2024年新人教版七年级道德与法治上册全册教学课件

新人教版七年级道德与法治上册全册教学课件2024年新版教材第一单元

少年有梦第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲

学习目标道德修养：通过分享，了解他人中学时代的生活经历，体会中学时代的独特价值和意义，热爱初中生活。健全人格：通过比较初中与小学生活的不同，回顾过去遗憾，确立新的目标，学会珍惜中学生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。责任意识：把握中学时代提供给自己的机会，初步规划中学时代的读书目标和想要完成的事。教学重点：认识中学生活是一个全新的天地；认识中学时代的独特价值与意义。教学难点：了解中学时代的独特价值与意义，珍惜新生活，开始新行动。说说你的开学故事我认识的第一个新同学是.....我上第一节课的心情是.....来到中学是一种什么样的体验？对于中学生活，你有什么样的期许或打算？

新课导入新学期，新开始

告别小学，走进中学学校，开启我们人生的新篇章！一、为什么说中学生活是我们的新起点？同学老师环境课程新01新身份02新的开始我们对新生活充满了期待！中学生谈变化

谱写新篇走进新学校，走进新班级；认识新同学，见到新老师；步入新的学习领域，有了新的心情感受；走进一个“新世界”。新“我们有了一个新的身份”=中学生新的起点0-12岁儿童18岁--青年（成年人）12-18青少年婴儿小学生中学生大学生“打工人”（参加工作）◆现在的我们处于人生的那一阶段？◆与小学生活相比，这一阶段有什么不同呢？1.学习时间：2.游戏时间：3.独立做的事情：4.自由自在的时间：长短少多5.学习科目内容：6.休息时间：多少7.课堂寝室纪律：8.学科老师：严格多中学生和小学生的不同重要时期（1）是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。（2）为我们的发展提供了新的机会。拔节孕穗期（3）对我们的成长提出了新的要求。（4）对我们的人生具有独特的价值。二、初中阶段的重要性？

初中阶段为我们的发展提供了哪些机会？①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。

初中阶段对我们的成长提出了哪些要求？

家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。

你知道哪些人物的中学时代故事呢？与大家分享一下吧！活动：体味中学时代—他人的中学时代

曾担任过习近平中学语文老师的陈秋影对习近平中学时的表现记忆犹新，包括课间给大家让路、喜欢读杜甫的诗、爱好踢足球。在陈秋影看来，习近平“沉稳、朴实”，他身上具备中华民族的传统美德，并有良好教养。说到这儿，陈秋影提到一件小事。“中学楼门很小，当几个同学或老师一起进去时，他会做个手势让老师先进。一般在这个年龄像他这样做的很少。”在学生时期，习近平学习很认真，不满足于老师在课堂上讲的内容，因此，也会私下自己找书看。“他的阅读量很丰富，很喜欢杜甫的诗。”“一到课间他就和同学踢足球，直到今天他也依旧很喜欢足球。”人物二

1923年，华罗庚顺利进入金坛县中学就读，彼时华罗庚是个贪玩的孩子，不仅写字潦草，数学考试还经常不及格。王维克老师发现，华罗庚的数学本上，经常有涂改的地方，但每一次涂改，都提出了新的见解。透过华罗庚涂涂改改的笔迹，王维克看到了这个孩子出色的数学天赋。此后，他精心呵护着华罗庚的数学兴趣，并且常常在一旁加以鼓励和指导，在他的帮助下，“差生”华罗庚以第二名的好成绩从金坛中学毕业了。人物三

杨振宁在文章中回忆道：“1933年到1937年我在北平崇德中学念了四年书，从中一到中四。崇德中学当时有差不多三百个学生，有一间很小的图书馆，我常去里面翻阅各种杂志和书籍。我第一次接触到二十世纪的物理学就是在那间图书馆内看到了Jeans的《神秘的宇宙》中译本。Jeans把1905年的狭义相对论、1915年的广义相对论和1925年的量子力学用通俗的语言描述，使得我发生了浓厚的兴趣。”

钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”

从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。

钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。阅读材料，回答问题：中学生活对钱学森有着怎样的影响？钱学森（1911-2009）为他的一生奠定重要的基础阅读感悟初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。生活经验丰富身心不断发展探寻生命的奥秘思维、理解提高主动发现和认识自己认识世界更具体、深入自我意识觉醒磨砺意志、品格这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色

我们应该怎么度过中学生活？

我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。三、我们应该怎么度过中学生活？

为什么说中学生活是我们的新起点？我们应该怎样度过中学生活？

初中阶段的重要性奏响中学序曲

课堂小结同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元

少年有梦第一课开启初中生活第2课时

规划初中生活

学习目标1.培养学生热爱中学生活的心态，能够正常学习和健康生活。2.能够运用所学知识对中学生活作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。3.了解中学生活的规划，掌握如何规划初中生活，珍惜中学时代，珍惜中学生活。

新课导入如何让初中生活过得丰富多彩，更有意义和价值？说说你的打算。我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。我的兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。我想参加学校的辩论社，在那里，我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友。

同学们，

规划是人生的重要组成部分。我们该怎样规划初中生活呢？让我们走进本课。（2）如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值？说说你的打算生活观察（1）你们有规划过未来吗？你想过自己未来想做什么工作吗？

一、什么是规划？

1.什么是规划?

