任丘市六年级下学期期末教学质量监测语文试题（含答案）

任丘市六年级下学期期末教学质量监测语文试题（含答案）2023～2024学年第二学期六年级期末教学质量检测

语文试题

说明：本试卷共6页，满分100分，考试时间120分钟。

题号积累与运用阅读与鉴赏交流与表达总分

得分

一、积累与运用

（一）看拼音，写词语，请书写规范。（7分）

难忘啊，校园里的一草一木：一楼走廊那满墙的cǎihuì（）曾经迎来多少来自wǔhúsihǎi（）的友人驻足观赏；二楼转角，图书馆内，是我们热爱的shūjí（），那是我们成长的精神食粮；操场周围的跑道两旁，高大的树木在wēifēng（）的吹拂下，轻轻huàngdòng（），树上鸟儿qīngcuì（）的鸣叫声，总是为早到校的伙伴们唱响一天的欢歌。操场右侧那棵玉兰，总是在春暖还寒之际tǔruǐzhànfàng（），给我们带来惊喜！

（二）把成语补充完整，然后按要求完成下题（不可重复使用词语）。（5分）

1.填空（3分）

A.万不得（）B.心平气（）C.翻箱（）柜

D.见微知（）E.（）空见惯F.不可思（）

2.上面与“气急败坏"意思相反的词语是___（填序号）。（1分）

3.选词填空：不到_____________，不要和傻瓜争论，但在生活中这种现象却_________________。（填序号）（1分）

（二）选择题。（16分）

1.下列加点字读音完全正确的一项是（）

A.尽管（jìn）严厉（lì）镌刻（juān）抽尼（tì）

B.追悼（diào）篝火（gōu）圈养（juàn）搅和（huo）

C.强劲（jìn）苦闷（mèn）咆哮（páo）薄雾（báo）

D.栅栏（zhà）瘦削（xuē）记载（zǎi）间断（jiàn）

2.下列选项中对词语意思理解不正确的一项（）

A.“汤汤乎若流水”中“汤汤"意思是水流大而急的样子

B.“通国之善弈者也”中“善"意思是善良。

C.“走马观花”中“走"意思是跑。

3将表示“看”的词语依次填入句子中，正确的一项是（）

今天，我和李芳了颐和园美丽的最色，了人民英雄纪念碑，了中国国家博物馆展出的书画作品，了电影《我和我的祖国》。这真是有意义的一天。

A.观看瞻仰欣赏观赏B.观赏瞻仰欣赏观看

C.观赏观看瞻仰欣赏D.观赏欣赏瞻仰观看

4.下列句子中，名言警句使用不恰当的一项是（）

A.你的一番话让我茅塞顿开，真是“听君一席话，胜读十年书"。

B.我们应该虚心接受他人的建议，因为“常将有日思无日，莫把无时当有时”。

C.人们常用“苟日新，日日新，又日新"来督促自己，及时反省，不断完善自我。

D.“路遥知马力，日久见人心。”相处久了，才能真正了解对方。

5.下列句子不能表现人物内心感受的一项是（）

A.我们的日子为什么一去不复返呢

B.光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

C.一只小鸟从树上飞了起来。

D.天灰蒙蒙的，又阴又冷。

6.下列诗句填写在横线上符合语境的一项是（）

由于所处位置不同，看问题的出发点不同，有时正在做事的人反而不及旁人清，这

就是“当局者迷，旁观者清"。诗句“___”也说明了这一点。

A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家B.咬定青山不放松，立根原在破岩中

C.不识庐山真面目，只缘身在此山中D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

7.下列对语段主要内容的概括，最恰当的一项是（）

袁隆平爷爷是一个追梦人，他曾经做过这样一个梦：水稻长得比高梁还高，穗子比扫帚还长，籽粒接近花生米那么大，他和他的同事就坐在稻穗下乘凉。几十年，不管是风雨交加，还是酷暑严寒，他都执着地在大地间播种着、耕耘着，那个属于他的，更是属于人类的梦想——没有饥饿、没有苦难。历经半个世纪的水稻研究，袁爷爷将梦的种子撒向了更远的地方。

