人教版七年级 体育与健康 第三章 足球球感球性练习 教案

人教版七年级体育与健康第三章足球球感球性练习教案主备人备课成员教学内容人教版七年级体育与健康第三章足球球感球性练习

1.章节内容：本章主要围绕足球基本技能中的球感球性练习展开，包括：

a.脚背正面触球

b.脚内侧触球

c.脚外侧触球

d.头部触球

e.控球与盘带

2.教学内容：

a.学习脚背正面、内侧、外侧触球的技巧与动作要领；

b.掌握头部触球的基本方法；

c.练习控球与盘带，提高球感与球性；

d.结合实践，进行小组对抗练习，巩固所学技能。核心素养目标分析1.运动能力：通过足球球感球性练习，提高学生的足球基本技能，发展其身体协调性、灵活性和敏捷性，增强运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的兴趣，养成锻炼身体的良好习惯，提高身体素质，促进健康成长。

3.体育品德：在足球练习过程中，培养学生团队协作、公平竞争的精神，增强抗挫折能力，提升自信心和自尊心。

4.体育文化：让学生了解足球运动的发展历程，感受足球文化的魅力，培养对体育运动的热爱和尊重。学习者分析1.学生已经掌握了体育与健康课程中关于足球的基本知识，如足球比赛规则、简单战术等。在技术层面，他们已经了解了如何运球、传球和射门等基本技能，为本章节的球感球性练习奠定了基础。

2.学生对足球运动普遍具有较高的兴趣，具备一定的运动能力和身体素质。在学习和练习过程中，他们的主动性和积极性较高。学生中存在不同的学习风格，部分学生擅长观察模仿，而另一部分学生则喜欢在实践中探索技巧。

3.学生在球感球性练习中可能遇到的困难和挑战包括：动作技巧的熟练程度不足，如脚内侧、外侧触球不稳定；控球与盘带时球性掌握不够熟练；以及在团队协作中，如何更好地与队友进行配合和沟通。此外，部分学生可能在面对挫折时，心理素质不够强大，需要教师引导和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好人教版七年级体育与健康教材第三章，以便课堂上随时查阅相关内容。

2.辅助材料：搜集与足球球感球性练习相关的教学视频、动作分解图等，以便于学生更直观地学习和模仿。

3.实验器材：准备足够数量的足球，确保每位学生都有球可练。同时，布置足球场地，划设练习区域。

4.教室布置：根据教学需求，将教室划分为教学演示区、分组讨论区及实践练习区，为学生提供舒适的学习和练习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球球感球性练习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道足球球感球性练习是什么吗？它在足球技巧中有什么重要作用？”

展示一些专业足球运动员进行球感球性练习的图片或视频片段，让学生初步感受足球球性练习的魅力。

简短介绍足球球感球性练习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球球感球性练习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球球感球性练习的基本概念、动作要领和作用。

过程：

讲解足球球感球性练习的定义，包括脚背正面、内侧、外侧触球等动作要领。

使用图表或示意图详细介绍各个动作的步骤，帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解足球球感球性练习在实战中的应用。

3.足球球感球性练习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球球感球性练习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的足球球感球性练习案例进行分析，如著名足球运动员在比赛中的精彩表现。

详细介绍每个案例的背景、动作技巧和意义，让学生全面了解足球球感球性练习的多样性。

引导学生思考这些案例对提高足球技巧的影响，以及如何运用球感球性练习解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何将球感球性练习融入日常训练，提高足球技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与足球球感球性练习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球球感球性练习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球球感球性练习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括足球球感球性练习的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调足球球感球性练习在提高足球技巧和实战能力中的价值和作用，鼓励学生积极练习和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于足球球感球性练习的心得体会，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

学生掌握了足球球感球性练习的基本概念、动作要领和作用，能够熟练运用脚背正面、内侧、外侧触球等技术，提高了足球基本技能水平。同时，学生对足球运动的兴趣和热情得到进一步激发，为今后的足球训练和比赛打下坚实基础。

2.过程与方法：

通过观看教学视频、分析案例以及小组讨论，学生掌握了足球球感球性练习的有效方法，学会了如何将理论知识与实践相结合。在分组讨论和课堂展示中，学生的合作能力、表达能力和解决问题的能力得到了锻炼和提高。

3.情感态度与价值观：

学生在足球球感球性练习的过程中，培养了团队协作、公平竞争的精神，增强了抗挫折能力和自信心。同时，学生认识到足球运动不仅是一种技能，更是一种健康、积极的生活方式，从而树立了正确的体育观念。

4.创新与拓展：

在小组讨论中，学生提出了许多关于足球球感球性练习的创新性想法和建议，为今后的足球训练提供了新的思路。此外，学生通过课后作业的撰写，加深了对足球球感球性练习的理解，为今后的学习奠定了基础。