规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生命只是一种极其偶然而短暂的现象和过程，人生苦短，转瞬即逝。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子生命是一个不可逆转的单向历程。人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回——罗曼·罗兰生命对于每个人都只有一次，谁都不可能重新来过花有重开日，人无再少年。——元杂剧若无规划，枉活一世，追悔莫及。人生有规划，便活的从容，活的无悔二、规划的意义？（为什么需要规划？）

“人生规划为人生指明了方向。”

一个人的人生规划，就是一个人一生的行动纲领，指引着他前进的方向。一个人若没有对自己人生的规划，对自己的人生目标不清晰，那么无论学历有多高，知识面有多广，都可能会感到彷徨，感到不知所措。人生最重要的事，不是你现在站在何处，而是你今后要朝那个方向走，只要方向对，找到路，就不怕路远。2.规划的意义？（为什么需要规划？）没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。笔记三、怎样做好初中生活规划？我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。结合自己的成长经历，分享实现学期目标的好做法。（1）应当先确定个人发展目标

结合社会需要和兴趣、性格、能力、等自身条件设定合理的发展目标

做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。周末生活计划表6:30—7:00起床、洗漱、吃早餐7:00—7:30晨练7:30—8:30英语单词/古诗文背诵8:30—10:00英语作业/语文作业10:00—11：30看电视11:30—13:30午饭+午休13:30—14:30阅读课外书14:30—16:00跟朋友玩16:00—17:30写数学作业17:30—19:00晚饭+看新闻19:30—21:00灵活安排21:00—21:30洗漱+单词回顾下面是某位同学的周末生活计划表这位同学的做法带给你哪些提示？

为者常成、行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。

请从学业发展、身心健康、人际交往等方面描绘自己初中三年的成长愿景，设计并完成“我的初中生活规划书”初中三年个人成长规划书品德方面：学习方面：体育方面：人际方面：劳动方面：1分清主次，合理规划和管理时间。2劳逸结合，学会科学用脑。3“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。4“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进5珍视团队合作。“努力有方法”方法与技巧3.怎样做好初中生活规划？（1）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力

等自身条件，设定合理的发展目标。（2）做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。（3）为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。笔记你期望一年、两年、三年后的自己收获哪些成长？请从学业发展、身心健康、人际交往等方面描绘自己初中三年的成长愿景，设计并完成“我的初中生活规划书”初中三年个人成长规划书品德方面：学习方面：体育方面：人际方面：劳动方面：青春须早为，岂能长少年—我需“人生早规划”规划初中生活规划规划的意义没有规划容易陷入盲目、无序怎样规划？确定个人发展目标制订切实可行的方案持之以恒，向着既定目标前进课堂总结对未来的事情事先的设计与安排合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元

少年有梦第二课正确认识自我第1课时

认识自己

学习目标1.

知道正确认识自己的重要性;知道正确认识自己的途径;学会重视他人的态度和评价;学会客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。2.

学会科学、合理地分析自己。3.

养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念,形成客观、完整的自我观念。4.

能不断发掘自我,全面的认识自我,发掘自身潜力树立动态认识自我的观念。

人世间最难的事情是认识自己，认清自己。我们要学会认识自己。那么如何正确认识自己呢？让我们走进本课时。正确认识自己的意义？认识自己的途径有哪些？123如何正确对待他人的评价？曾子了解他人和了解自己都是智慧，而要看到自己，则需要有以他人为鉴的能力。所以了解自己要比了解他人要难，了解自己比了解他人更胜一筹。自画像每个人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起猜一猜每个人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。生活观察你对自己了解多少？你的自画像被同学们猜出来了吗？为什么我们要正确认识自己？从视频中我们可以看出，认识自己的重要性是什么？正确认识自己，可以促进自我发展。

一、正确认识自己的意义？（为什么要正确认识自己？）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。正确认识自己的意义？（为什么要正确认识自己？）

笔记我们可以从生理、心理、社会关系等方面来认识自己。二、认识自己的途径有哪些？我是一个帅气的男孩我是一个高个子我是一个身体很棒的人我是一个能言善道的人我是一个爱好音乐的人我是一个性格开朗的人我是一个聪明的人我是一个受同学欢迎的人我是一个七年级的学生我是爸爸妈妈的开心果······个性心理特征社会关系身体特征和生理状况以上是甲、乙两位同学通过

评的方式来认识自己。他们对自己的评价恰当吗？甲：我是同学甲乙：我是同学乙甲：我头脑灵活乙：我思维单一甲：我的学习好乙：我的成绩差甲：我身体强壮乙：我身弱体虚甲：我开朗合群乙：我寂寞孤僻甲：我十全十美乙：我一无是处甲：我骄傲，我看自己是一朵花乙：我自卑，我看自己豆腐渣同学甲和同学乙自他2.这是甲、乙两位同学通过

