统编版语文二年级上册阅读拓展训练（无答案）

统编版语文二年级上册阅读拓展训练（无答案）周末阅读拓展训练

【语文要素】正确使用不同的量词表达不同的事物。

综合训练

量词兄弟的故事

一天，字典公公家里的量词兄弟争吵起来了。

“只"字说：“我可以代表有多少只动物，用途最大，我就是咱们量词的主角!”“只"字的话招来了一阵哈哈大笑，原来是他—“棵”字。他说：“我代表有多少棵植物，我才是量词的主角!"

这声音引起了字典公公的注意，他故意把量词们换了位置。此后，量词们不再和自己原来对应的词语搭配在一起了，比如：一棵军舰、一头稻田、两枝书、两根马……闹了很多笑话。人们在用量词的时候也因此无所适从，怨声载(zài)道。

一天，量词兄弟们一起议论：“人们怎么埋(mán)怨我们了”字典公公听了，说：“孩子们，你们都很重要。但只要有一个排错了地方，就会引来人类的嘲笑和埋怨。请你们不要吵架，我会把你们放回原位，好吗"

量词兄弟们一个个都脸红了。他们不再吵架，也恢复了原来的位置，人类也很好地把量词搭配使用了。一直到现在，量词兄弟们都没有再吵架了。

1.文中画“”部分的量词用错了，请你把正确的写在括号里。

一()军舰一()稻田两()书两()马

2.短文共有个自然段。吵架的量词兄弟是“"和“”。

3.量词兄弟争吵起来的原因是(填序号)_________()

①都认为自己最重要，是量词的主角。

②受到了人们的嘲笑和埋怨。

③字典公公把他们换了位置。

4.人们为什么对量词怨声载道用“——"在文中画出相关语句。

5.量词兄弟们后来再也没吵过架，是因为

秋景

有人说：“秋天真美!”我听了特别想去寻找秋天。

秋天在树林里。各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘里、地上。只有松树仍然抬头挺胸，一动不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。

秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的、黄的、绿的、白的、橘红的……这些菊花

的花瓣就像细细的萝卜丝一样。有的菊花的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊；有的菊花才绽开两三瓣；有的菊花还是花骨朵儿，好像马上就要裂开似的。

秋天到底在哪儿呢秋天就在小朋友们的眼睛里。我们只要不断地探索、发现，就会得到许多书本上没有的知识。

1.“特别"许多”都是表示程度的词语，你还能再写出两个这样的词语吗

()()

2.根据短文内容填空。

“我"去___寻找秋天，树木的叶子都黄了，只有仍然抬头挺胸，地站在风里：怒放，五颜六色的。

3.“...”这个符号叫作_________________。“花园里菊花怒放，红的、黄的、绿的、白的、橘红的…."一句中的“...”说明

_________________。

___

4.下列对“秋天就在小朋友们的眼睛里"理解正确的一项是(填序号)()

①秋天的景色只出现在小朋友们的眼睛里。

②只要善于探索、发现，小朋友们就可以发现秋天的美景。

③秋天的景色是小朋友们想象出来的。

5.小练笔：秋天还会在哪儿呢请你仿照短文第2～3自然段写一写

周末

阅读拓展训练

【语文要素】能根据短文内容，写出自己的感受或想法。

综合训练

头发

我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把，根根直立往上插。而我，我的头发挺懒惰，它从来不听发夹和发带的话。卡洛斯的头发又直又厚，他不用梳头。蕾妮的头发滑滑的——会从你手里溜走。还有奇奇，他最小，茸茸的头发像毛皮。

只有妈妈的头发，妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结，一枚枚小小的糖果圈儿，全都那么卷曲，那么漂亮，因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧，当她接着你时。当她搂着你时，你觉得那么安全，闻到的气味又那么香甜。是那种待烤的面包暖暖的香味，是那种她给你让出一角被窝时，和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁，外面下着雨，爸爸打着鼾。哦，鼾声、雨声，还有妈妈那闻起来像面包的头发。

1.根据短文内容完成表格。(填序号)

①像毛皮②像扫把③滑滑的④挺懒惰⑤卷曲漂亮⑥又直又厚

头发爸爸“我”卡洛斯蕾妮奇奇妈妈

特点

2.当妈妈搂着“我"时，“我”觉得,闻到的气味

3.从短文第2自然段中你能体会到什么在正确的说法后面打“√"。

(1)“我”很喜欢妈妈。____________()

