七年级下学期期中语文试题（图片版含答案）

七年级下学期期中语文试题（图片版含答案）二、读·思(38分)

(一)

为弘扬优秀文化，厚植家国情怀，学校开展了主题为“心怀家国，志在天下"综合性

活动。

【活动一：热爱祖国胸怀天下】

3.古往今来，胸怀爱国心，践行报国志的人数不胜数。第一小组分享了以下人物事迹，请你

结合材料并仿照示例写一句评语。(2分)

彭士禄，苹命英烈彭湃之子，中国工程院首批资深院士，中国核动力领域的开拓者和

奠基者之一，被誉为“中国核潜艇之父”。彭士禄3岁时母亲牺牲，4岁时父亲就义，成为

一名孤儿。此后他历经磨难，又几经辗转来到延安，在延安中学读书，于1951年以优异

的成绩获得留学苏联的名颜，前往苏联喀山化工学院化工机械系学习。1958年毕业回国

后，他一直默默地从事核动力的研究设计工作，为祖国的核动力事业奉献了自己的一生。

他常说的一句话是：“只要祖国需要，我愿意贡献一切。"

示例：历经磨难，初心不改；为国“深潜”，奉献终身。

评语：

【活动二：爱我中华踔厉奋发】

天耀中华，天耀中华，风雨压不垮。

苦难中开花，真心新裤，

天耀中华，愿你平安昌盛、生生不息啊！

我是多么的幸运，降生在你的怀里，

我的血脉流淌着，你的神奇和美丽。

那仁患的情义，那温暖的回忆，

你对我的恩泽感动天和地，从来不曾放弃你，

因为希望埋在心底，追寻自由的勇气

4.小华分享了歌曲《天耀中华》，深深感染了同学们，这首歌表达了作者

的思想感情。(2分)

【活动三：研读名著品味文化】

5.读书分享会上，同学们畅谈阅读体验。你最认同下面发言记录中谁的说法？请任选其

一，结合《骆驼样子》具体情节，谈谈你的理解。（不少于50字）(5分)

A.小语：我读《骆驼祥子》时，批注了一个大大的“变"字来概括祥子的一生。

B.小文：我也做了批注，但我觉得应该批注“苦”字，这才是样子生活的真实写照。

(二)

阅读下面选文，完成第6-7题。

宽窄都是路

神师有两个弟子，每天早上，两个弟子都要去山下村东头的路口边挑两担水。起初，两

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个弟子都浴着山上的大路走，半个小时后即可到达。有一天，小弟子发现了一条通往山下

的近道，沿此而去，只需20分钟即可到达，只是路面崎岖，所以很少有人走。两个弟子就这

样每天挑水，小弟子坚持走小路，大弟子坚持走大路。

直到有一天，寺院来了第三个弟子。令神师意外的是，第三个弟子每天总是最先完成

桃水的任务，两位师兄无论如何都赶不上

这天早上，神师便问第三个弟子是如何超越两位师兄的。弟子淡谈一笑，说：“其实很

简单，我只是去时走小路，回来时走大路罢了。因为小路容易因洒出水来而变滑，回来时就

不能够再走。而大路早上挑水的人多，由于去时走小路节省了时间，所以快了许多。"禅师

一想，会心地笑了。

随后，禅师说道：“的确，人生宽窄都是路，大路人人想走，平坦但是拥挤：小路都不愿意

走，崎岖但距离近。走什么路，并无定法，要根据实际情况而定，必要时可打破常规。

6.结合文章内容，将禅师的回答补充完整。(3分)

7.人生宽窄都是路，无论是选择走崎岖的小路，还是选择走宽敞的大路，决断时都需要智

慧。请根据故事带给你的启示，写一段议论性文字，表达你的观点，并加以阐述。(8分)

写作提示：①根据文本提炼观点：②不少于100字。

可顶中

(三)

泱泱中华，英雄辈出。阅读下列诗文，完成第8-11题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“狮今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经

