体育二年级上册 第四十四课 武术基本功：抱拳、马步 教案

体育二年级上册第四十四课武术基本功：抱拳、马步教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自体育二年级上册，第四十四课，主题为武术基本功：抱拳、马步。教材内容旨在让学生了解和掌握武术的基本动作，培养他们的身体协调性、灵活性和力量。通过本节课的学习，学生将能够正确掌握抱拳和马步的动作要领，理解武术运动的基本精神，为今后学习更复杂的武术动作打下坚实基础。课程内容与课本紧密关联，遵循教学实际，注重培养学生的实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标致力于培养学生以下几方面的能力：增强学生的身体协调性和灵活性，提高他们的动作准确性及力量控制；通过武术基本功的学习，激发学生对民族传统文化的认识和尊重，培养他们的文化自信；加强学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力；培养学生勇于尝试、不断进取的精神风貌。以上目标紧密贴合新教材要求，注重学生全面发展，充分体现体育学科核心素养。重点难点及解决办法重点：抱拳、马步动作的准确掌握。

难点：动作的连贯性、稳定性及力量运用。

解决办法及突破策略：

1.采用直观教学，教师示范动作，让学生观察并模仿，强调抱拳、马步的动作要领，反复练习，以加深动作印象。

2.分组练习，学生互帮互助，相互纠正动作，培养团队协作能力，提高动作准确性。

3.设计递进式练习，从简单动作过渡到连贯动作，逐步提高学生的动作稳定性。

4.教学过程中注重力量训练，引导学生正确运用力量，提高动作质量。

5.针对个别学生存在的问题，进行针对性指导，帮助他们克服困难，突破难点。

6.创设比赛环节，激发学生学习兴趣，鼓励他们在实践中不断调整、优化动作，提高动作水平。教学资源1.软硬件资源：

-体育场馆或操场

-武术教学视频

-抱拳、马步动作图解

-音响设备（播放节奏音乐）

-安全防护垫

2.课程平台：

-课堂现场教学

-班级群组交流平台（分享学习心得）

3.信息化资源：

-电子白板或投影仪

-教学PPT

-电子教案

4.教学手段：

-示范教学

-分组合作

-互动游戏

-视频辅助教学

-实践练习

-比赛激励

-及时反馈与评价教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布抱拳、马步动作的预习视频和图解，要求学生预习并思考动作要领。

-设计预习问题：围绕抱拳、马步的动作特点，设计问题引导学生探索动作的协调性和稳定性。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看预习视频，阅读动作图解，初步了解抱拳、马步动作。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至微信群或教师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-让学生提前接触和思考课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放武术表演视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解抱拳、马步的动作要领，强调动作的连贯性和稳定性。

-组织课堂活动：分组进行抱拳、马步的实践练习，设计互动游戏，增强学习的趣味性。

-解答疑问：在练习过程中，针对学生的疑问进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对教师的讲解进行思考，理解动作原理。

-参与课堂活动：在分组练习中积极参与，与同学交流心得，提高动作技能。

-提问与讨论：对于练习中遇到的问题，勇敢提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生理解抱拳、马步的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，帮助学生掌握动作技能。

-合作学习法：在小组活动中，培养学生的团队合作精神。

作用与目的：

-让学生深入理解并实践抱拳、马步的动作，突破重难点。

-通过实践活动，培养学生的身体协调性和动作稳定性。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置适量的抱拳、马步动作练习，要求学生在家长监督下完成。

-提供拓展资源：推荐与武术相关的书籍和视频，鼓励学生深入了解武术文化。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导其改进动作。

学生活动：

-完成作业：按照要求完成动作练习，巩固学习成果。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步了解武术文化。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生课堂上学到的技能，提高动作熟练度。

-通过拓展学习，增强学生对武术文化的认识。

-通过反思总结，培养学生自我评价和自我提升的能力。知识点梳理1.武术基本功概述

-武术的定义与起源

-武术在我国的传统文化地位

-武术基本功的分类与作用

2.抱拳动作

-抱拳的基本概念与动作要领

-抱拳动作的起始姿势与动作步骤

-抱拳动作在武术中的应用

-抱拳动作的注意事项与常见错误

3.马步动作

-马步的基本概念与动作要领

-马步动作的起始姿势与动作步骤

-马步动作在武术中的应用

-马步动作的注意事项与常见错误

4.抱拳与马步动作的关联

-抱拳与马步动作在武术套路中的应用

-抱拳与马步动作在实战中的作用

-抱拳与马步动作的配合练习方法

5.武术精神与礼仪

-武术精神的核心价值观

-武术礼仪的表现形式与意义

-武术精神与礼仪在武术训练中的重要性

6.身体协调性与灵活性训练

-身体协调性的定义与作用

-灵活性的定义与作用

-培养身体协调性与灵活性的方法与练习

7.力量训练

-力量训练在武术中的作用

-常见的力量训练方法

-针对抱拳与马步动作的力量训练建议

8.安全知识

-武术训练中的安全注意事项

-预防运动损伤的措施

-意外伤害的处理方法课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了武术基本功中的抱拳和马步动作。通过理论讲解、示范教学和分组练习，学生掌握了抱拳、马步的动作要领，理解了它们在武术中的应用，并能够在实践中正确完成动作。同时，我们还强调了武术精神与礼仪的重要性，培养学生的身体协调性、灵活性和力量。

