2024年教导处期末教学工作总结

2024年教导处期末教学工作总结

教导处期末教学工作总结1

一学期又在匆忙中过去了。我们教导处坚持"向管理要质量向课堂要成绩向科研要效益"

的工作方向，以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，在校长室的领导下，在

其他科室的协助下，在全体教职员工的支持配合下圆满完成了本学期工作。现将主要工作总结如

下：

一.认真制订工作计划。

学期初，在学校工作计划的指导下，结合工作实际，我们精心制订了教导处工作计划，明确

了工作目标，细化了工作措施，使每一阶段的工作内容具体化，让工作有序进行，收到了很好的

效益。保证了一开学使学生投入到正常的学习中,使学校的各项工作得以正常开展。好的计划、

好的开端使得接下来的工作都井然有序。

二才艮抓教学常规，不断提升教学效益。

1.学期初，教导处要求各学科教师根据学科特色和班级情况制定切实有效的教学计划，并严

格按计划实施教学，JL5E"六认真'工作，提升课堂教学水平。

2.备课。教师严格按照进修校和学校要求，认真学习课程标准，了解年段要求，根据实际选

择最适合的方法，构建教与学的预案。各任课老师根据本班教学实际对主备教案进行增删调补,

形成各自独立的教案。研讨课要求最少进行三次备课（第一次进行个人独立备课，第二次进行小

组备课，第三次在有专家的大组参与下的集体备课。）结合校本教研落实教材分析、单元备课、

切实提升了教师解读教材的能力，也提升了教学水平。本学期，三年教龄内的青年教师仍然实行

手写备课这部分教师备课详细具体，书写清楚工整独立钻研教材的能力也得到了较大的提升。

3.上课。本学期继续加强了语数艺体各教研组建设。教研组认真制订学期教学研究计划，明

确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好公开课、研讨课，积极开展评课

交流，不断总引1升。为把好教学质量关，提升课堂效益，学校行政继续对课堂教学进行随堂听

课和课堂观察，并进行的面对面的交流，认真作好记录，教导处及时5匚总。从整体来看，广大教

师能充分把握教材，合理利用现代化教育手段，积极调动学生的积极性，课堂气氛活跃。这都充

分说明了我们学校的教师课改意识比较强烈，在教学中能突破旧的教学模式，尝试利用新的教学

方式。但同时也反映出，个别教师对课前准备不够重视，对教材的把握还不够透彻，还需进一步

钻研教材。学期结束评选出了优秀教研组和科研先进个人、网络研修个人、教坛新秀等。

4.批改作业。教师能按"规范”的要求，不加重学生课业负担，严格控制作业量，难易适度，

适合学生实际，根据教学需要，能有层次地安排作业，练习有坡度。学生整体书写较规范，整洁，

错误率较低。教师能进行"面批、面改，面交流"。

学校除了抓好"六认真”的检查，同时还及时做好反馈工作。教导处定期组织对教师的备课、

上课、作业批改、辅导及教研活动情况进行抽查或月查，每月底，教导处组织人员进行考评。发

现问题，明确提出合理化建议，帮助教师及时改善教学中存在的不足。

5.继续加强教学质量的监控和管理。重视提优补差工作，保证辅导时间，对主要学科后进生

进行辅导，保证大面不时是升教学质量。教导处针对六年级学生面临升学的实际问题，采取了较多

提优补差的有利措施，保证毕业班在有限的时间内取得更大的进步。另外，教导处XX月份进行

了全校性的教学质量调研，并及时分析了教学现状，对部分薄弱的班级和任课教师一起研究和探

讨有效的方法，争取期末取得显著的进步。

三.加强教务管理。

教务工作纷繁复杂，但各方面工作都有条不紊地进行着从而保障了学校各项工作正常开展。

实施了教研组的动态管理，明确规范教研制度，促使教研活动保证时间，保证质量，教导处相关

负责人都深入到教研组，参与教研组的活动；学籍管理细致，通过学籍管理系统软件健全学校学

生学籍档案；做好资料管理工作，做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范；加强功能室

的管理，各功能室负责人都做好各室的计划、仪器清点、清洁工作；作好日常的巡课、调课等各

方面的组织、协调工作等。

四深化教科研活动。

本学期教导处根据学校教育教学工作的计划，围绕课题研究，精心组织、有序推进基础教育

课程改革实验向纵深发展，开展了各类教科研活动，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教

法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平，全面提升课堂教学

质量。

L正常开展每周的教研活动。各教研组在教研组长的带领下，精心制定教研活动计划，认真

开展教研活动，做到活动有计划，有内容，有实效。

2.精心组织青年教师教学研讨活动。本学期我们邀请了一些专家（区外的吕谦、廖惠渝、李

文明和区进修校的关于人员）定期来我校听课、评课，作讲座，收徒，他们手把手地对青年教师