A.袁爷爷坐在稻穗下乘凉。B.袁爷爷为梦想播种耕耘。

C.袁爷爷是个爱做梦的人。D.袁爷爷曾经做了一个梦。

8.下列说法错误的一项是（）

A.《腊八粥》的作者是沈从文，主要写了八儿等粥、喝粥的情景，其中详写了等粥，略写了喝粥。

B.《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的七盲律诗，诗中主要表达了作者没有遇见园子主人的遗憾之情。

C.《那个星期天》的作者是史铁生，文章将“我"急切盼望出门的情感融入具体的人事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感

D.《十六年前的回忆》回忆的是革命先驱李大钊被害的过程，突出了李大钊对家人的关怀、爱护，对革命事业的忠诚。

（四）按要求完成下列句子。（10分）

1.照例子，选择一个词语，发挥想象，把一种情感写具体。（2分）

他大吼一声，大山都抖了三抖。

备选词语：激动饿盼望轻厌恶

2.从下面的情境中选择一个，就心情的两种状态，分别写几句话。（4分）

听课走在大街上心情

3.仿写句子。（4分）

我们这个世界需要奉献者的身影。如果我是春雨，我将滋润一方土地；如果我是__，我将-----；如果我是_____________，我将_________________。

（五）精彩回眸。（用积累的内容填空）（11分）

1.春天是什么她是叶绍翁笔下的“___，一枝红杏出墙来。”的蓬勃生机；是韩愈笔下“天街小雨润酥，___。"的清新恬淡。

2.明代诗人于谦则用“___，要留清白在人间”来表明自己有气节、正直清白的骨气；清代郑燮用“___，___"表达自己的顽强不屈。

3.老师鼓励我在学习上要做到“青___，___，___”

感恩老师春风化雨般的关爱，如同杜甫诗中所说“随风潜入夜，___"回想起老师的谆谆教导，我们明白了“良药苦口利于病，___。”

4.我们要及时孝顺父母，莫特“树欲静而风不止，___。"我们要及时行善，“勿以善小而不为，___。”

三、阅读与鉴赏

（一）在读中明辨是非。（6分）

材料一：时下，“阅读浮躁"喧嚣尘上，正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧《红楼梦》《三国演义》《水浒传》代替了对原著的阅读；大部分的名著的缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词只需熟读其中的“名句”；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎…对此，有人提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，呼吁我们强化“国学”的学习，发扬祖国传统文化。

材料二：朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大的关联，因此，提出建立“国家阅读节"。余秋雨则明确表示反对。其理由是：一、现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。

不久，朱永新又发文《余秋雨先生，请不要误导中国人》。两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。

1.两则材料反映了一个什么现象请用一句话概括。（2分）

2.简要谈谈你对材料一中的现象的看法。

3.你认为是否需要建立“阅读日"？根据你的体会简要写明理由。

（二）在读中品悟真情。（15分）

正值春光大好的时候，我因重感冒住进了医院。其实，重感冒也算不上什么大不了的病，但是，一想到住院，心里就十分不痛快。一天清晨，阳光正好，我走出病房，来到了住院部楼前的草地上。

那是一片翠色欲滴的草地，草地的四周错落有致地安放着几个长凳，供来往走累了的人歌脚，草地上三五成堆地坐满了人。我是个天生不爱热闹的人，所以往草地的边缘走去。在一个长凳上，我望见了这样一个奇怪的小男孩，他七八岁光景，赤裸着上身，衣服都放在了长凳上，眼睛紧闭，一动不动地站在那里，像一座雕塑。

我主观臆断，他一定是被家长骂了，所以才赌气跑到这里，做出这么傻得可爱的事？要知道，此时虽然是暮春，但是，天气仍有些许寒冷，孩子这样做，确实令人想不通。

我带着疑问上前搭讪：“孩子，赶紧穿上衣服吧，小心冻着。”

“不，我不穿！我不怕冷。"男孩斩钉截铁地说。

“那就是小伙伴欺负你了？”我小心地迂回着探问。

“也不是，我的人缘可好了，他们都挺喜欢我。"男孩一脸兴奋。

“是不是妈妈批评你了？不听妈妈话的孩子可不是好孩子啊！”我继续问道。

“不是，妈妈从来不批评我。"男孩一脸委屈，“爸爸不要妈妈了，妈妈病了，我陪妈妈看医生，医生说，妈妈太消极了，要多留心身边阳光的事物。”孩子说着，几乎要掉下泪来。“那你也没有必要光着上身站在这里啊？"我仍对孩子的异常举动感到不解。