具体表现在以下方面：

1.技能提升：

学生在足球球感球性练习中，脚内侧、外侧触球等动作的熟练程度明显提高，控球与盘带能力得到增强，为参与足球比赛打下了坚实基础。

2.团队合作：

在小组讨论和课堂展示过程中，学生学会了倾听他人意见，积极发表自己的观点，形成了良好的团队氛围。在足球比赛中，学生能够更好地与队友配合，提高整体实力。

3.情感态度：

学生对足球运动的热情和兴趣更加浓厚，课余时间积极参与足球活动，锻炼身体，形成健康的生活方式。同时，学生在面对困难和挑战时，表现出更加积极的心态，勇于克服挫折。

4.创新思维：

学生在小组讨论中，敢于提出不同的观点和想法，为足球球感球性练习的改进和发展提供了新的思路。这种创新精神将有助于学生在今后的学习和生活中，勇于探索，不断进步。重点题型整理1.足球球感球性练习中，如何正确进行脚内侧触球？

答案：脚内侧触球时，要保持身体平衡，膝盖微弯，脚跟提起，脚尖向下，用脚内侧部位轻轻触球，力量要适中。

2.请简述脚背正面触球的动作要领。

答案：脚背正面触球时，脚跟抬起，脚尖向下，用脚背正面部位击球，击球点位于球的中心稍偏下，力量要均匀，保持身体平衡。

3.如何运用头球技术进行攻守？

答案：头球攻守时，首先要保持身体平衡，眼睛注视来球，判断球的速度和方向。进攻时，跳起用头部正面部位触球，力量要适中；防守时，尽量用头部正面部位挡住对方传球或射门。

4.请举例说明如何通过控球与盘带提高球感球性。

答案：控球与盘带练习中，可以通过以下方法提高球感球性：

a.单脚站立，用另一只脚连续触球，提高脚触球的准确性；

b.在慢跑过程中，用双脚交替触球，使球始终保持在身体附近；

c.尝试在不同速度和方向上进行盘带，锻炼对球的控制能力。

5.请阐述在足球比赛中，如何运用球感球性练习提高比赛表现。

答案：在比赛中，可以通过以下方式运用球感球性练习提高表现：

a.在接球、传球和射门时，运用脚内侧、脚背正面等触球技术，提高动作的准确性和成功率；

b.在盘带过程中，利用控球技巧保持球权，为队友创造传球和射门机会；

c.在防守时，通过头球等技术成功拦截对方传球或射门，降低对方进攻威胁。教学反思在上完这节足球球感球性练习课后，我认真反思了自己的教学过程和方法。首先，我觉得在导入新课环节，通过展示专业运动员的图片和视频，成功引起了学生对足球球感球性练习的兴趣，激发了他们的学习热情。这一点在后续的教学过程中得到了很好的体现，学生们积极参与，课堂氛围活跃。

在基础知识讲解环节，我尽量使用简洁明了的语言，结合图表和示意图，帮助学生理解动作要领。从学生的反馈来看，这种方法效果不错，他们对足球球感球性练习的基本概念和动作要领有了更加清晰的认识。

然而，在案例分析环节，我意识到自己在选取案例时可以更加贴近学生的实际水平。有些案例可能过于高难度，让学生觉得难以达到。在今后的教学中，我会注意选择更适合学生的案例，让他们既能感受到足球球感球性练习的多样性，又能从中获得启发和信心。

在学生小组讨论环节，我观察到学生们积极参与，合作意识较强。但在课堂展示与点评环节，部分学生表达不够流畅，可能是因为紧张或者准备不足。为了提高学生的表达能力，我计划在接下来的教学中，多给予他们锻炼机会，并加强指导，帮助他们更好地展示自己的观点。

此外，在教学过程中，我发现部分学生对足球球感球性练习的重要性认识不足，认为只要学会基本的运球、传球和射门就可以了。针对这一问题，我将在后续的教学中，加强足球球感球性练习在实际比赛中的应用讲解，让学生明白球感球性练习对于提高足球技能的重要性。

最后，我觉得自己在教学过程中，要更加注重因材施教，关注学生的个体差异。对于基础较好的学生，可以适当提高要求，让他们在技能上更进一步；而对于基础较差的学生，要耐心指导，帮助他们逐步提高。同时，要加强课堂反馈，及时了解学生的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现整体良好，积极参与足球球感球性练习，表现出较高的兴趣和热情。在技术练习环节，学生能够认真听从教师指导，努力掌握动作要领，课堂氛围活跃。

2.小组讨论成果展示：小组讨论环节，学生们能够围绕主题展开深入讨论，提出了许多有创意的想法和建议。在成果展示中，各小组代表能够清晰表达观点，展示出良好的合作精神和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生掌握了足球球感球性练习的基本动作要领，但仍有部分学生在某些技术动作上存在不足。针对这一情况，教师应及时给予指导，帮助学生提高。

4.课后作业：课后作业的完成情况反映出学生对课堂所学知识的巩固程度。从作业反馈来看，大部分学生能够认真完成作业，但个别学生存在对知识点理解不透彻的问题，需要教师进一步关注和指导。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予