2022届江苏省江阴市石庄中学物理高一第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第1页
2022届江苏省江阴市石庄中学物理高一第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第2页
2022届江苏省江阴市石庄中学物理高一第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第3页
2022届江苏省江阴市石庄中学物理高一第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第4页
2022届江苏省江阴市石庄中学物理高一第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2021-2022学年高一物理下期末模拟试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、(本题9分)某滑雪运动员沿斜坡下滑了一段距离,重力对他做功2000J,他克服阻力做功200J。则在这段下滑过程中,该运动员的动能增加了A.1800JB.2000JC.2200JD.200J2、某旅游景区新开发了一个游乐项日,可简化为图示坡道模型,整个坡道由三段倾角不同的倾斜直轨道组成,滑车从坡顶A点由静止滑下,AB段做匀加速直线运动,BC段做匀速直线运动,CD段做匀减速直线运动,滑到坡底D点时速度减为零,不计空气的阻力,则A.坡道AB对滑车的作用力沿坡面向下B.坡道BC对滑车的作用力为零C.坡道BC对滑车作用力竖直向上D.坡道CD对滑车的作用力可能垂直坡道斜面向上3、(本题9分)关于摩擦力对物体做功,下述几种论断正确的是()A.滑动摩擦力对物体一定做负功;B.静摩擦力不可能对物体做功;C.滑动摩擦力既可对物体做负功,也可以对物体做正功;D.静摩擦力对物体一定做负功.4、(本题9分)如图所示,一重力为G的物体静止在倾角为θ的斜面上,沿平行于斜面和垂直于斜面的两个方向分解重力G,这两个方向上的分力分别为F1和F1.则分力F1的大小为()A.Gsinθ B.Gcosθ C.Gtanθ D.G5、(本题9分)有关超重和失重的说法,正确的是()A.物体处于超重状态时,所受重力增大;处于失重状态时,所受重力减小B.竖直上抛运动的物体处于完全失重状态C.在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现象时,升降机一定处于上升过程D.在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现象时,升降机一定处于下降过程6、(本题9分)如图所示,一个小球从高处自由下落到达轻质弹簧顶端A处起,弹簧开始被压缩。在小球与弹簧接触,到弹簧被压缩到最短的过程中,关于小球的动能、重力势能,弹簧的弹性势能的说法中正确的是()A.小球的动能先增大后减小B.小球的动能一直在减小C.小球的重力势能逐渐减小,弹簧的弹性势能逐渐增加D.小球的重力势能和弹簧的弹性势能之和逐渐增加7、(本题9分)如图所示,由长为L的轻杆构成的等边三角形支架位于竖直平面内,其中两个端点分别固定质量均为m的小球A、B,系统可绕O点在竖直面内转动,初始位置OA水平.由静止释放,重力加速度为g,不计一切摩擦及空气阻力.则()A.系统在运动过程中机械能守恒B.B球运动至最低点时,系统重力势能最小C.A球运动至最低点过程中,动能一直在增大D.摆动过程中,小球B的最大动能为mgL8、(本题9分)2017年,人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波.根据科学家们复原的过程,在两颗中子星合并前约100s时,它们相距约400km,绕二者连线上的某点每秒转动12圈,将两颗中子星都看作是质量均匀分布的球体,由这些数据、万有引力常量并利用牛顿力学知识,可以估算出这一时刻两颗中子星()A.质量之积B.质量之和C.速率之和D.各自的自转角速度9、蹦极是一项非常刺激的体育项目,如图所示,某人从弹性轻绳P点自由下落,到a点绳子恢复原长,b点为人静静悬吊时的平衡位置,c点则是人从P点b自由下落的最低点。下列说法正确的是A.人在a到c运动过程中都做减速运动B.人在a到b运动过程中做加速度减小的加速运动,在b点时速度达到最大C.人在b到c运动过程中为加速度增加的减速运动,此阶段人处于超重状态D.此过程中人、绳以及地球组成的系统机械能守恒10、(本题9分)图中实线是一簇竖直的未标明方向的匀强电场的电场线,虚线是一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹,是轨迹上的两点.若带电粒子在运动中只受电场力作用,且在点速度垂直于电场线,则根据此图可知()A.带电粒子带正电B.带电粒子在两点的受力方向竖直向下C.带电粒子在点的水平速度等于在点的水平速度D.带电粒子在点的速度小于在点的速度二、实验题11、(4分)(本题9分)某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系:(1)下列做法正确的是(___)A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与轨道保持平行B.在调节轨道倾斜度平衡摩擦力时,应将装有砝码的砝码盘通过定滑轮拴到木块上C.实验时,先放开小车再接通打点计时器的电源D.增减木块上砝码改变木块质量时,不需要重新调解木板的倾斜度(2)为使砝码盘及盘内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码盘及盘内砝码的总质量___________木块和木块上钩码的总质量(填远大于、远小于或近似等于)(3)某次实验,保持木块所受的合外力相同,测量不同质量的木块在相同的力的作用下的加速度,根据实验数据描绘出a-m图像如图甲所示,由于这条曲线是不是双曲线并不容易确定,因此不能确定a与m成反比,紧接着该同学做了图像如图乙所示.①根据图像是过原点的直线,因此可判断出a与成_______比,即a与m成反比;②根据图像可以得到物体受到的外力为______N.12、(10分)(本题9分)如图所示,将打点计时器固定在铁架台上,用重物带动纸带从静止开始自由下落,利用此装置可验证机械能守恒定律.(1)供实验选择的重物有以下四个,应选择____A.质量为10g的砝码B.质量为50g的塑料球C.质量为200g的木球D.质量为200g的铁球(2)安装好实验装置,正确进行实验操作,从打出的纸带中选出符合要求的纸带,如下图所示.纸带的___端(选填“左”或“右’)与重物相连.(3)上图中O点为打点起始点,且速度为零.选取纸带上连续打出的点A、B、C、D、E、F、G作为计数点,为验证重物对应O点和F点机械能是否相等,并使数据处理简便,应测量O、F两点间的距离h1和________两点间的距离h2(4)已知重物质量为m,计时器打点周期为T,从O点到F点的过程中重物动能的增加量ΔEk=____(用本题所给字母表示).(5)某同学在实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能,于是深入研究阻力对本实验的影响.他测出各计数点到起始点O的距离h,并计算出各计数点的速度v,用实验测得的数据绘制出v2--h图线,如图所示.已知当地的重力加速度g=9.8m/s2,由图线求得重物下落时受到阻力与所受重力的百分比为____%(保留两位有效数字).