(2)“我"很喜欢面包。____________()

4.短文中画“——”部分描绘的场景让人觉得很(填序号)()

①温馨②吵闹③冷清

5.照样子，写一写。

例：妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结。(1)妈妈的头发，好像

例：妈妈的头发，那么卷曲，那么漂亮。

(2)_________,那么___,那么

小乌鸦爱妈妈

从前，大树上住着乌鸦妈妈和她的宝宝。乌鸦妈妈每天都辛辛苦苦地去找虫子给乌鸦宝宝吃。

乌鸦宝宝渐渐长大了，可是妈妈却老了，没有力气捉虫子了。小乌鸦问：“妈妈，您怎么了"乌鸦妈妈说：“妈妈年纪大了，飞不动了。”小乌鸦说：“您在家里休息，我去给您找虫子吃。"小乌鸦拍着翅膀飞出去了。

在路上，小乌鸦遇见了小松鼠和小猴子。他们在玩捉迷藏，喊小乌鸦一起玩。小乌鸦说：“不了，我要捉虫子给妈妈吃。”小乌鸦在森林里找呀找，终于找到了一只大虫子。他小心翼翼地靠近那只虫子，迅速扑上去，一下子就咬住了。小乌鸦兴高采烈地飞回家，把虫子送给妈妈吃。

妈妈非常高兴，夸他是个好孩子。小乌鸦心里乐开了花。

1.小时候，乌鸦妈妈每天___;长大后，小乌鸦

2.小乌鸦是怎样捉虫子的用“———"在短文中画出来。

3.下列不是妈妈夸奖小乌鸦原因的一项是(填序号)___()

①小乌鸦长大了，可以自己捉虫子了。

②小乌鸦知道孝顺妈妈，给妈妈捉虫子吃。

③小乌鸦不跟小松鼠和小猴子玩。

4.小练笔：爸爸妈妈给了我们很多爱，平时我们要多做一些力所能及的家务，让他们多休息。如右图中，乐乐的手帕脏了，她就自己洗了起来，她是如何洗的呢用上“先”“再"然后”“最后"等表示先后顺序的词语写一段话。

周末阅读拓展训练

【语文要素】联系上下文和生活经验，了解词语的意思。

小小的山村

你爱我们这山环水绕的小山村吗

它那么小，即使你走进群山的怀抱，也不容易发现它。它坐落在深深的山谷里。

当你在峡谷里行走时，你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声，还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。你走进那山道口，就能看见它——我们美丽的小山村。

村里，路面是用石头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍也是用石头垒的。

家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。那儿，牛羊在山上吃草，清泉在檐下流淌。

我们小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣襟上。

我想，你会爱我们这小小的山村的

1.在短文中的“”里加上正确的标点符号。

2.当你在峡谷里行走时，会听见山村的什么声音连一连。鸡的狗的孩子们的山村小学的

铃声歌声吠声鸣叫

3.根据短文内容选字填空。(填序号)

①砌②垒③铺④盖

()路面()房屋()围墙()猪窝

4.“它坐落在深深的山谷里"中“坐落”的意思是_________,这句话写出了小山村的

5.短文画“~~~~"句子中的“贴”字用得好吗在正确的说法后面打“√"。

(1)不好。房子不可能“贴”在半山腰上，这样写不符合实际。()

(2)好。“贴"字生动形象地表现了房子与山亲密地在一起的样子。()

6.你爱上这个小山村了吗请夸一夸这个小山村。

宝岛台湾

展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上。这就是我国第一大岛——台湾岛。

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫作“米仓”和“糖库"。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，是我国木材的重要产地之一，被称为“绿色宝库"。

台湾岛不仅物产丰富，而且景色十分美丽。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵艳丽。四周群山环绕，山上林木青葱。日月潭美丽的景色吸引了许多中外游客前来观光。

台湾岛真是我们祖国的宝岛呀!

