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死水

闻一多【学习目标及方法】1.走近诗人闻一多，了解其“三美”的诗歌主张。2.品味“死水”的象征意义，了解反讽手法。3.采用感、读、品、议四步法教学。闻一多，湖北浠水人，新月派诗人和新格律诗理论的奠基者，著名的诗人、学者、民主战士。其诗歌创作的主要成就是两部诗集：《红烛》（1923）、《死水》（1928）。浓烈而真挚的爱国情思是其诗歌的灵魂。朱自清曾称赞闻一多是五四时期“唯一的爱国诗人。”走近诗人写作背景对《死水》的写作时间和写作缘起有不同的说法。一般认为，1922年闻一多赴美留学，他不堪忍受身为中国人受到的歧视，写过多篇爱国主义诗篇。1926年他怀着对祖国的渴念和期望从美国归来，但北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼：“我来了，我喊一声：这不是我的中华，不对，不对！”正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为本诗的深层根基。“三美”主张闻一多诗歌理论的核心是讲究“三美”：音乐美：主要指音节和韵脚的和谐，追求诗歌的韵律感；绘画美：主要指辞藻的华丽，讲究诗的视觉形象和直观性；建筑美：主要指从诗的整体外形上，讲究节与节的匀称和行与行的整齐。【感】

听录音，说说作者写出了死水怎样的特点，表达了作者什么样的情感？并从整首诗歌看，谈谈建筑美是如何表现出来的。明确：死水的特点——绝望、毫无生气、丑恶。作者的情感：憎恶、痛恨，推翻旧世界。憧憬、创造新世界。建筑美：诗每节四句，每句九字，排列起来非常整齐。方正划一，显出了“节的匀称和句的均齐”，结构上非常严整坚实。【读】各小组分派代表诵读，要读出悲愤之情，语言要铿锵有力。讨论这首诗歌的音乐美表现在哪些方面。明确：全诗偶句押韵，一节换一韵，分别押un、en、ua、ia、o、ng韵。每句都有四个节拍组成，包括三个两个字和一个三个字，而字节的位置是变化的，使全诗节奏鲜明，音调铿锵。【品】以第二、三诗节为例，讨论绘画美在《死水》中是如何体现的，用了什么手法？明确：《死水》用词丰富、华美，诗人选用了最富有色彩的词汇，构成了美丑迥异、对比鲜明的画面，增强了诗歌的表达效果。在这一节中，四个词“翡翠”、“桃花”、“罗绮”、“云霞”，如果抛开作品，单单来看这四个事物，它们断然不会是丑恶的象征，而是华美的、亮丽的。而诗人用美好的事物来描摹一潭肮脏的死水：1、对畸形、怪异的现实的暴露；2、对造成这一局面的军阀统治者的斥责；3、表达作者希望丑恶事物早日灭亡的愿望。运用了以美喻丑的表现手法。【议】1.结合背景介绍，分小组讨论“死水”作为诗歌意象，它象征着什么？从创作时间看，“死水”象征表面繁华实则充满罪恶的美国社会。从发表时间看，“死水”象征北洋军阀政府。从《死水》诗集出版时间看，“死水”象征黑暗的中国。2.诗人是厌恶“死水”的，但是为什么又要将死水写得如此美丽呢？明确：这里采用了反讽的手法，表面上看是写死水的美，实则是写死水的丑。

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