“因为我想让自己多吸收点阳光，让妈妈看到我，就像看到太阳一样，能够尽快好起来。”男孩说着，几颗豆大的泪珠终于掉了下来。

我不禁一怔，这才发现男孩站立的长凳旁，正是阳光最好的地方，阳光下，男孩的影子镀上了一层金辉，被拉得老长，一直延伸到我的心灵深处……

我坚信，有男孩这样一盏小小的太阳在身边，再忧郁的妈妈也能尽快走出悲伤。

1.给短文加一个合适的题目，写在下面的横线上。（2分）

2.联系上下文，解释下列词语。（4分）

（1）主观臆断：

（2）斩钉截铁：

3.文中小男孩说：“妈妈病了，我陪妈妈看医生，医生说，妈妈太消极了，要多留心身边阳光的事物。"这句话医生说的“阳光的事物”指什么小男孩以为是什么（4分）

4.省略号的作用有多种，文中“阳光下，男孩的影子镀上了一层金辉，被拉得老长，一直廷伸到我的心灵深处……一句中，省略号的作用是（）。（2分）

A.表示列举内容的省略B.表示话未说完

C.表示语意未尽D.表示说话断断续续

5.文中最后一句话为什么说小男孩是“一盏小小的太阳"（3分）

三、表达与交流

生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。如“感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、惧怕、忐忑不安、难过”等等。你有过这些感受吗是什么事情使你产生了这样的感受选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，然后理清思路写下来。

要求：1.把印象深刻的内容写具体。2.写出情感变化，抒发真情实感。3.题目自拟，字迹工整。字数在450字以上。（30分）

小学六年级语文参考答案及评分标准

一、积累与运用

（一）（7分，每个词语1分）

彩绘五湖四海书籍微风晃动清脆吐蕊绽放

（二）

1.（3分）A已B和C倒D著E司F议

2.（1分）B

3.（1分）A、E

（三）（16分）

1.B2.B3.B4.B5.C6.C7.B8.B

（四）（10分）

（1）（2分）

示例：他饿得仿佛能听见自己肚子里的空城计在隆隆作响，每一声都像是雷鸣般震耳欲聋。

（2）（4分）选一个情境，两种心态的句子即可。

示例一：选择“心情"：

心情好：今天得到老师的表扬，走在大街上，似乎人人都冲我微笑，投来赞许的目光。

心情不好：今天考试没考好，走在大街上，好像人们都盯着我看，投来嘲讽的眼神。

示例二：选择“听课：

心情愉悦时听课：

老师的讲解如同春风化雨，每一个知识点都像是精心培育的种子，在我心里生根发芽。我瞪大眼睛，生怕错过任何一个细节，笔记密密麻麻，但心中却是一片明朗与喜悦。这样的听课时光，让我觉得学习不仅仅是一种任务，更是一种享受，一种与智慧对话的美妙过程。

心情烦躁时听课：

我坐在座位上，心里像是被一团乱麻缠绕，老师的声音虽然清晰，却像是远在天边，难以触及。我努力想集中注意力，但思绪总是不由自主地飘向别处，笔记也变得杂乱无章。每一个知识点都像是沉重的石块，压得我喘不过气来。这样的听课状态，让我感到无比的烦躁与挫败，仿佛学习成了一种负担，让我难以承受。

（3）（4分）仿写排比句，结构要相似。例如，如果我是春风，我将吹绿整个大地；如果我是春花，我将装扮无数花园。

（五）（11分，每空1分，错一个字没有分）

1.春色满园关不住；草色遥看近却无。

2.粉骨碎身浑不怕；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

3.取之于蓝，而青于蓝；润物细无声；忠言逆耳利于行

4.子欲养而亲不待；勿以恶小而为之。

二、阅读与鉴赏

（一）1.“浮躁阅读”甚器尘上，正广泛地影响着我们的文化生活。

2.我认为，我们要强化“国学"的学习，发扬祖国传统文化，远离“浮躁阅读”。

3.提示：理由充分即可。

（二）1.（2分）吸收阳光的男孩

2.（4分）（1）完全凭自己的想象，不以客观事实为依据作判断。

（2）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

3.（4分）医生说的“阳光的事物"指的是健康美好的事物；小男孩以为是太阳光。

4.（2分）C

5.（3分）意思接近即可。因为小男孩为母亲吸