1.在括号里填上合适的词语。

()的针叶林()的花朵()的景色

2.台湾的美名有哪些请你在图中填一填。

“米仓”

台湾的美名

3.台湾最高的山是_________________。它的名字是怎么来的用“——"在短文中画

出来。

4.第4自然段中，作者介绍了日月潭的哪些景物填一填。小岛一→→绿草、花朵一→

5.为什么说台湾岛是祖国的宝岛结合短文内容写一写。

6.小练笔：请你介绍一下自己的家乡，或者自己去过的名胜古迹。可以写一写那里的景色，也可以写一写那里的风土人情。

周末阅读拓展训练

【语文要素】能体会短文讲述的道理。

说到做到

一天早晨，曾子和妻子准备外出。孩子也想跟着去，就大哭大叫无理取闹起来。曾子的妻子为了哄孩子不再哭闹，随口说：“乖乖听话，好好待在家里。等我们回来了，就杀猪煮肉给你吃，好吗”

孩子一听到有肉吃，就立刻停止了哭泣，眉开眼笑，乖乖地回到屋里。曾子夫妇这才放心地出门了。

下午回到家后，曾子立刻忙活起来，准备杀猪的刀子和滚烫的开水。妻子阻止曾子说：“我早晨不过哄孩子罢了，怎么连你也信以为真了"

曾子摇摇头，不容置疑地说：“既然你已经许诺(nuò)了杀猪煮肉给孩子吃，就要说到做到，这样才是一言九鼎(dǐng)。如果连我们做父母的都信口开河，怎么教导孩子守信用呢”

妻子一听，觉得曾子言之有理，便挽起衣袖帮忙杀猪，给孩子做了一顿丰盛的猪肉餐食。

1.在括号里填上合适的词语。

()地出门()地回屋()的开水()的餐食

2.根据意思，选择正确的词语填在括号里。(填序号)

①无理取闹②信以为真③一言九鼎

(1)形容所说的话分量很重，作用很大。_________()

(2)毫无理由地跟人吵闹；故意捣乱。_________()

(3)把编的假话，认为是真实的。____________()3.“如果连我们做父母的都信口开河，怎么教导孩子守信用呢"这句话的意思是

()

①如果连我们做父母的都信口开河，就能教导孩子守信用。

②如果连我们做父母的都信口开河，是不能教导孩子守信用的。

③如果连我们做父母的都信口开河，可以教导孩子守信用。

4.曾子的妻子为了让孩子不再哭闹，随口许诺_________,但曾子认为不能___,要___,就真的把猪杀了，给孩子做了一顿大餐。

5.下列名言与故事告诉我们的道理相近的一项是___()

①言必信，行必果。②志当存高远。

③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

立大志的小鹰

小鹰跟爸妈住在一个温暖的安乐窝里，每天都是饭来张口，捕食全由爸妈代劳，过着幸福快乐的日子。

一天，小鹰对妈妈说：“我要环游全世界，看看各地美景，增广见闻。”妈妈连声夸赞说：“你真是我的好孩子，好有志气啊!但要环游世界，却不容易，首先要有强健的体魄，练好飞行技巧才行。"

为了完成心愿，小鹰吃饱了便努力练习飞行，专心一意地练习，其他的事情全都不顾。爸妈每天照样不停地替小鹰找食物。一天，妈妈说：“小鹰，你已经长大，要学会自己找寻食物了。”小鹰回答：“妈妈，这可不行。我要专心练好飞行，环游世界。"

妈妈叹口气说：“你的志气再大，身体再好，飞行技巧再高也没有用呀!因为你只要离开妈妈几天，就会饿死，又怎能环游世界呢”

1.根据短文内容，选词填空。(填序号)

①幸福快乐②强健③温暖

()的安乐窝()的日子()的体魄

2.小鹰的志向是什么用“——"在短文中画出来。

3.你觉得小鹰想要实现志向需要什么在正确的说法后面打“√”。

(1)飞行技巧()(2)强健的体魄()

(3)爸妈的陪伴()(4)觅食的本领()

4.鹰妈妈认为小鹰(能不能)实现自己的志向。为什么用“~~~~"在短文中画出来。

5.这个故事告诉我们什么道理在正确的说法后面打“√”。

(1)做事不能只关注结果，而忽略最基本的事情。___()

(2)凡事不能只依靠父母。____________()