评的方式来认识自己。甲：我觉得你也挺好的

乙：我却觉得你浮夸我们可以通过他人的评价来认识自己你特别乐于助人！你篮球打得真棒！他人评价意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。那这次比赛我不参加了！你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？小刚与队友学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。在生活实践中认识自己认识自己是一个长期的过程，需要我们一生去践行随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。认识自己的途径有哪些？笔记➢不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？➢“我”该如何对待这些评价？

在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌、在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。探究与分享三、如何正确对待他人的评价？➢“我”该如何对待这些评价？正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。态度方法A.用心聆听B.注重沟通C.勇于面对

D.理性应对我的确时常在解剖别人，但却更严格地解剖自己。——鲁迅

李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”唐太宗善于听从大臣的批评和见解，魏征直谏200多次直陈他的过失。唐太宗在晚年也反省自己过度奢侈糜烂的错误。他人评价自我评价笔记

如何正确对待他人的评价？

他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。课堂总结认识自己促进自我发展促进与他人的交往怎样正确认识自己（途径）如何正确对待他人的评价自我的全面分析他人评价生活实践正确认识自己的意义重视、客观冷静用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元

少年有梦第二课正确认识自己第2课时

做更好的自己学习目标政治认同：通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己。道德素养：要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。法治观念：认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我。健全人格：引导学生正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点发掘潜能的方法，不断完善自我，树立积极向上的人生态度。责任意识：引导学生在日常生活中主动去做更好的自己，并提高自我反省和分析与归纳概括、辩证思维的能力。阅读课本第12页生活观察的内容，思考以下问题（1）你怎么看待小蓉的累？（2）

如果你是小蓉，你会怎么做

？探究：生活观察一、为什么要接纳和欣赏自己？

进入中专，姜萍的数学优势开始展露。150分的数学卷子，她一般能考到一百三四十分。姜萍在接受采访时说，她喜爱数学，闭着眼脑海里还是自动运算的数学题。他喜欢研究废弃的电子元件，他有着极强的成就欲，希望得到世人的认可。乔布斯的执着和坚持注定了最初苹果的成功。

苏翊鸣，聪明、自律、目标明确，对训练有着强大的热情。他认为，“最重要的是保持着当时热爱单板滑雪的那颗初心，我不管干什么，都是因为我喜欢。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。我们每个人在

兴趣、性格、气质、气质、能力等方面都有不同。我们为什么要接纳和欣赏自己？①世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。②我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。笔记二、怎样做更好的自己？中学生要欣赏和接纳自己

苏炳添的故事

2017年的世锦赛，1.72米的黄种人，出现在一群长手长脚的黑人中，像个小孩，这是基因上的致命差距。有记者问:苏炳添怎么看?他说:“我也没什么压力，本来就不是一个级别的，我接纳自己的身高和全部……”

在18年亚运会之前，苏炳添从没拿过冠军。他总是笑着说，我接受自己，没想过超越人种，没在乎自己拿不拿冠军，我只想做好自己!他总是向教练虚心请教、学习，和队友们合作交流，为自己和队友的进步喝彩加油。“天生我材必有用”每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面？请选择其一写一封自荐信。探究与分享自荐——之星大家一起来夸夸自己吧！如：我的优点有哪些？我为家人做了些什么？我为班级和同学作出的贡献有哪些？欣赏自己的长处和优势欣赏自己认真做事的态度善于合作的品质坚持不懈的精神等做更好的自己，要学会欣赏自己。怎样做更好的自己？你能帮助他们解决困惑吗?探究与分享打分卡请你为自己打分：请从以下三个方面10个小项为自己打分，每项满分为10分，总分为100分，每项打分加起来为总分。外在：长相(

)、身高(

)、体型(

)内在：性格(

)、心态(

)、生活学习能力(

)总分(

)最高分理由分享你的总分项和最高分项目的原因

1991年刘翠青出生一个贫穷农村家庭，喜欢跳舞和表演，10岁时一场眼疾夺走了她原本明亮的世界。14岁时刘翠青完全失明了，她开始变得安静、沉默，2009年刘翠青因突出的体育特长而被选中，为了取得好成绩，反复地练习跑步，摔倒，爬起，再摔倒，再爬起……她经常摔跪在地上，身上布满了大大小小的伤口，却从来没哭过，终于，2015年世界锦标赛，刘翠青打破了尘封10年的世界纪

录。在杭州亚残运会上，刘翠青夺得女子400米T11级决赛金牌，再次打破了亚残奥会纪录。探究思考：(1)结合刘翠青的故事，分析她能成功的原因是什么？(2)刘翠青一次次超越自己启示我们怎样过自己的人生？（2）做更好的自己，要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，又接纳不足，既接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要以乐观、勇气和智慧面对

。2024年全国高考期间一段对清华学子庞众望的采访视频，引发网络热议新闻链接视频：庞众望.