为博士邪！但当涉猎，见往事耳。聊言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始

就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，

即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，配之久而

不去。见其发失十中八九，但微颜之

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。"康肃怒然曰：“尔

安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自

钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

8.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，鲁肃认为吕蒙现在的①

大有长进，已经不是过去

的吴地阿蒙了，侧面表现出吕蒙学习进步之大；陈尧咨善射，并“以此自矜”，写陈尧咨以

射箭技艺②

,当他“十中八九"时，卖油翁“但微领之”，微微③

的动作

凸显了卖油翁对陈尧咨箭术的不以为意。（根据句中加点词的意思填空）(3分)

七年级语文第3页共8页山西省运城市新绛县2023-2024学年七年级下学期4月期中语文试题答案

1.甲：A乙：D

2.①独坐幽篁里，弹琴复长啸

②杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞

③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

④暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声

⑤旦辞爷娘去，暮至黑山头

⑥但闻燕山胡骑鸣啾啾

⑦故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

⑧马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

3.示例：历经磨难，志存高远；核动力先驱，国家之栋梁。

4.对祖国的热爱和祝福，以及对祖国未来的美好期望。

5.示例一：我认同小语的说法。祥子的一生经历了许多变化。他最初是一个充满朝气、勤劳善良的车夫，渴望通过自己的努力买一辆车，过上安稳的生活。但在经历了三起三落的挫折后，他的希望逐渐破灭，最终变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

示例二：我认同小文的说法。祥子的生活充满了苦难。他来自农村，来到城市后，努力拉车赚钱，但总是遭遇各种不幸。他的车被抢、钱被敲诈、心爱的人小福子自杀等，这些苦难让他的生活变得十分悲惨。

6.示例：走大路虽然平坦但拥挤，走小路虽然崎岖但距离近，你们可以根据实际情况选择合适的道路。必要时，也可以像第三个弟子一样，打破常规，灵活选择。

7.示例：人生的道路宽窄不一，我们需要根据实际情况做出明智的选择。正如故事中第三个弟子，他根据小路和大路的特点，灵活调整自己的行走路线，从而提高了效率。在生活中，我们也会面临各种选择，有时需要勇敢地尝试新的路径，打破常规，才能找到最适合自己的发展方向。同时，我们也要明白，无论选择哪条路，都要有坚定的信念和努力的精神，才能在人生的道路上取得成功。

8.①才略②自矜③点头

9.①读书人分别多日，就要用新的眼光看待②没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了

10.运用了动作描写和排比的修辞手法。通过“开"坐”“脱"著”“理"帖”等一系列动作，以及“爷娘"阿姊”“小弟"的不同表现，生动形象地描绘了木兰归家后与亲人团聚的欢乐场景，表现了木兰的喜悦之情和家人的激动与兴奋。

11.示例一：我更喜欢吕蒙。他能听从孙权的劝告，努力学习，最终取得了惊人的进步，让鲁肃刮目相看。他的这种知错能改、勤奋好学的精神值得我们学习。

示例二：我更喜欢卖油翁。他以自己的经验告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理，表现出他的沉着冷静和智慧。他的这种善于总结、以理服人的品质值得我们借鉴。

12.高祖嘉之/赐物三百段米三百石/征轨入朝。

13.赵轨派人归还邻家桑果；赵轨为官清廉。

14.画面内容：一只手拿着一本书，书像一扇窗户，窗外是一片绿色的草地和灿烂的阳光，书上写着“‘目’浴阳光"四个字。

寓意：倡导人们多读书，读书能让人开阔视野，享受美好的生活。

15.（1）“墙角的父亲”这个标题设置了悬念，引起读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣；同时，“墙角"这个特定的场景，突出了父亲的卑微和辛苦，表现了父亲对儿子深沉的爱，使文章的主题更加深刻。

（2）示例一：“父亲虽平凡，却伟大，他身上的光辉令人动容。”文章中的父亲是一个普通

的劳动者，他为了供儿子上学，在火车站附近打短工，住在简陋的阁楼里，赚取血汗钱。当儿子生病时，他不顾一切地来看望儿子，甚至在学校的墙角下蹲了一夜。父亲的爱是无私的、深沉的，他用自己的行动诠释了父爱的伟大，令人动容。

