三年级下册音乐教案-7 《甜甜的秘密》人音版 （五线谱）

三年级下册音乐教案-7《甜甜的秘密》人音版（五线谱）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级下册音乐教案-7《甜甜的秘密》人音版（五线谱）课程基本信息1.课程名称：三年级下册音乐-《甜甜的秘密》

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.歌曲学习：《甜甜的秘密》

2.音乐知识：五线谱的基本知识

三、教学目标

1.学生能够学会演唱歌曲《甜甜的秘密》。

2.学生能够理解并掌握五线谱的基本知识。

四、教学方法

1.采用示范法，教师先进行演唱，学生跟随演唱。

2.采用讲解法，教师讲解五线谱的基本知识，学生听讲并实践。

五、教学步骤

1.热身活动：教师带领学生唱一首简单的歌曲，活跃课堂气氛。

2.歌曲学习：教师教唱《甜甜的秘密》，学生跟随学习。

3.五线谱知识讲解：教师讲解五线谱的基本知识，学生听讲并实践。

4.歌曲练习：学生用新学的五线谱知识，练习演唱《甜甜的秘密》。

5.总结：教师对学生的演唱进行点评，总结课堂内容。

六、课后作业

1.学生回家后，练习演唱《甜甜的秘密》。

2.学生回家后，复习五线谱的基本知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：审美与表现、创意与实践、文化理解与认同。通过学习歌曲《甜甜的秘密》和五线谱知识，学生能够培养音乐审美能力，提升音乐表现力；在创作和实践活动过程中，发展音乐创造力和实践能力；同时，通过对中国音乐文化的学习，加深对中华优秀传统文化的理解和认同。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《甜甜的秘密》的演唱技巧和表达方式。

2.五线谱的基本知识及其运用。

难点：

1.歌曲中高音部分的演唱，对学生音准和节奏感的要求较高。

2.五线谱的识读，尤其是音高和节奏的识别。

解决办法：

1.对于歌曲演唱技巧和表达方式的掌握，教师可以通过示范法，让学生跟随演唱，并及时给予指导和反馈。可以组织学生进行小组练习，相互观摩和交流，提高演唱水平。

2.对于五线谱的基本知识及其运用，教师可以通过讲解法，生动形象地讲解五线谱的基本知识，并结合实践，让学生实际操作，加深对五线谱的理解。可以设置一些简单的练习题，让学生识读和书写五线谱，巩固所学知识。教学资源1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、教学投影仪、白板、乐谱架、练习册。

2.课程平台：无特定平台需求，使用教室内的多媒体设备进行教学。

3.信息化资源：教学PPT、音乐视频、五线谱教学软件、在线音乐资源。

4.教学手段：示范法、讲解法、练习法、小组合作学习、问答法。教学过程导入：

大家好，今天我们要学习一首非常可爱的歌曲——《甜甜的秘密》。这首歌曲不仅旋律优美，而且歌词中蕴含着一个甜甜的秘密，你们想知道是什么吗？让我们一起学习这首歌曲，揭开这个秘密吧！

新课教学：

1.首先，让我们来学习这首歌曲的歌词。我会一句一句地教你们唱，你们要跟着我一起唱哦。请注意歌词中的节奏和音准，我们可以先用口型和动作来模拟演唱。

2.接下来，我们来学习这首歌曲的旋律。我会弹奏钢琴，你们要仔细听，并尝试跟唱。如果遇到高音部分，可以轻轻地跳过，我们先重点练习这部分，直到你们能够流畅地演唱。

3.现在，让我们来看看五线谱。五线谱是音乐的基本记谱方式，它能帮助我们更好地理解和演奏音乐。我会讲解五线谱的基本知识，并展示如何用五线谱来表示《甜甜的秘密》的旋律。你们要仔细观察，并跟随我一起练习识读和书写五线谱。

