人教版（2015）信息技术 九年级上册 第2章 活动4 初识机器人 教案

人教版（2015）信息技术九年级上册第2章活动4初识机器人教案主备人备课成员教材分析本节课是人教版（2015）信息技术九年级上册第2章的活动4——初识机器人。课程内容主要包括了解机器人的定义、发展历程和应用领域，以及简单了解机器人的工作原理。通过本节课的学习，学生能够对机器人有基本的认识，激发他们对信息技术和机器人技术的兴趣。

教学目标：

1.了解机器人的定义和发展历程；

2.掌握机器人在生活中的应用领域；

3.培养学生对信息技术和机器人技术的兴趣。

教学重点：

1.机器人的定义和发展历程；

2.机器人在生活中的应用领域。

教学难点：

1.机器人工作原理的初步理解。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识，提高他们的信息处理能力。通过学习机器人的定义、发展历程和应用领域，学生将能够运用信息技术解决问题的能力，同时增强他们的数据意识，学会运用数据分析和处理信息。此外，课程还将培养学生的创新与探索精神，激发他们对信息技术和机器人技术的兴趣和热情。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生在之前的学习中，已经掌握了计算机的基本操作和信息技术的基础知识。他们对于编程、算法等概念可能已经有了一定的了解。同时，他们也在日常生活中接触过一些智能设备，对于机器人的概念可能有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生处于青春期，对于新鲜事物充满好奇心和探索欲望。他们具有较强的学习能力和逻辑思维能力，善于通过实践和动手操作来学习。在学习风格上，他们更倾向于互动、合作和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习机器人相关知识时，学生可能会遇到一些挑战。首先，机器人的工作原理涉及到物理、电子等跨学科知识，学生可能需要一定的消化和理解。其次，对于一些复杂的概念和原理，学生可能需要更多的实例和实际操作来加深理解。此外，学生可能对于一些专业术语和符号感到陌生，需要教师进行解释和引导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解机器人的定义、发展历程和应用领域，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：学生分组讨论机器人技术的应用实例，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

-实验法：学生动手操作机器人模型或模拟软件，加深对机器人工作原理的理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT、视频等展示机器人技术的发展历程和应用案例，增强学生的直观感受。

-教学软件：利用编程软件或机器人模拟平台，让学生亲身体验机器人的编程和操作。

-在线资源：引入相关的在线资源和网站，为学生提供更多的学习材料和信息。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段机器人表演视频，引发学生对机器人的好奇心。

提出问题：请问同学们对机器人有什么了解？机器人是如何发展起来的？

学生自由发言，教师总结并引导studentstoraisetheirhandsandanswerthequestions,andthensummarizeandguidethemtowardsthetopicoftoday'sclass.

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：机器人的定义、发展历程和应用领域。

教师讲解机器人的定义，介绍机器人的基本特征和功能。

讲解机器人发展历程，从古代到现代，让学生了解机器人技术的演变。

介绍机器人在各个领域的应用，如工业、医疗、教育等，让学生了解机器人在生活中的重要作用。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：请同学们列举出你们所知道的机器人应用实例。

学生回答，教师点评并给予鼓励。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：请同学们思考，机器人是如何实现自动执行任务的？

学生回答，教师总结并解释机器人工作原理的基本概念。

5.师生互动环节（10分钟）

小组讨论：请同学们分成小组，讨论机器人技术的未来发展。

学生积极发表意见，教师引导学生思考并拓展思维。

6.总结与展望（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调机器人在现代社会的重要性。

展望未来，引发学生对机器人技术发展的期待。

7.课后作业（3分钟）

布置作业：请同学们课后调查一种新型机器人技术，下节课分享给大家。

学生领取作业，教师给予鼓励和支持。

总共用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-机器人相关的科普书籍：提供一些关于机器人的科普书籍，如《机器人原理与应用》、《机器人时代》等，让学生深入了解机器人的基础知识和发展趋势。

-机器人技术学术论文：介绍一些机器人技术的学术论文，如国际机器人与自动化会议（ICRA）和国际机器人学联合会（IFR）的论文，让学生了解机器人技术的最新研究进展。

-机器人编程软件：推荐一些机器人编程软件，如Scratch、Python等，让学生亲自动手编程，体验机器人的制作和操作过程。

-机器人竞赛资源：提供一些机器人竞赛的信息，如全国青少年机器人竞赛、国际机器人奥林匹克竞赛等，让学生有机会参与机器人竞赛，提高他们的实践能力和创新能力。

2.拓展建议：

-组织机器人制作活动：利用课余时间，组织学生进行机器人制作活动，让学生亲自动手制作机器人，提高他们的实践能力和创新能力。

-参观机器人展览：安排学生参观机器人展览或机器人企业，让学生亲眼看到机器人的实际应用，增强他们的学习兴趣和实际体验。

-开展机器人主题的研究性学习：鼓励学生开展机器人主题的研究性学习，让他们通过查阅资料、实践操作等方式，深入研究机器人技术的相关知识，提高他们的研究能力和综合运用能力。