一次偶然的推导演算，让庞众望构建出了一套全新的实验思路和处理流程，这也让他取得了自己科研生涯的第一项发明专利和学术论文，“在那之前，我可能自己觉得自己到底有没有科研上的能力，自己到底能不能去真正解决实际科研中面临的一些问题，但是那篇论文给了我解答，它告诉我你能”。

博士研究生期间，庞众望在中科院一区期刊PhotonicsResearch与JournalofLightwaveTechnology以第一/共一作者发表SCI论文，获得国家发明专利三项。

他从事的光网络信息感知相关研究面向的是国家重大科技需求庞众望说：“我现在的整个状态还是：但问耕耘，不问收获”。我觉得值得我骄傲的东西可能还在未来等着我”思考：庞众望的经历启示我们应如何成为更好的自己？要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富自己。（3）做更好的自己，要不断完善自己。姚明的“高”让他成为篮球明星主持人沈殿霞身材虽胖却灵活可爱，被称为“全香港的开心果”。俞敏洪说，我的智商非常一般,就是比别人勤奋。思考：上述名人的成功之道启示我们应如何做更好的自己？要善于发挥自己的优点和长处，阅读下面材料，思考：果戈里为什么要去听取别人严厉的批评？

19世纪俄国作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，他回应道：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了。”知错能改，善莫大焉怎样才能做更好的自己？及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。改正缺点的方法具体描述自己的缺点。从最容易改正的缺点开始。及时肯定或奖励为自己改正缺点所付出的努力。请自己信任的人来协助。作出改正缺点的公开承诺。5运用自己改正缺点的成功经验。6方法与技能通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。7思考：视频启示我们怎样做更好的自己？思考：每个人都有不同的潜能，这启示我们怎样做更好的自己？你的能量，超乎你想象！心理学家奥托认为：一个人所发挥出来的能力，只占他全部能力的4％，还有96％的潜能有待开发。如果我们迫使大脑达到其一半的工作能力，就可以轻而易举地学会40种语言，也可将一本百科全书背得滚瓜烂熟，还能够学完数十所大学的课程，因此，人脑潜能巨大。1、马克思能阅读欧洲一切国家的文字2、恩格斯能说20种语言3、茅盾能熟背整本《红楼梦》4、日本一位妇女,为救即将从5楼坠落的幼子,竟跑得比刘翔还快。你呢…如何激发自己的潜能？（途径）C、通过与他人合作，不断提升自己的能力。A、通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。B、参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间（4）做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。（4）做更好的自己，要不断发掘自己的潜能。（3）做更好的自己，要不断完善自己。（1）做更好的自己，要学会欣赏自己。（2）做更好的自己，要学会接纳自己。怎样做更好的自己？做更好的自己1.

为什么要接纳和欣赏自己？2.如何做更好的自己？①欣赏自己②接纳自己③完善自己④不断发掘潜能课堂总结同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元少年有梦第三课

梦想始于当下第1课时做有梦想的少年

学习目标1.道德修养：明确个人行动对实现梦想的重要性，激发个人内心梦想动力，坚定信心。2.政治认同：辩证认识梦想的意义、个人梦和中国梦的关系、梦想和现实之间的关系。3.责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于有梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，建立“努力就有改变”的生活信念，增强社会责任感。4.健全人格:通过对梦想与现实的讨论，知道努力是梦想与现实之间的桥梁，付出努力，勇于追梦，相信努力就有改变，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己。

教学重点：梦想的作用。教学难点：梦想的特点。

新课导入生活观察梦想还是要有的万一实现了呢?小分享：你的梦想是

。是什么契机让你产生这个梦想？宇航员老师军人人生每个阶段的梦想可能不太一样那什么是梦想呢？医生街舞者梦想是对未来美好生活的愿望1.梦想的含义北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句千古传颂。周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，改变了中国的命运。2.为什么少年要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。菲尔普斯：“我想让孩子们敢于梦想。我也曾是一个怀揣伟大梦想的孩子，后来我获得了一堆奖牌，还有一段美好的岁月。”斯库林：“他是一个完美的偶像，我想和他（菲尔普斯）一样。他是我想要成为更优秀运动员的原因。……希望借此去改变新加坡的体育文化。”思考：是什么让斯库林战胜菲尔普斯取得了里约奥运会的金牌？(2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。(对个人）2.为什么少年要有梦想？对光明的梦想上天入海的梦想飞毛腿的梦想顺风耳的梦想千里眼的梦想（3）梦想能不断地推进社会进步与发展。2.为什么少年要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（3）人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。2.为什么少年要有梦想？（梦想的重要性）中国杂交水稻之父袁隆平对于中学生活，你有什么样的期许或打算？我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交稻覆盖全球梦1.结合材料，袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？2.袁隆平的追梦故事给了你什么启示？阅读教材P18页的材料，思考以下问题：

探究与分享“志不立，天下无可成之事”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。少年的梦想，与个人志向紧密相连。我们要早立志，立大志，立长志。启示3.怎样做有梦想的少年？①做有梦想的少年，应当树立远大志向。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。

3.怎样做有梦想的少年？做有梦想的少年，应当树立远大志向。此外，还可以怎样做？

3.怎样做有梦想的少年？巴黎奥运会最小选手这名选手将自己的梦想与什么联系起来了呢？3.少年梦想的特点做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。3.少年梦想的特点（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。

