部编版语文七年级上册期中测试卷（含解析）

部编版语文七年级上册期中测试卷（含解析）部编版语文七年级上册期中测试卷

一、积累与运用（共25分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）

A.酝酿（niàng）棱镜（líng）吝啬（lìn）咄咄逼人（duō）

B.贮蓄（zhù）粗犷（guǎng）莅临（lì）混为一谈（hùn）

C.应和（hè）静谧（mì）倜傥（dǎng）人声鼎沸（dǐng）

D.着落（zhuó）荫蔽（yīn）徘徊（huí）花团锦簇（cù）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.嘹亮云霄决别翻来覆去

B.化妆分歧烘托喜出望外

C.鉴赏祷告云宵截然不同

D.干涩拼凑烂慢恍然大悟

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）

A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。

C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。

D.学生的学是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。

4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

D.由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日"的奇观。

5.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）

我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，___，___。_________________。_____________，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛

④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A.②④①③B.①③②④C.②①④③D.①②④③

6.古诗文默写。（8分）

（1）水何澹澹___，___。（曹操《观沧海》）

（2）我寄愁心与明月___，___。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（4）夕阳西下___，___。（马致远《天净沙秋思》）

（5）正是江南好风景___，___。（杜甫《江南逢李龟年》）

（6），一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（7）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：___，___。

7.名著阅读。（5分）

《朝花夕拾》原名《》，是鲁迅的回忆性散文集。其中《》一文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。在《______》中，作者回忆了在日本仙台留学时的学习生活，表达了对藤野先生的深切怀念。

二、阅读理解（共45分）

（一）阅读下面的古诗，完成8-9题。（5分）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.这首诗是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表达了自己渴望建功立业，统一中原的雄心壮志。

B.“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。

C.“水何澹澹，山岛竦峙"两句描写了海水荡漾、山岛耸立的景象，动静结合，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。

D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句运用夸张的修辞手法，写出了大海吞吐日月星辰的磅礴气势，体现了诗人的博大胸怀和豪迈气概。

9.请简要赏析“秋风萧瑟，洪波涌起"两句。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（14分）

《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《学而》）

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。"（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。"（《子罕》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）

10.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）学而时习之，不亦说乎说：______

（2）人不知而不愠愠：______

（3）吾日三省吾身省：______

（4）思而不学则殆殆：______

11.翻译下列句子。（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）不义而富且贵，于我如浮云。

12.请从“学习方法”“学习态度"个人修养”三个方面，任选一个方面，谈谈你从《论语》十二章中获得的启示。（3分）

13.“学而不思则罔，思而不学则殆"这两句话阐述了学与思的辩证关系，请结合自己的学习生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）

（三）阅读下面的文章，完成14-17题。（12分）

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。"唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于“跑”和“踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

14.文章围绕“我"与母亲写了哪几件事？请简要概括。（3分）

15.结合语境，赏析下列句子中加点词语的表达效果。（3分）

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

16.文中多次提到菊花，有什么作用？（3分）

17.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，请你结合全文内容，说说“我"懂得了什么。（3分）

（四）阅读下面的文章，完成18-21题。（14分）

父亲的自行车

曾业桃

①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。"我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。

②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。

③有了自行车，我和弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。

④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。“爸爸回不回来呀？”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。"铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。

⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。

⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温柔；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。

⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分吃力，只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前蹬，布满汗珠的额头在阳光下闪闪发光。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。

⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。

18.文章围绕“父亲的自行车"写了哪四个场景？请根据提示简要概括。（4分）

（1）平日里：“我”和弟弟赛跑争按自行车铃铛。

（2）节日里：______

（3）生病时：______

（4）上学时：______

19.结合语境，赏析下列句子中加点词语的表达效果。（3分）

太阳快要落山了，父亲尚未归来。“爸爸回不回来呀？"弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。"弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。

20.文章第⑥段为什么要详细描写父亲在月光下、星夜里和黑暗中骑车送“我们”去医院的情景？请简要分析。（4分）

21.文章结尾处写到“父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意”，请你结合文章内容，谈谈对这句话的理解。（3分）

三、写作（共50分）

22.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）书写工整，卷面整洁。

答案及解析

一、积累与运用

1.B

解析：A项中“棱镜（líng）"错误，应读作“léng”；C项中“倜傥（dǎng）"错误，应读作“tǎng”；D项中“徘徊（huí）"错误，应读作“huái”。

2.B

解析：A项中“决别"应为“诀别”；C项中“云宵"应为“云霄”；D项中“烂慢"应为“烂漫”。

3.D

解析：A项中“语无伦次"是指话讲得乱七八糟，毫无次序，与“逻辑严密”矛盾；B项中“海誓山盟"多用来指男女相爱时立下的誓言，用在这里不恰当；C项中“峰回路转”形容山峰、道路迂回曲折，有时也比喻经过挫折后出现转机，此处语境不符。D项中“参差不齐"形容水平不一或很不整齐，符合学生学有差异的情况。