-加入机器人兴趣小组：鼓励学生加入学校的机器人兴趣小组或俱乐部，与其他对机器人技术感兴趣的同学一起交流学习，共同进步。

-参与在线机器人学习社区：引导学生参与在线机器人学习社区，如机器人论坛、博客等，让他们与其他对机器人技术感兴趣的人交流学习，分享经验和成果。课堂1.课堂评价

-提问：教师可以通过课堂提问了解学生对知识点的掌握情况，针对学生的回答进行引导和补充，确保学生理解到位。

-观察：教师要时刻关注学生的学习状态，观察他们是否能跟上教学进度，是否积极参与课堂讨论和实践活动。

-测试：教师可以适时进行小测试，了解学生对知识的掌握程度，针对测试结果进行针对性的讲解和辅导。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业评价主要包括以下几个方面：

-及时批改：教师要尽快批改学生的作业，确保学生能及时了解自己的学习情况。

-详细点评：在批改作业时，教师要给出具体的点评，指出学生的优点和不足，引导学生正确对待作业中的错误。

-鼓励与支持：在作业评价中，教师要给予学生鼓励和支持，让他们树立信心，继续努力。

3.学生互评

鼓励学生之间进行互评，相互学习，共同进步。互评可以从以下几个方面进行：

-课堂表现：学生可以互相评价在课堂上的表现，如是否积极参与、是否善于思考等。

-作业完成情况：学生可以互相评价作业的完成质量，如是否认真、是否有创新等。

-实践操作：在实践活动环节，学生可以互相评价对方的操作技能和团队协作能力。

4.家长沟通

教师要定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。沟通可以从以下几个方面进行：

-学生的学习表现：向家长介绍学生在课堂上的表现，如提问、讨论、作业等情况。

-学生的进步与不足：告知家长学生在本节课中的亮点和需要改进的地方，与家长共同探讨如何更好地帮助学生。

-合作教育：与家长探讨如何在家校合作的基础上，更好地培养学生的信息素养和机器人技术能力。课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的实际操作能力，设计了以下课后作业：

1.调查报告：请同学们选择一种新型机器人技术，进行调查并撰写调查报告。报告内容应包括机器人技术的原理、应用领域、发展前景等。

2.编程实践：利用课后时间，让学生自主选择一个简单的机器人编程项目进行实践。例如，制作一个能够实现基本运动控制的机器人程序。

3.机器人制作：鼓励学生利用身边的材料，制作一个简单的机器人模型。学生可以自由发挥，设计一个具有特定功能的机器人。

4.课堂讨论：请同学们思考并回答以下问题：机器人在未来的发展前景如何？你认为机器人技术会对人类社会产生哪些影响？

5.延伸阅读：推荐一些与机器人技术相关的文章和书籍，让学生进行课后阅读，进一步拓宽知识面。

举例题型：

1.选择题：

-机器人技术主要应用于哪些领域？（A.工业B.医疗C.教育D.交通）

-下列哪一项不属于机器人的基本特征？（A.自主性B.智能化C.程序化D.感知能力）

2.简答题：

-请简述机器人的发展历程。

-请列举至少三个机器人在生活中的应用实例。

3.编程题：

-编写一个简单的Python程序，实现控制机器人的基本运动（前进、后退、转向等）。

4.设计题：

-设计一个具有特定功能的机器人模型，并说明其工作原理。

5.论述题：

-论述机器人技术对未来社会的影响，并提出你的看法。

答案示例：

1.选择题：

-答案：A、B、C

-解析：机器人技术主要应用于工业、医疗、教育等领域。

2.简答题：

-答案：机器人的发展历程可以分为四个阶段：古代机器人、现代机器人、智能机器人和类人机器人。

-解析：机器人的发展历程是一个持续演变的过程，从古代的简单机械装置到现代的高智能机器人，再到类人机器人的发展。

3.编程题：

-答案：```

defmove_robot():

print("机器人前进")

#添加其他运动控制代码

move_robot()

```

-解析：此程序为一个简单的Python程序，实现控制机器人的基本运动。

4.设计题：

-答案：设计一个能够实现自动清洁功能的扫地机器人。工作原理是通过传感器检测地面上的垃圾，并通过电动机驱动清洁刷进行清洁。

-解析：此设计为一个具有特定功能的机器人模型，工作原理是通过传感器和电动机的配合，实现自动清洁功能。

5.论述题：

-答案：机器人技术对未来社会的影响是多方面的。首先，机器人技术可以提高生产效率，减少人力成本。其次，机器人技术可以应用于医疗、教育等领域，提供更好的服务。然而，机器人技术的发展也带来了一些挑战，如就业问题、隐私保护等。因此，我们需要在发展机器人技术的同时，也要关注这些潜在的问题，并采取相应的措施。

-解析：此论述题要求学生对机器人技术对未来社会的影响进行思考和论述，并提出自己的看法。内容逻辑关系①机器人的定义与发展历程

重点知识点：机器人的定义、发展历程、重要事件。

词句：机器人是一种可以自动执行任务的智能机器，它的发展经历了古代机器人、现代机器人、智能机器人和类人