3.怎样做有梦想的少年？“中国梦”的含义、基本内涵和实现途径？（1）含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。（2）基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。（3）实现途径：走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。无论对于国家、社会还是个人，梦想都是保持生

机、激发活力的源泉。同学们，你的梦想是什么呢？我没有梦想，我不需要梦想······NO，NO，NO，不是不需要，是你还没有想好，人生路很长，希望大家去寻找自己梦想，这样的人生才会更有动力呀！

课堂小结做有梦想的少年含义对未来美好生活的愿望怎样做应当树立远大志向应当紧扣时代脉搏同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元少年有梦第三课做有梦想的少年第2课时学习成就梦想

学习目标1.政治认同：知道为实现梦想而学习的要求，要在学习中自觉实现自身价值，将个人命运与国家、社会发展联系起来，认同为中华民族复兴而学习。2.健全人格：能够正确认识学习，提升学习素养，增强在社会生活中学习的能力。3.责任意识：知道学习的重要性，努力学习，承担起时代新人应有的责任，为了中华民族复兴而学习。

教学重点：学习的重要意义。教学难点：学习的意义和如何进行学习。

新课导入灵魂拷问：人为什么要学习？？？可不可以摆烂？说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。当你开心的时候，你可以说：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！当伤心的时候，你可以一声叹息：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！当思念家乡时，可以说：“举头望明月，低头思故乡。”而不是委屈捶腿：我想回家！当登山到顶的时候，你可以感慨：“会当凌绝顶，一览众山小。”而不是只会说：这山咋这么高，腿都累抽抽了！思考：有人说为了挣更多的钱有人说为了找份好工作有人说为了实现梦想有人说为了父母亲人有人说为了将来的生存学习有用吗？1.学习的意义P1901020304是报国为民的重要基础学习是立身做人的永恒主题是现阶段的基本任务是我们成就梦想的重要路径学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。1.学习的意义P19读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。

——培根《论读书》食物塑造身体，学习塑造思想和灵魂。新闻链接

思考并回答：张桂梅校长为什么要千辛万苦办学校？为什么要帮助那么多同龄人坚持学习？对你的中学生活有哪些启发？“脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。当你读了很多书，你才能知道这个世界很大、人生有很多种活法、你的未来可以有很多种样子。只有你努力学习，才能掌握人生的选择权。当你见过辽阔的天空之后，再选择想要停留的地方，这才是你真正自愿的选择！”

为什么要读书？张桂梅校长告诉你！学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。010203（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。（2）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。（3）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。04（4）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。1.学习的意义P19思考：他们是在学习吗？为什么？小胜周末去敬老院做义工小强利用课余时间阅读课外书籍小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。掌握科学文化知识培养实践能力自理自立能力与人交往的能力初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。（1）学习的内容学会学习（2）学习的范围及表现爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。思考：在同一次春游学习中，同学们各收获了什么？这说明了什么？范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点滴都是学习。

记忆对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。理解对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。关联已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。运用已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。相关链接

在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。19岁的袁隆平在报大学志愿时，父亲要自己报考南京的重点大学，是希望自己能升官发财。对此，袁隆平毫无兴趣。但是在小学时期参观园艺场时，他对生气勃勃的花、草、果、木和大自然春华秋实的变化规律，产生了浓厚的兴趣。想到这些，他毅然决然地选择了报考西南农学院。毕业后，袁隆平立下誓言“作为新中国培育出的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿”。思考：袁隆平为什么拒绝了父亲的建议，最终选择报考农学院？袁隆平的志愿选择学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”

我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。小明的困扰：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。在交流学习方法时，小明听小王说早上看书好，他就五点起床背诵，听小李说中午学习效率高，就中午不午休做数学题，听小刘说晚上熬夜学的东西特别多，他又挑灯夜战了几天，没坚持多长时间，就病倒了,成绩也没提升反而下降了。1.说一说是什么原因导致小明成绩一直下降的。2.怎么样才能从根本上解决小明的烦恼呢？“工欲善其事，必先利其器”。合理安排时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。（不能照搬别人的）学会学习，需要掌握科学的学习方法。积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

《论语》在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——

华罗庚我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——

列宁关于“学习”的名言

要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”

养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。“工欲善其事，必先利其器”。2.怎样学会学习？P21①②③

积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习

上海市一项研究发现，在学习成绩较好的学生中有53.5%的人制订了学习计划，而学习成绩不理想的学生中只有29.5%的人能制订学习计划。研究还发现，在六年级的学生中，有48.3%的人没有制订学习计划的习惯。资料来源：义务教育教科书（五·四学制）

《道德与法治》练习部分

六年级今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。

启思导行要实现梦想，哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？请列出自己的梦想清单。梦想清单2024

课堂小结学习成就梦想学习的意义学会学习永恒主题、重要基础、基本任务、重要路径发现并保持对学习的兴趣掌握科学的学习方法积极参加社会实践活动同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第二单元