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、A【解析】重力对他做功2000J,他克服阻力做功200J,则外力对运动员做的总功是1800J,据动能定理可得,运动员动能增加了1800J。故A项正确,BCD三项错误。点睛:重力对物体所做的功等于物体重力势能的减少量;合力对物体所做的功等于物体动能的增加量;除重力(弹簧弹力)其他力对物体所做的功等于物体机械能的增加量。2、C【解析】

A.滑车从坡顶A点由静止滑下,AB段做匀加速直线运动,从受力分析角度,受到重力,支持力与滑动摩擦力,因此做匀加速直线运动,则车受到的支持力与滑动摩擦力的合力在竖直向上偏右方向,这样再与重力的合力,才能产生向下的加速度,故A错误;BC.车在BC段做匀速直线运动,因此车受到的支持力与滑动摩擦力的合力与重力等值反向,则坡道BC对滑车作用力竖直向上,故B错误,C正确;D.车在坡道CD做匀减速直线运动,那么车受到支持力与滑动摩擦力的合力,即对滑车的作用力,应该在竖直向上偏左方向,这样再与重力的合力才能产生向上的加速度,因此对滑车的作用力不可能垂直坡道斜面向上,故D错误;3、C【解析】

恒力做功的表达式W=FScosα,滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反,但与运动方向可以相同,也可以相反,还可以与运动方向垂直,故可能做负功,也可能做正功,也可以不做功,故A错误,C正确;恒力做功的表达式W=FScosα,静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向相反,但与运动方向可以相同,也可以相反,还可以与运动方向垂直,故可能做负功,也可能做正功,也可以不做功,故BD错误;故选C.【点睛】本题关键要分清相对运动方向与运动方向的关系,前者是相对与与物体接触的另一个物体,而后者是相对与参考系;同时要明确恒力做功的求法.4、B【解析】