示例二：“最珍贵的是亲情，最崇高的莫过于父爱。"在文章中，父亲对儿子的关爱无微不至，他用自己的辛勤劳动为儿子提供了物质支持，同时也给予了儿子精神上的鼓励。当儿子犯错时，父亲没有责备，而是用宽容和理解引导儿子走上正途。这种父爱是最珍贵的情感，也是最崇高的情感。

示例三：“精巧的构思才能引人人胜。”文章以大将发现父亲的笔记本为开头，引出了父亲的故事，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。接着，通过对父亲的外貌、动作、语言等描写，展现了父亲的辛勤和对儿子的关爱。最后，以大将看到父亲在墙角的情景为结尾，使文章的情感达到了高潮，给读者留下了深刻的印象。这种精巧的构思使文章情节跌宕起伏，引人入胜。

16.（1）示例：反对校园欺凌，共建和谐校园。

（2）张宇，校园欺凌指的是发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。作为学生，如果遇到校园欺凌，我们应该明确告诉对方这种行为自己不喜欢，如果对方还是经常欺负你，就要及时寻求老师或家长的帮助。同时，我们要学会尊重他人和换位思考，与同学友好相处，不做欺凌者、受害者、附和者或冷眼旁观者。

17.

《苏轼，你是我心中最亮的星》

在历史的长河中，有无数颗璀璨的星星，而苏轼无疑是其中最耀眼的一颗。他的才华、他的品格、他的精神，都深深地打动着我，成为我心中的榜样。

苏轼，你是文学史上的巨匠。你的诗词文章，如行云流水，豪放洒脱，充满了对生活的热爱和对人生的思考。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，展现了你开阔的胸怀和豪迈的气概；“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了你对亲人的思念和对美好情感的追求；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，体现了你面对挫折时的乐观与豁达。你的作品不仅在当时广为流传，而且对后世产生了深远的影响，成为中华民族文化宝库中的瑰宝。

苏轼，你是生活中的智者。你一生坎坷，多次被贬，但你始终保持着积极乐观的心态，从容面对生活的挑战。在黄州，你亲自耕种，体验到了劳动的艰辛和快乐；在惠州，你品尝荔枝，写下了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的诗句，表现出了你对生活的热爱；在儋州，你教书育人，传播文化，为当地的发展做出了贡献。你用自己的行动告诉我们，无论生活多么艰难，都要保持一颗乐观的心，去发现生活中的美好。

苏轼，你是人格上的楷模。你为人正直，敢于直言进谏，不畏惧权贵。你关心百姓的疾苦，为他们发声，为他们谋福利。你的高尚品格赢得了人们的尊重和敬仰。你还善于发现别人的优点，与许多文人雅士结下了深厚的友谊，如黄庭坚、佛印等。你的友情故事成为了流传千古的佳话，激励着我们珍惜友情，真诚待人。

苏轼，你是我心中最亮的星。你的光芒照亮了我前行的道路，让我明白了什么是真正的才华、智慧和品格。我将以你为榜样，努力学习，积极面对生活的挑战，做一个有理想、有情怀、有担当的人。

愿你的光芒永远闪耀在历史的天空中，激励着一代又一代的人。

《为我的今天喝彩》

在成长的道路上，我们每个人都在不断地努力和进步。今天，我想为自己的成长喝彩，因为我看到了自己的努力和付出所带来的收获。

曾经，我是一个胆小怯懦的人，不敢在众人面前表达自己的想法。但是，我知道这样的自己是无法适应社会的，于是我决定改变。我开始积极参加各种活动，主动与他人交流，努力克服自己的恐惧。渐渐地，我发现自己变得越来越自信，能够自如地表达自己的观点，与他人建立良好的关系。

同时，我也在学习上不断努力。我制定了合理的学习计划，认真听讲，按时完成作业，积极向老师和同学请教问题。通过自己的努力，我的学习成绩有了明显的提高，我也从中体会到了