成长的时空第四课幸福和睦的家庭第1课时

家的意味学习目标政治认同：理解家庭对个人成长的重要作用，自觉传承优良家风。道德修养：通过感悟古诗词中的道理，用心感悟家庭的作用，感受优良家风的影响，向上向善，促进家庭幸福和谐。健全人格：寻找优良家风故事，感受中华优秀传统文化的力量，自觉接受优秀传统文化的影响，促进自己全面发展。新课导入猜一猜：这是什么字？家古代王公贵族死后，一般建起“庙”以便经常祭祀；平民百姓是没有“庙”的，往往在屋廊下摆“豕”（猪）祭拜，这就是”家“，后来引申为”住所“等义。说文解字=“宀”

+豕(shǐ)

议一议：

结合课本生活观察和你的生活经验，说说“家”是什么。生活观察一、家庭的含义

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。冯小刚、徐帆和养女①依照法定条件和法定程序结婚而组成家庭②因血缘关系组成的家庭③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母④随父（母）再婚组建新的家庭——继子女、继父母生育▲家庭关系确立的几种情形

婚姻关系血缘关系婚姻关系收养关系试一试小两口结婚----通过（）

确立。宝宝降生----因为（）确立。收养子女----通过（）确立。继子女和继父母---因为（）确立。婚姻血缘收养再婚家不只是房子，还有什么......有家人的地方就是家，家中有亲人，家中有亲情，这才是家。二、家的重要性你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有过这样的经历吗？对此你有何感想？家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情。家让我们的心灵有所依托。

谈一谈：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。探究与分享

爱生命之爱关心之爱影响之爱陪伴见证之爱分担分享之爱家庭对个人成长的作用给了我们生命为我们的生活操劳生命中重要的影响着成长的陪伴者、见证者分享我们的喜悦分担我们的忧伤观察这些照片，联系自己的家庭和父母，你有哪些感悟？（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。图片带给你哪些启示

？

新华社北京2021年3月28日电中共中央党史和文献研究院编辑的《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》一书，由中央文献出版社出版，在全国发行。习近平陪母亲齐心散步不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。——习近平家风:是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。家训:是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家规:是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。优良家风

你还知道哪些优良家风？与同学分享。这带你给哪些启示？

优良家风有何作用？无形的力量（1）优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。引导促进（2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。

（4）家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定家庭文明则社会文明家庭幸福则社会祥和2、家的意义或重要性？（4）家庭是社会的基本细胞。（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。家的意味家的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家的意义①家是生命的居所，是心灵的港湾②家是

第一所学校，是修身之所③家是代代传承、血脉相连的生活共同体

④家庭是社会的基本细胞。课堂总结同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第二单元

成长的时空第四课幸福和睦的家庭第2课时

让家更美好学习目标政治认同:认同家和万事兴的家庭文化观念，把家庭梦融入实现中华民族伟大复兴的中国梦。道德修养:树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识。法治观念:正确处理家庭矛盾和冲突。责任意识:意识到家庭和睦的重要性，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭出力。新课导入游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊·唐你还知道哪些关于亲情的名句？一、

幸福分享我与家人那些事回忆与家人相处的点点滴滴，哪些事感动着你，温暖着你，让你难以忘怀？……思考：每个家庭的亲情表现方式有何不同？最初：三个不同的家庭模式怎样建设美好家庭？温馨和睦磕磕绊绊内敛深沉自然随和每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能否认亲情的存在。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。（1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。探究与分享

处于青春期的我们，需要独立地作决定和处理一些生活中的事情，与父母的关系也会发生变化。有的比较平和，有的比较激烈。阅读P31小强与妈妈的“碰撞”

如果你是小强，你会怎么做？这带给我们哪些启示？

提示：（1）我会接受妈妈的建议，带上外套，需要时穿上。（2）和声细语地与父母商量问题，就不会轻易遭到反对；耐心解释，沟通之中得到理解。与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进去……在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。如何学会爱？收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。朱柏庐《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”刘备《三国志·蜀志传》：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”王永彬《围炉夜话》：“百善孝为先。”分析这些家规、家训的内容，这对建设美好的家庭有何启示？敬老是义务敬老是义务孝亲敬老是中华民族的传统美德。孝亲敬老是公民的法定义务。赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。相关链接P31启思导行如说出“爸爸、妈妈，我爱你们”给父母一个拥抱给父母写一封信以“爱要这样来表达”为主题，以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。如何传承中华民族传统家庭美德？视频中爸爸为什么发脾气？是爸爸的错吗？该怎样协调这种关系呢？在家庭中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。妈妈，我为什么要做家务？家务是自理，做饭是生存；做家务是培养照顾自己的管理能力做家务是一种爱的表达，能让这个家的氛围越来越和谐家务是家人共同承担的责任，不是某个人的专属。家务也是一种劳动，关乎你的个人成长与担当；一屋不扫，何以扫天下。家庭成员共同分担家务有什么意义？

有助于营造良好的家庭氛围。

有助于养成劳动习惯，不断提高自我管理能力。

有助于增强家庭责任意识，建设和谐家庭。（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。如何承担责任？需要学会爱、奉献爱需要家庭成员共同承担责任需要传承中华民族传统家庭美德。需要用心体味亲情之爱怎样建设美好家庭？课堂总结让家更美好——怎样建设美好的家庭①用心体味②相互关爱、彼此尊重③传承中华民族传统家庭美德④共同承担责任同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第二单元