6.小练笔：如果你是这只小鹰，听了妈妈的话后，你会怎样做呢发挥想象，写一写。

周末阅读拓展训练

【语文要素】能根据短文讲述的故事，感受人物的品质。

综合训练

燧(suì)人取火

很久以前，人们只会守护自然形成的火，不会自己取火，一旦火种熄灭，人们就只能生活在黑暗和寒冷之中，痛苦极了。

为了改变这种情况，燧人氏决定寻找火种。他翻过高山，涉过大河，穿过森林，但始终一无所获。他感到很失望，就坐在一棵叫“燧木"的大树下休息。突然，他发现眼前有亮光，一闪一闪的，就立刻站起来，四处寻找光源。这时候，他发现“燧木”树上，有几只大鸟正在啄树上的虫子。只要它们一啄，树上就闪出明亮的火花。

燧人氏看到这种情景，灵光一闪，立刻折了一些燧木的树枝。他用小树枝去摩擦大树枝，树枝上果然闪出火花，可是却没有着起火来。燧人氏并不灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于，噗的一声，树枝开始燃烧起来，他钻出了真正的火!

燧人氏回到家乡，给人们带来“钻木取火"的方法。从此人们再也不用生活在寒冷和恐惧中了。

1.燧人氏取火经历了哪些困难(填序号)

①涉过②翻过③穿过

()高山()森林()大河

2.根据短文内容排序。(填序号)

①寻找火种②人类无火③回到家乡④发现方法

3.燧人氏为什么要取火在正确的说法后面打“√”。

(1)自然形成的火容易熄灭。____________()

(2)为了人们不再生活在寒冷和恐惧中。_________()

(3)看到大鸟能在树上啄出火花，感到很有意思。___()

4.读了《燧人取火》,你觉得燧人氏有哪些方面值得我们学习在正确的说法后面打“√"。

(1)爱思考()___(2)不怕困难()

(3)没事找事()___(4)关心人民生活()

长袜子皮皮(节选）

[瑞典]阿斯特丽德·林格伦

就在这时候，嘿，威勒库拉庄的院子门打开，出现了一个小姑娘。这是汤米和安妮卡有生以来看到的最古怪的小姑娘。这一位就是长袜子皮皮，她早晨正要出去散步。

她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘(qiào)起，鼻子像个小土豆，上面满是一点一点的雀斑(bān)。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。本来要做

纯(chún)蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色的小布条。她两条又瘦(shòu)又长的腿上穿了一双长袜子：一只棕(zōng)色，一只黑色。她蹬(dēng)着一双黑皮鞋。鞋比她的脚长一倍(bèi)。这双鞋是她爸爸在南美洲(zhōu)买的，想等她长大了再穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。

1.短文写的是皮皮的(填序号)____________()

①动作②心理③外貌

2.短文中有一个比喻句，请把这个比喻句用“——”完整地画出来。

3.照样子，把下列描写皮皮的短语补充完整。例：向两边翘起的辫子

()的鼻子()的腿

()的牙齿()的()

4.看到打扮成这样子的皮皮，你想对她说些什么呢

5.小练笔。在生活中，家人、朋友、老师、邻居中一定有你很熟悉的人，用几句话描写一下他的外貌，语言要尽量生动哟!

周末阅读拓展训练

【语文要素】读懂故事内容，表达自己的想法。

综合训练

萤火虫找朋友

夏天的晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。他在干吗呀他在找朋友。

萤火虫飞呀飞，听见草丛里有响声。他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚱。萤火虫就叫：“小蚂蚱，小蚂蚱!你愿意做我的朋友吗"小蚂蚱说：“我愿意。”“那咱们一起玩儿吧。"现在不行，我要去找小弟弟。小弟弟真淘气，不知跳到哪儿去了。你来得正好，帮我照照路吧!”萤火虫说：“不，我要去找朋友!"说完，萤火虫提着灯笼飞走了。

萤火虫飞呀飞，听见草丛里有响声。他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚁。萤火虫就叫：“小蚂蚁，小蚂蚁!你愿意做我的朋友吗”小蚂蚁说：“我愿意。"那咱们一起玩儿吧。”“现在不行，我要把东西送回家，我迷路了，你来得正好，帮我照照路吧!"萤火虫说：“不，我要去找朋友!”说完，萤火虫提着灯笼飞走了。

萤火虫飞呀飞，心想：我为什么找不到朋友啊

1.短文共有个自然段，第自然段写萤火虫找小蚂蚁做朋友。

2.根据短文内容，