湖南省郴州市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版质量测试（下学期）试卷及答案

湖南省郴州市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

jùshuō

chéngshú

yánjiū

àomì

láogù

yīnqiè

fǒuzé

guàngài

qīngxī

yùliào

2、填空题（每题2分共5题）1）.查字典，按要求填空。

“鼎”字是___________结构的字，用部首查字法应先查“_______”，再找______画。“鼎”字在字典里的解释有：①古代煮东西的器物；②比喻三方势力对立。其中，在“人声鼎沸”中的意思是______；在“三国鼎立”中的意思是______。（填序号）2）.说出下列句子的修辞手法。

（1）他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。(

)

（2）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。(

)

（3）猎狗站在小麻雀面前，它怎么可以安然地站在那？(

)3）.读句子，在括号里写出正确的字词。

在天都峰脚下，抬头一看，bǐdǒu(

)的shíjí()，边上是tiěliàn(

)，似乎是从天上的yúncǎi(

)中垂下来的，真叫人fāchàn(

)。我甩甩biànzi(

)，像小hóuzi(

)一样fèn()力向上爬。4）.看拼音，写词语。

shuìmián

jiānruì

xiángxì

chídùn

yǐnxíng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

jiāochā

báihuà

zhíyè

jícù

yídòng

(

)(

)

(

)

(

)

(

)5）.读句子，看拼音，写词语。

（1）tǎngruò(

)你对阅读与写作感兴趣，来加入吧！让书本wèijiè(

)心灵，让笔端奏出华丽的乐章，让文字zhànfàng(

)馥郁的芬芳。

（2）ménglóng的(

)月光中，nènlǜ(

)的téngluó(

)架下，我坐在奶奶的膝下，看着天空中闪烁的fánxīng(

)。猫猫们不甘寂寞，不时攀上爬下，不多久，架下的瓜苗纷纷zāoyāng(

)。3、选择题（每题2分共3题）1）.下面加点字读音不完全相同的一组词是（

）A．俏皮

陡峭B．玉屑

松懈C．轻率

衰弱D．深渊

纸鸢2）.下列句子中的动作描写，哪一项最能体现出人物的“着急”？（）A．妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。B．他来回不停地在屋里踱来踱去，怎么还不来。他坐下来，喝了一口水，随后又突然站起来朝门口望去。C．他强忍着泪水，背过身去，咬着牙告诉自己一切都会过去。3）.下面词语不完全正确的一组是（

）A．如怨如诉

如泣如诉B．焕然一新

改头换面C．无忧无虑

无影无踪D．空空如野

空空荡荡4、句子训练（每题10分共1题）1）.要是在路上碰到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句）

______________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

会当凌绝顶，一览众山小。

范仲淹

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

龚自珍

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

韩愈

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

杜甫2）.连一连。

漫长的

羽毛

身体

愿望

轻灵的

生活

行动

轻盈

崭新的

演化

实现

敏捷

美丽的

鸽子

粗壮

有力6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子重新排列，填序号。

(

)我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。

‘

(

)春天。枣树上开满了浅黄色的小花。

(

)到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了小灯笼。

(

)夏天，枣树上结满了小青枣。

(

)我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。

(

)到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。2）.把下列句子整理成一段通顺的话。

()过一会儿，太阳露出了大半边脸，一跳一跳地往上升。

()转眼间，太阳一下子跳出海面。啊，太阳升起来了！

()我们来到海滩的时候，天还是灰蒙蒙的我们静静地等着。

()星期天，我们一家人来到海滩看日出。

()渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断。正确的打“√”错误的打“×”

1．《纪昌学射》中纪昌成功的最主要的原因是得到名师飞卫的指导。(

)

2．书信的格式依次是：称呼、问候语、正文、祝福语、日期、署名(

)

3．古罗马神话塑造了勇敢正义的大力士赫拉克勒斯的形象。(

)

4．雷达的研制成功是受了蝙蝠探路的启发。(

)

5．“鸡窝、狗洞、虎穴、猪圈、马厩”这些动物的“家”的说法都正确。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读与欣赏。

四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花②稀。日长③篱落④无人过，惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。【注释】①麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。②菜花：指油菜花。③日长：白天渐渐变长。④篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。⑤蛱蝶：蝴蝶的一种。1．从内容上看，这首诗写的季节应该是(

)

2．下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（

）A．白菜花

黄莺鸟B．杏子

蜻蜓C．麦花

油菜花D．蝴蝶

篱笆的影子3．下列关于本诗的说法有误的一项是（

）A．这首诗写的是田园景色。B．诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鲜丽。C．第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。D．最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达。

你曾经跟随爸爸妈妈游览过哪些美丽的自然景观呢？请你选择一处。按照一定的顺序向大家介绍一下，题目自拟。写一篇不少于350字的作文。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读文学类作品《回忆我的语文老师》完成习题。回忆我的语文老师曹文轩①我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。②那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。⑤大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”⑥晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”⑦她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”⑧我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。（选自《读者》有删改）1．与我对语文老师评价不相符的是（

）A．最高贵、最美丽的B．身材扁平，高高的C．板书很棒，黑板擦得发亮D．再也没有找到过这样的女性2．我骂着语文老师“丑八怪！”是因为（

）A．她身材不好，相貌平平B．她评价我的作文写得最不好C．她撕了我的作文，全班同学都嘲笑我D．她讲“雨”用了整整一节课，我觉得很无聊3．“我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。”这句话中强调门是被“踢”开的原因是（

）A．门关得很紧不容易打开，只能踢B．我很急躁，加上门不容易打开，只好踢C．敲了很久的门，可是老师不开门，只能踢D．我很愤怒，对老师的态度很粗鲁，就想踢4．这是一篇写人的文章，你认为结尾写景的用意是（

）A．写“月亮特别好”以表达我愉快的心情B．写“月亮特别好”是说明那天是中秋节C．写“清澈的月光铺在校园里头。”是说我的心情很低落D．写“清澈的月光铺在校园里头。”是要说校园的环境很好5．本文回忆了语文老师的两件事，请你简要概括事件的要点。

第一件事：________________________________

第二件事：________________________________

6．从语文老师对“我”的评价中（短文中画线的句子）可知，“我”的字体从起初的________________、___________________到后来变得________________、__________________；“我”的作文从开始写得___________________、_____