成长的时空第五课和谐的师生关系第1课时走近老师

学习目标1.政治认同：通过分享活动，了解教师职业的发展历史，认识教师职业的重要性，传承中华文化尊师重教的传统美德。2.道德修养：通过探究活动，深入了解教师的工作后对教师形成更全面的认识，学会尊重理解教师。3.健全人格：通过探究活动，学会全面认识老师、理解老师。接受老师的教导，促进自己的全面发展。教学重点：教师的作用。教学难点：“四有”老师。有一种背影叫“老师背你上考场”“她”有一双隐形的翅膀，托着你向梦飞翔！2.建议使用“实例+感想”的表达方式（专业、道德、处事）1.回忆并分享老师对自己成长的帮助

老师是这个世界上唯一与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助你成长的“外人”。回忆我的老师不同时期的老师幼儿园老师多才多艺，亲切和蔼，关心我们的生活

教师职业的特点小学老师和蔼中不乏严厉，亲切中带着威严，使我们懂得是非对错中学老师知识渊博，传授知识的同时教我们做人的道理幼儿园时的老师小学时的老师现在的老师多才多艺，亲切和蔼，关心我们的生活和蔼中不乏严厉，亲切中带着威严，使我们懂得是非对错知识渊博，传授知识的同时教我们做人的道理用简短的语言描述你遇到过的老师。探究与分享教师职业教师资格普通话水平道德素养身心健康教师成长的时间成本职前专业学习教育实习职后继续教育教师法权利和义务资格和任用培养和培训教师的知识结构与能力学科素养教学技能……你是如何看待身边的老师？教师是履行教育教学职责的专业人员。教师职业的特点？教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。上述视频和材料共同说明了一个什么道理？老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者+电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员……【万能的老师】随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。教师职业的责任（作用）是什么？

教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。教师职业的责任是什么？

教书育人，延续人类文明。“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”至圣孔子主张“生活即教育”、“社会即学校”、教学相长、教学做合一人民教育家陶行知当代著名教育改革家魏书生主张“教育民主”、“科学管理”根据课前搜集，分组讲讲我国的古代、近现代、当代教育家的故事。

我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。

你同意上述观点吗？说说你的理由。

我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。

我同意两位同学的观点。理由：①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。②当今时代，随着信息技术的发展，学生自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，有些方面的知识可以从网络中获取，不需要通过老师。但是，老师的工作不仅仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用在于育人。老师教书育人，体现的是人与人之间心灵的沟通，这是其他渠道不可替代的。

教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。教师职业的责任是什么？

教书育人，延续人类文明。

老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。“人民教育家”于漪谈育人新时代对教师的要求突遇停电，56岁老师点蜡烛上网课！学生说，她就像那只蜡烛！

照片中的女教师叫王灵霞，是河南省汝州中学的政治老师。4月18日家里突然停电。正埋头给学生讲解试卷的王灵霞一愣怔，赶紧让家人点起蜡烛，又拿起手电筒，继续给学生答疑解惑。4月20日，在接受记者采访时说，王灵霞连称这是一件小事。

昏暗的房间里，微弱的烛光下，年过半百的女教师打着手电筒给学生上网课的这一幕让很多家长和学生鼻子发酸。这让你对教师职业又有了哪些新的思考？时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的新要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设国家为什么实施加强教师队伍建设？

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。国家重点发展教育事业，加强教师队伍建设，提高教师待遇和教师素质，培养一支高素质的育人队伍。做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。●心有大我、至诚报国的理想信念●言为士则、行为世范的道德情操●启智润心、因材施教的育人智慧●勤学笃行、求是创新的躬耕态度

●乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

●胸怀天下、以文化人的弘道追求

教育家精神张桂梅，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，“七一勋章”获得者，曾获全国师德标兵、全国优秀教师、全国教书育人楷模、时代楷模、全国脱贫攻坚楷模等40多项荣誉。1974年，17岁的张桂梅从黑龙江来到云南，一个偶然的机会，她走上了讲台，从此扎根边疆教育事业。她始终牢记共产党人的初心和使命，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，把全部身心献给了祖国西南贫困山区的教育和福利事业，在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。她说，人民教师无上光荣，让我们珍惜这份荣光，秉承“本着一颗心来、不带半根草去”的教育初心，用爱心去浇灌，用智慧去启迪，用人格去熏陶，当好学生成长路上的引路人。“时代楷模”张桂梅走近老师教师职业特点教师职业的作用延续人类文明人类文明的传承者，传播知识、思想、真理，塑造灵魂、生命、新人学生学习和成长的引路人（四个引路人）新时代对教师的要求有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心(四有好老师)教书育人专业人员