歌曲练习：

1.现在，让我们来练习演唱《甜甜的秘密》。我会分成几个部分来教，你们可以跟着我一起唱。首先，我们来练习第一段歌词，注意音准和节奏。

2.接下来，我们来练习第二段旋律，这次我们要尝试用五线谱来唱。我会展示五线谱，你们要根据五线谱的指示来唱出旋律。

3.最后，我们将整个歌曲融合起来，一边看着五线谱，一边演唱《甜甜的秘密》。我们可以多次练习，直到每个人都能流畅地演唱。

创作与展示：

1.现在，让我们来发挥一下创意。我会给你们一些简单的五线谱，你们可以根据自己的想法，为这些五线谱创作旋律。

2.创作完成后，我们每个人都可以尝试用乐器演奏自己创作的旋律，或者用歌声来展示。

1.今天我们一起学习了歌曲《甜甜的秘密》，你们觉得这首歌怎么样？它的旋律和歌词给你留下了什么印象？

2.我们还学习了五线谱的基本知识，你们觉得五线谱对理解和学习音乐有什么帮助？

3.在今天的教学中，你们有哪些收获和体会？可以分享一下。知识点梳理1.歌曲《甜甜的秘密》的学习：歌曲的旋律、歌词、演唱技巧和表达方式。

2.五线谱的基本知识：五线谱的构成、线谱与间谱的区别、音高和节奏的表示方法。

3.音乐创作与实践：创作简单的旋律、用乐器演奏或歌声展示创作成果。

4.音乐审美与表现：通过演唱和创作，培养学生的音乐审美能力、表现力和创造力。

5.文化理解与认同：通过学习中国音乐文化，加深对中华优秀传统文化的理解和认同。

6.音乐技巧的培养：通过练习和表演，提高学生的音准、节奏感、声乐演唱能力及乐器演奏能力。

7.团队合作与交流：在创作和表演过程中，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

8.音乐理论知识的掌握：学习五线谱、音符、节奏等基本音乐理论知识，为深入学习音乐打下基础。

9.音乐情感的表达：通过演唱和创作，引导学生学会用音乐表达自己的情感和心情。

10.音乐欣赏与分析：学会欣赏音乐作品，分析音乐作品的结构、风格及表达的情感。课后作业1.完成练习册上的相关练习题，包括《甜甜的秘密》的歌词填空、五线谱识读等。

2.练习演唱《甜甜的秘密》，并尝试用五线谱来记录自己的演唱。

3.创作一首简短的旋律，并用五线谱记录下来。

4.欣赏一首中国传统音乐作品，并尝试分析其结构、风格及表达的情感。

5.与家人或朋友分享今天学到的歌曲和五线谱知识，看看他们是否能理解和跟上你的讲解。

作业解析：

1.歌词填空练习：通过填空，巩固对《甜甜的秘密》歌词的记忆，同时培养学生的音乐表达能力。

2.五线谱识读练习：通过练习册上的五线谱识读题，让学生巩固对五线谱的掌握，提高音乐阅读能力。

3.旋律创作练习：让学生运用所学的五线谱知识，创作自己的旋律，培养学生的音乐创作能力和创造力。

4.音乐欣赏与分析：通过欣赏和分析中国传统音乐作品，让学生进一步了解和感受中国音乐文化，提高音乐鉴赏能力。

5.分享与交流：鼓励学生将所学知识与家人或朋友分享，培养学生的团队合作和沟通能力，同时加深对音乐知识的理解和记忆。

举例题型：

1.《甜甜的秘密》歌词填空：

歌词：__________________

答案：小秘密藏心里偷偷笑甜如蜜

2.五线谱识读：

五线谱：________________

答案：高音谱号、低音谱号、全音符、八分音符

3.旋律创作：

创作一首简短的旋律，并用五线谱记录下来。

答案：学生根据自己的创作进行记录

4.音乐欣赏与分析：

欣赏曲目：《茉莉花》

分析：这首曲子的结构是ABA式，旋律优美，节奏流畅。它是一首具有代表性的中国民歌，表达了人们对茉莉花的喜爱和赞美。

5.分享与交流：

与家人或朋友分享《甜甜的秘密》歌曲和五线谱知识，看看他们是否能理解和跟上你的讲解。

答案：学生根据与家人或朋友的分享情况进行回答作业布置与反馈作业布置：

1.复习《甜甜的秘密》歌曲，要求能够熟练地演唱。

2.完成练习册上的相关练习题，包括五线谱识读、旋律创作等。

3.观察生活中的一些音乐作品，尝试分析其结构和风格，并写下自己的感受。

作业反馈：

1.对于歌曲演唱的作业，我会通过听学生演唱的方式进行批改，并及时给出评价和建议。对于演唱中出现的问题，我会指出并指导学生如何改进，如音准、节奏、表达等方面。

2.对于练习册上的题目，我会仔细批改，检查学生的答案是否准确，并关注他们的解题过程。如果发现错误，我会及时给予解释和纠正，并指导学生如何正确解答。

3.对于观察生活中的音乐作品并写下感受的作业，我会阅读学生的作品，了解他们的观察和感受，并给予鼓励和指导。如果需要，我也会提出一些问题，引导学生更深入地思考和表达。教学反思与改进今天的课堂教学整体上是比较成功的，学生们对《甜甜的秘密》歌曲的学习热情很高，对五线谱的知识也有了初步的理解。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我注意到在歌曲练习的过程中，部分学生对于高音部分的演唱还有一定的困难，音准和节奏感还有待提高。因此，我计划在未来的教学中，针对这部分学生，设计一些专门的练习，如音准练习和节奏练习，以帮助他们更好地掌握歌曲的演唱技巧。

其次，在五线谱的教学环节，我发现有些学生对于五线谱的