2.当堂检测

为了检验学生对本节课知识点的掌握程度，设计了以下当堂检测内容：

（1）抱拳动作检测：

-学生独立完成抱拳动作，教师观察动作的准确性、协调性和稳定性。

-教师随机抽取学生进行示范，评价其动作质量。

（2）马步动作检测：

-学生独立完成马步动作，教师观察动作的准确性、协调性和稳定性。

-教师随机抽取学生进行示范，评价其动作质量。

（3）抱拳与马步动作的配合检测：

-学生分组进行抱拳与马步动作的配合练习，教师评价学生之间的协作和动作连贯性。

（4）理论知识检测：

-教师提问有关武术基本功、抱拳和马步动作要领、武术精神与礼仪等方面的知识点，学生回答。

-学生完成一份关于本节课知识点的简答题问卷。

3.检测评价与反馈

-教师根据学生的表现，给予及时评价和反馈，指出动作中的不足，指导学生进行改进。

-针对学生的共性问题，教师进行集中讲解和辅导。

-鼓励学生相互评价，取长补短，共同提高。教学反思在上完这节武术基本功：抱拳、马步的课程后，我对教学过程进行了深刻的反思。首先，我发现学生们对武术抱有浓厚的兴趣，尤其是在观看武术表演视频时，他们的眼神充满了好奇和向往。这种兴趣成为了他们学习抱拳、马步动作的强大动力。

然而，我也注意到，尽管学生们热情高涨，但在实际操作中，他们对动作要领的掌握并不那么容易。抱拳和马步的动作看似简单，实则对身体的协调性和稳定性要求很高。在教学中，我通过分组练习和个别指导，尽量让学生们掌握动作的精髓。但反思起来，我觉得在动作分解教学上，还可以更加细致和耐心，尤其是对于那些动作掌握较慢的学生。

另外，我意识到在教学中，充分运用信息技术手段的重要性。通过微信群的预习资料分享和课堂上的视频辅助教学，学生们对动作的理解更加直观。这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也提升了学习效率。

在教学过程中，我也注意到了一些学生在动作练习中的常见错误，比如抱拳时的手势不够标准，马步时的姿势不够稳定。对此，我采取了及时的纠正和指导，但反思后我认为，可以设计更多的互动环节，让学生们在互相纠正中加深对动作的理解和记忆。

此外，课堂小结和当堂检测环节让我对学生的学习成果有了更清晰的了解。检测中发现的问题促使我思考如何在今后的教学中更好地调整教学方法，以确保每位学生都能跟上教学进度。

最后，我认识到武术精神与礼仪的教育不应仅限于理论讲解，而应更多地融入到日常训练中。在今后的教学中，我会加强这一方面的实践，让学生在训练中自然而然地体现出武术精神。内容逻辑关系①重点知识点阐述：

-武术基本功：抱拳、马步的动作要领和技巧。

-抱拳动作的起始姿势、步骤及其在武术中的应用。

-马步动作的起始姿势、步骤及其在武术中的应用。

-抱拳与马步动作的关联和配合练习方法。

-武术精神与礼仪在训练中的重要性。

②关键词强调：

-抱拳、马步、协调性、稳定性、力量、武术精神、礼仪。

③重点句子提炼：

-"抱拳动作要求手势标准，马步动作要求腿部稳定。"

-"武术不仅是身体的锻炼，更是精神的磨砺。"

-"通过抱拳和马步的练习，培养身体的协调性和稳定性。"

④板书设计：

-板书应包含以下要点，条理清晰，便于学生记忆：

-抱拳动作步骤图解。

-马步动作步骤图解。

-抱拳与马步关联练习示意图。

-武术精神与礼仪的关键词。

⑤内容逻辑关系说明：

-本节课内容从武术基本功的概念引入，重点讲解抱拳和马步动作，强调动作的技巧和要领。

-通过对抱拳和马步动作的详细阐述，过渡到它们在武术中的应用，以及两者之间的关联。

-引入武术精神与礼仪的教育，强调其在武术训练中的重要性。

-整体内容设计逻辑清晰，从基础动作到精神文化，由浅入深，帮助学生构建完整的武术学习框架。典型例题讲解答案：抱拳动作要求手势标准，拇指并拢，四指紧握，手腕放松，动作流畅自然。

2.例题二：请简述马步动作的基本要领。

答案：马步动作要求腿部稳定，膝盖微屈，脚跟贴地，身体重心下沉，保持平衡。

3.例题三：请描述抱拳与马步动作在武术套路中的应用。

答案：在武术套路中