4.B

解析：A项中“通过……使……”造成句子缺少主语，可删去“通过"或“使”；C项中“防止……不再发生"表意错误，可删去“不再”；D项中“由于……使得……"造成句子缺少主语，可删去“由于”或“使得"。

5.A

解析：②句“而是靠着自身顽强的拼争”与前文“不是依照节气而来"衔接紧密；④句“曲曲折折地接近温暖”进一步说明春天的到来过程；①句“也就是说，北国的春天，是一点一点化开的"是对前面内容的总结；③句“它从三月化到四月甚至五月”具体描述春天化开的时间跨度。

6.（1）山岛竦峙；（2）随君直到夜郎西；（3）潮平两岸阔；（4）断肠人在天涯；（5）落花时节又逢君；（6）不知何处吹芦管；（7）不义而富且贵，于我如浮云。

7.《旧事重提》；《五猖会》；《藤野先生》。

二、阅读理解

（一）

8.D

解析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"四句运用的是夸张和想象的修辞手法，不是单纯的夸张。

9.“秋风萧瑟，洪波涌起”两句描写了秋风呼啸，汹涌的波涛不断涌起的景象。“萧瑟"一词描绘了秋风的声音，给人一种凄凉之感；“洪波涌起”则展现了大海波涛汹涌的壮阔场面。这两句通过对秋风和波涛的描写，营造了一种宏大、苍凉的氛围，表现了大海的雄伟气魄，也为后文诗人抒发自己的壮志豪情做了铺垫。

（二）

10.（1）同“悦”，愉快；（2）生气，恼怒；（3）自我检查、反省；（4）疑惑。

11.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。

（2）用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。

12.示例一：学习方法方面，“温故而知新”告诉我们要及时复习学过的知识，通过复习可以获得新的理解和体会，有助于我们更好地掌握知识。示例二：学习态度方面，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者"告诉我们对于学习，兴趣是最好的老师，只有真正热爱学习，才能在学习中获得乐趣和进步。示例三：个人修养方面，“人不知而不愠，不亦君子乎”告诉我们当别人不了解自己时，不要生气，要保持宽容和大度，这是一种高尚的品德修养。

13.这句话的意思是只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会有危险。在学习中，我们既要认真学习书本知识，又要善于思考，将所学知识与实际生活相结合，这样才能真正理解和掌握知识，避免陷入迷茫和困惑。例如，在学习数学时，如果只是死记硬背公式和定理，而不思考其推导过程和应用方法，就很难灵活运用这些知识解决实际问题；反之，如果只是盲目思考，而不学习基础知识，就会缺乏理论支持，难以深入思考。只有将学习和思考相结合，才能不断提高自己的学习能力和思维水平。

（三）

14.①“我"双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲默默地承受并耐心安慰“我”；②母亲重病缠身，却隐瞒病情，想带“我"去北海看菊花；③母亲在生命的最后时刻还牵挂着“我”和妹妹。

15.两个“悄悄"和一个“偷偷”，生动地写出了母亲对“我"的理解、体贴和关爱。母亲怕“我”看到她伤心难过而更加痛苦，所以悄悄地躲出去、偷偷地听动静，表现了母亲的细心和对“我"的呵护。

16.①菊花象征着母亲对“我”的期望，希望“我"能像菊花一样坚强地面对生活；②菊花是秋天的象征，与文章的题目和季节相呼应；③菊花在文中多次出现，起到了线索的作用，贯穿全文，使文章结构更加严谨。

17.“我”懂得了母亲的良苦用心，明白了母亲希望“我"和妹妹能勇敢地面对生活中的挫折和困难，像菊花一样坚强、高洁、热烈而深沉地活着。同时，“我”也懂得了母亲对“我"和妹妹的深深牵挂和无私的爱，“我”会带着这份爱和期望，好好地生活下去。

（四）

18.（2）节日里：“我"和弟弟翘首以待争提食品。（3）生病时：父亲夜晚骑车送“我们”去医院。（4）上学时：父亲吃力地骑车送“我们"上学。

19.“担心”“侧耳倾听"失望”等词语，生动地写出了弟弟在等待父亲归来时的焦急和期盼的心情。通过对弟弟的描写，从侧面表现了父亲在孩子们心中的重要地位，也表现了孩子们对父亲的依赖和对美食的渴望。

20.①详细描写父亲在不同情境下骑车送“我们"去医院的情景，突出了父亲的辛苦和对孩子们的关爱。月光下的温柔、星夜里的责备、黑暗中的艰难，这些不同的场景丰富了文章的内容，使读者更能感受到父亲的付出和父爱的伟大。②这些描写也为后文“我”对父爱的深深谢意做了铺垫，使文章的情感更加真挚动人。

21.这句话表达了“我"对父亲的理解和感激之情。父亲黯然的神情是因为自行车丢了，而这辆自行车承载着过去的艰难岁月，那些日子里父亲用自行车为家庭付出了很多，如接送孩子、运送食品等。“我”不在乎买自行车的钱，是因为“我"明白了父亲的辛苦和对家庭的爱，这份爱远比自行车的价值更重要。“我”对父爱的深深谢意，体现了“我"的成长和对父亲的感恩之心。

三