斜面上物体的重力,按效果分解的力图如题目图.根据数学知识可知F1=Gsinθ,F1=Gcosθ.故B正确,ACD错误;故选B.5、B【解析】当物体处于超重与失重状态时,实重不变,改变的只是视重,故A选项错误;竖直上抛物体只受重力,即a=g,处于完全失重状态,故B选项正确;超重加速度向上有两种状态,向上加速运动或向下减速运动.失重加速度向下也有两种运动状态,向下加速运动或向上减速运动,故CD选项错误,所以本题答案为B.思路分析:当物体具有竖直向上加速度时,处于超重状态;当物体具有竖直向下加速度时,处于失重状态.不管物体处于失重还是超重状态,物体的实际重力没有变化.试题点评:本题是考查对超重和失重的理解.6、AC【解析】

AB.小球刚接触弹簧时,弹簧形变量较小,弹力小于重力,对小球而言受重力和弹力作用,合力方向向下,故小球先向下做加速运动;当弹力大于重力时,合力向上,则小球做减速运动,则小球的动能先增加后减小,故A正确;B错误;

C.由于将弹簧压缩至最低的过程中,小球一直在向下运动,相对地面的高度是越来越小,故重力势能一直减小,而小球接触弹簧至弹簧压缩最低点的过程中弹簧的形变量越来越大,弹性势能也越来越大,故C正确;D.因为整个过程中忽略阻力,只有重力和弹力做功,满足系统机械能守恒,即小球的动能与重力势能及弹簧的弹性势能之和不变,而在小球压缩弹簧的过程中,小球的动能先增大后减少,所以小球的重力势能和弹簧的之和先减小后增大。故D错误。7、AD【解析】系统在整个运动的过程中,只有重力做功,所以系统在运动过程中机械能守恒,故A正确;A、B两球组成的系统的重心在AB两球连线的中点,所以当AB杆水平时,重心最低,此时重力势能最小,故B错误;由系统能量守恒可知A球运动至最低点过程中,动能先增大后减小,故C错误;当A、B水平时B的动能最大,根据动能定理可得:,解得:,故D正确.所以AD正确,BC错误.8、BC【解析】本题考查天体运动、万有引力定律、牛顿运动定律及其相关的知识点.双中子星做匀速圆周运动的频率f=12Hz(周期T=1/12s),由万有引力等于向心力,可得,G=m1r1(2πf)2,G=m2r2(2πf)2,r1+r2=r=40km,联立解得:(m1+m2)=(2πf)2Gr3,选项B正确A错误;由v1=ωr1=2πfr1,v2=ωr2=2πfr2,联立解得:v1+v2=2πfr,选项C正确;不能得出各自自转的角速度,选项D错误.【点睛】此题以最新科学发现为情景,考查天体运动、万有引力定律等.9、BCD【解析】

AB.在ab段绳的拉力小于人的重力,人受到的合力向下,加速度向下,人向下加速运动,随着绳子的伸长,拉力增大,合力减小,所以向下的加速度减小,当到达b点时加速度减为零,此时速度达到最大;从b到c过程中,绳子的拉力大于重力,加速度向上,人做减速运动,随拉力变大,加速度变大,到达c点时加速度最大,此时速度减为零,所以A错误,B正确。C.由以上分析可知,人在b到c运动过程中为加速度增加的减速运动,此阶段因加速度向上,则人处于超重状态,选项C正确;D.此过程中人、绳以及地球组成的系统只有重力和弹力做功,则机械能守恒,选项D正确。10、BCD【解析】

AB.假定粒子由a到b运动,由图可知,粒子偏向下方,则说明粒子在a、b两处所受的电场力向下,由于不知电场线方向,故无法判断粒子电性,故A错误,B正确;C.由于在a、b两处所受的电场力向下,所以带电粒子的运动分解为在水平方向做匀速直线运动,在竖直方向做匀变速直线运动,所以带电粒子在点的水平速度等于在点的水平速度,故C正确;D.由图可知,若粒子从a到b的过程中,电场力做正功,故说明粒子速度增大,故可知b速度较大,所以带电粒子在点的速度小于在点的速度,故D正确;故选BCD.【点睛】由粒子的偏转方向可得出粒子的受力方向,若粒子从a到b的过程中,电场力做正功,故说明粒子速度增大.二、实验题11、AD远小于正0.12【解析】

(1)调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与轨道保持平行,使得拉力等于小车的合力.故A正确.平衡摩擦力时,不能将装有砝码的砝码盘通过定滑轮连接在小车上.故B错误.实验时应先接通电源,再释放小车.故C错误.增减木块上砝码改变木块质量时,不需要重新调解木板的倾斜度,选项D正

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论