课堂小结同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第二单元

成长的时空第五课和谐的师生关系第2课时珍惜师生情谊

学习目标1.政治认同：能够正确处理好与老师交往中存在的分歧，践行和谐、友善的社会主义核心价值观。2.道德修养：学会正确与老师交往，弘扬尊敬师长的传统美德，培育文明礼貌的品质。3.健全人格：明确教学相长的含义，懂得师生之间彼此要尊重，形成真诚、友善的人格。4.责任意识：具有守规矩的责任意识，培养尊重老师、热爱老师的情感。教学重点：学会建立和谐的师生关系。学会尊重老师、热爱老师，主动关心老师、理解老师。教学难点：正确认识教师职业的特殊性，承认并积极接纳不同风格的教师，学会正确对待老师的表扬和批评。刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。谢谢你让这些孩子实现梦想！“感动中国”2023年度人物刘玲琍

新课导入在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。印象深刻的师生交往场景老师扮演的角色老师对自己的影响课堂上，老师组织我们一起探讨人生理想组织者我明确了发展方向，树立了人生目标我犯错了，老师耐心地给我讲道理，严厉地批评我宽容者

、

批评者我认识到了自己的错误，并加以改正我和同学因为一件小事发生了摩擦，我把困惑告诉给了老师，老师给我解决方案倾听者、

指导者我学会了更好地与人交往1．师生交往的理想状态(和谐的师生关系)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。老师共同成长相互促进学生和谐的师生关系

徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”这种反映师生情谊的故事还有很多，比如华罗庚和陈景润之间的师生情谊就是数学界的美谈。查阅他们的故事，与同学分享。

那是在北京召开数学研究会的时候，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是他读了华罗庚写的《堆垒素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，希望华罗庚能更正。华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意思完全正确，他很有才华。”华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年就是陈景润，后来他也成了一个有名的数学家。就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。华罗庚和陈景润之间的师生情谊2．如何建立和谐的师生关系？(1)主动理解、关心老师。(2)真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。(3)正确对待老师的表扬和批评。(4)尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。(产生原因：年龄、专业、阅历、性格等差异)探究与分享小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿……假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评?

语文老师对我的表扬，是肯定、鼓励和期待，我会把表扬当成前进的动力。数学老师的批评，有其道理，是对我的关心、提醒和劝诫，我一定会改正不良习惯，做到上课认真听讲，用心对待每一门功课。3．如何正确对待老师的表扬和批评？(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。与老师发生矛盾怎么办？1.自我反思，冷静、客观地分析原因。2.相信善意，多些宽容和理解。3.坦诚相待，注意沟通方式。4.求同存异，主动关心。与老师发生矛盾怎么办？风格不同的老师探究与分享试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点。承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。在学习和生活中，我们会遇到很多不同风格的老师。如何面对不同风格的老师?同学们纷纷表达自己的想法。尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。你如何面对不同风格的老师？尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。承认老师的差别。13了解老师教育行为的目的。发现不同风格老师的优点。2主动交往。4

习近平总书记曾在北京市八一学校度过小学和初中时光，习近平对母校和老师们的深情一直记挂在心。50年间，无论环境如何变迁,师生联络从未间断。是老师培养了我们。——尊师重教，感念师恩，习近平总书记率先垂范、身体力行。三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的神圣使命和重要责任。

课堂小结珍惜师生情谊和谐的师生关系如何建立和谐的师生关系彼此尊重教学相长携手共进主动理解、关心老师真诚接受老师的引领和指导正确对待老师的表扬和批评尊重并适应不同风格的老师同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第二单元

成长的时空第六课友谊之树常青第1课时友谊的真谛

学习目标1.道德修养：通过分享活动，树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，在交友中不断提升自己的道德品质。2.健全人格：通过探究活动，培养尊重他人、珍惜友谊的情感，树立的正确的友谊观。3.责任意识：通过探究活动，能够理解友谊的真谛，能恰当地解决自己的交友困惑及冲突，作出负责任的选择。教学重点：友谊的特质。教学难点：识别真挚的友谊，提高辨别能力，树立正确的交友观。二十一岁末尾，正值青春，史铁生失去了奔跑跳跃的能力，终日与轮椅作伴。他在《秋天的怀念》（史铁生作品选集）中写母亲对自己的小心翼翼，连“跑”“跳”这样的字眼都不敢谈及。01自从我腿残疾后，家人们都很忌讳提及我的腿，只有余华，他带我去踢足球，让我守门，他没把我当残疾人，也没把我当人。——史铁生02“二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊。”——史铁生0403我是最糟糕但是最快乐的守门员。—史铁生有一种友谊是余华和史铁生你如何看待余华带史铁生踢球？余华并没有因为史铁生失去双腿而区别对待，余华让铁生当守门员既体现了他对朋友的关心和理解，更体现了他和史铁生亲密的友谊。

新课导入友谊的真谛是什么呢？是什么样的友谊让（《活着》的作者）余华在采访中多次提起史铁生呢？首先在你脑海里想到的是谁？他（她）身上最吸引你的特点是什么？是什么让你们成为好朋友？说到朋友……结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学们分享。理解哪些特质的支持率较高？写下来。支持平等帮助信任……友善忠诚家庭背景学习成绩物质条件陪伴

在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。真正的友谊在真正的朋友面前，我们是不需要戴上面具的，我们只需要有一颗真心。

在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。1.友谊的