、案例分析等方式，让学生直观感受气候因素的作用。

2.设计互动环节，让学生在实践中运用地理知识分析气候问题。

3.提供真实的案例，让学生了解气候与人类活动的关系，并提出解决方案。

4.引导学生进行小组讨论，分享彼此的想法，增强理解。教学方法与策略1.采用案例研究和讨论的教学方法，让学生通过分析真实的气候影响案例，深入理解气候与人类活动的关系。

2.运用角色扮演activity，让学生站在不同角色的立场思考气候问题，培养学生的同理心和批判性思维。

3.通过项目导向学习，让学生分组研究特定的气候问题，并提出解决方案，提高学生的实践操作能力。

4.利用多媒体教学，如视频、图片等，为学生提供丰富的气候现象感知材料，增强学生的直观体验。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示不同地区的气候景观图片，如热带雨林、沙漠、冰川等，引发学生对气候的好奇心。

问题提出：引导学生思考“为什么不同地区的气候差异如此之大？”、“气候是如何影响人类生活的？”等问题。

2.讲授新课（15分钟）

影响气候的主要因素：讲解纬度位置、海陆分布、地形地势、洋流等对气候的影响。

气候与人类活动的关系：分析气候对农业、工业、交通、旅游等行业的影响，以及人类活动对气候的影响。

3.师生互动环节（10分钟）

案例分析：分组讨论真实的气候影响案例，如气候变化对北极熊生存的影响等。

分享讨论：每组选代表分享案例分析成果，其他组同学提问，讨论互动。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置针对本节课内容的练习题，巩固学生对气候影响因素和气候与人类活动关系的理解。

讨论解答：学生相互讨论练习题，老师巡回指导，解答疑问。

5.课堂总结（5分钟）

重点回顾：总结本节课所学内容，强调影响气候的主要因素和气候与人类活动的关系。

拓展思考：引导学生思考如何在生活中减少对气候的不良影响，提倡可持续发展。

6.课后作业（课后自主完成）

调查报告：让学生选择一个感兴趣的气候问题，进行调查和研究，撰写调查报告。

作业反馈：下次课前分享调查报告，互相学习和交流。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和学生的实践操作，确保学生在课堂上充分参与和掌握知识。同时，通过情境创设、案例分析等教学方法，提高学生的核心素养能力。学生学习效果六、学生学习效果

1.列举影响气候的主要因素，并理解它们如何相互作用影响气候。

2.分析气候与人类活动的关系，认识到人类活动对气候的影响。

3.通过案例分析，学生将能够运用地理知识解决实际气候问题。

4.培养学生的可持续发展观念，理解并倡导在生活中减少对气候的不良影响。

5.提高学生的地理核心素养，包括观察、分析、解决问题和批判性思维能力。

这些学习效果将有助于学生更好地理解气候现象，提高他们的地理知识应用能力，并为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的正确性以及课堂讨论的积极态度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在案例分析中的合作程度、问题解决能力和创新思维。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对影响气候因素和气候与人类活动关系的理解和掌握程度。

4.调查报告：评价学生在课后作业中进行的气候问题调查报告的质量，包括数据的准确性、分析的深度和思考的全面性。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和调查报告，给予具体的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。板书设计1.影响气候的主要因素：

①纬度位置：太阳辐射的强度和角度

②海陆分布：海洋和陆地的热容量差异

③地形地势：高山和平原的温度差异

④洋流：海洋表面的水流运动

2.气候与人类活动的关系：

①农业：气候影响作物的生长和产量

②工业：气候影响工业生产和能源消耗

③交通：气候影响交通方式和效率

④旅游：气候影响旅游活动和旅游资源开发

3.可持续发展观念：

①减少碳排放：提倡低碳生活方式

②环境保护：保护自然资源和生态环境

③节能减排：提高能源利用效率和减少污染物排放

④绿色出行：鼓励使用公共交通和非机动交通工具

板书设计应简洁明了，突出重点，通过关键词和句子的组合，帮助学生理解和记忆气候影响因素和气候与人类活动的关系。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.填空题：

-请列举出影响气候的三个主要因素。

-气候对农业生产的影响主要表现在哪些方面？

2.判断题：

-纬度位置对气候的影响是决定性的。（）

-人类活动对气候没有影响。（）

3.选择题：

-以下哪项不是影响气候的主要因素？（A.纬度位置B.海洋洋流C.人类活动D.月亮引力）

4.简答题：

-请简述气候与人类活动的关系。

-请举例说明气候如何影响农业。

5.案例分析题：

-阅读以下案例，回答问题：近年来，我国某地区冬季气温逐年升高，导致当地农业生产受到影响。请分析这种气候变化可能的原因，并提出应对措施。（案例内容可根据实际调整）

答案示例：

1.填空题：

-影响气候的三个主要因素：纬度位置、海陆分布、地形地势。

-气候对农业生产的影响：气候影响作物的生长周期、产量和品质；气候灾害（如洪涝、干旱、寒潮等）对农业生产造成损失。

2.判断题：

-纬度位置对气候的影响是决定性的。（√）

-人类活动对气候没有影响。（×）

3.选择题：

-以下哪项不是影响气候的主要因素？（D.月亮引力）

4.简答题：

-气候与人类活动的关系：气候条件影响人类的生产方式、生活模式和经济发展；人类活动（如工业排放、森林砍伐等）也对气候产生影响，可能导致全球气候变化。

-气候如何影响农业：气候因素如温度、降水、光照等直接影响作物的生长周期、产量和品质；气候灾害可能导致农业生产损失甚至绝收。

5.案例分析题：

-气候变化可能的原因：全球气候变暖导致气温升高；人类活动（如温室气体排放）加剧了气候变化。

-应对措施：发展适应性农业，如调整作物品种和播种时间；提高农业灌溉效率，减轻洪涝和干旱灾害的影响；推广低碳农业技术，减少温室气体排放。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析的互动性：我在课堂上通过案例分析，让学生们更好地理解了气候与人类活动的关系。学生们在小组讨论中积极参与，提出了许多有见地的观点。

2.实地考察的引入：我组织学生们进行了一次实地考察，让他们亲眼看到气候变化对当地环境的影响。这种直观的学习方式让学生们深感震撼，也使他们对气候变化产生了更深刻的认识。

3.低碳生活的倡导：我鼓励学生们在日常生活中实践低碳生活，比如减少使用一次性塑料、选择公共交通工具等。学生们通过实际行动感受到了保护环境的重要性，也培养了他们的环保意识。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在小组讨论和实地考察等互动环节，时间管理变得尤为重要。有时候，学生们讨论得太热烈，会导致后面的课程内容无法按时完成。

2.学生参与度不均：在课堂上，我发现有些学生比较内向，不太愿意发言。这使得课堂互动显得不够充分，也影响了教学效果。

3.评价方式的单一性：虽然我在课堂上采用了多种教学方法，但评价方式还是以传统的考试为主。这种评价方式可能无法全面反映学生的实际学习情况。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：为了避免课堂时间浪费，我可以在课前准备一个时间安排表，确保每个环节都能按时进行。同时，我也要学会适时引导学生，让他们在有限