高三学生学习习惯现状调查及培养对策研究的中期报告_第1页
高三学生学习习惯现状调查及培养对策研究的中期报告_第2页
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文档简介

高三学生学习习惯现状调查及培养对策研究的中期报告一、调查研究现状为了更好地了解高三学生学习习惯现状，本研究进行了问卷调查，并在分析结果的基础上提出了培养对策。调查结果如下：1.时间管理：调查显示，近六成（58.2%）的高三学生能合理安排时间，其余42%的学生存在时间管理问题，经常熬夜或浪费时间。该结果表明，高三学生普遍存在时间管理不当的问题，需要学校和老师加强时间管理的培养和指导。2.学习计划：调查显示，高三学生普遍拥有学习计划，但只有不到四成（38.5%）的学生能够坚持实施学习计划，其余学生难以贯彻学习计划。这也表明，开展学习计划的培养有助于高三学生树立正确的学习态度和学习方式。3.学习环境：调查显示，高三学生的学习环境尚需改善，只有不到一半（47.7%）的学生能在安静、整洁、明亮的环境下学习。高三学生精力与体力的大量消耗需要良好的学习环境作为保证，学校应加强对学生学习环境的管理。4.学习方法：调查显示，高三学生存在盲目死记硬背的倾向，缺乏思维深度、灵活性、创造性解决问题的能力。这表明学校需要在课程设计和教学方法上进行创新，像互动、合作、实践等方式有助于激发学生学习兴趣，提高学习效果。二、培养对策1.加强学生时间管理能力的培养，学校可以在学生班会、家长会、教师开展的家访、惩罚迟到熬夜等措施中能够真正的教育学生，指导学生合理规划时间，形成良好的时间管理习惯。2.引导高三学生拥有明确的学习目标、制定可行的学习计划。学校可开设学习规划的培训，讲授如何根据自身实际情况制定合理的学习计划，保证学习的有态度也有方向性。3.改善学生学习环境，学校可以在考试前利用课间等时间，组织教师和学生一起打扫卫生，确保教室整洁干净、光线明亮…4.创新教学方式，学校可以利用现代互联网技术，开展多媒体教学课堂，调动学生积极参与和学习主动性，在实践中积累经验，发掘出新思路，拓宽了学习思路。结语本文介绍了高三学生学习习惯现状，并提出了培养对策，由此可见，学校与家长应引导和培养学生良好的学习习惯。只有当学生具备了

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