的备课、上课进行指导。专家们的精彩点评、讲演让教师们受益匪浅，真正地使青年教师在业务

上更上了一层楼，同时学校的教学科研、校本教研也再上台阶。

五.优化上半年学校安全工作总结教师队伍。

积极组织教师参加多种形式的业务培训。临近开学，组织教师参加进修校开展的各学科、各

年级教材培训，提升教师解读、驾驭教材的能力；组织多人次教师外出听课、学习、培训，开阔

教师视野，提升教师业务能力；对于教师的继续

教育培训更是作为重点来抓。本学期按照区进修校的相关精神，对教师的校内全员培训、骨

干教师、新教师培训都制订了具体的培训计划，落实培训内容，按计划要求，有效地开展教师的

继续教育培训工作，让教师的知识水平和业务能力不断提升，给学校的教育水平带来新的局面。

六.积极参与各级各类活动，不断提升获奖比例。

1.在成华区"中华经典诵读"比赛中，青年语文骨干教师苏春艳荣获一等奖、学生荣获二等

位教师至少上一节组内研讨课，其他组员认真听课、议课，听课节数最少10节以上。平时每周

四正常开展的教研组活动，每位教师积极参与教研组开展的教研文章学习、观看视频、学习新课

程标准、教学研讨等各项活动。十一月为我校教研月，我校各教研组开展公开课活动，组织教师

听课并评课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课,组织听课，评课、诊断、总结。

十二月开展了家长开放日，向家长和社会展现了我校教研教学活动。

(3)鼓励观摩学习,开阔教学视野，努力开展教学研讨活动。为更好的开拓教师视野，提

高教师综合素质教导处组织了多次外出观摩活动如参加“全国著名教育专家小学语文数学)

精品课堂展示教学研讨会"，全国第六届小学英语课堂教学观摩研讨会，市、区各级教学观摩课

等，并及时召开反馈教研活动，进行教学研讨，教研氛围十分浓厚。

(4)学校领导深入课堂听课，教师互相听课。

开展推门听课和公开课的听、评课活动。本学期，学校从学期开始就开展推门听课活动，校

长、教导处及各教研组长以身作则，深入课堂，听常态课、平常课，在全校掀起了听课热潮。大

家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科

研能力。同时，多次邀请区教研室督导到校听课指导，以专家引领教师提高专业素质。

(5)听取高质量的专业艺体课

这学期我校来了两批来自包河区艺体服务中心的专业走教的音乐、美术和美术教师，总计7

人，大大的充实我校综合组的教研力量。他们所执教的艺体课都经过了精心准备体现了专业性，

有着良好的教学效果，也获得组内老师们的好评。我校综合组老师们通过听取他们的课堂教学,

大大的增加了自己的教研教学能力。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高

教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识加强课程计划的执行和管理撤到了"开

齐、上足、教好"，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教

学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。本学期教导处对各教师的教案检查了六次。每次检查后，教导处都认真总结,

如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继

续加强推门听课采用随堂听课制度促使教师的教学观念转变尽可能把更多的时间留给学生，

提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。

本学期教导处对各科作业批改情况抽查了五次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的

作业要求都很认真、规范。大部分教师针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导

改正。部分学生作业书写不规范，书写习惯也好，作业本不够整洁，教导处针对这些情况，对每

一位老师提出不同的整改要求。

(4)抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上

不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任

心。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期

以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了一次毕业班老师

会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习

动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

3、组织开展了丰富多彩的各类竞赛活动

为了提高和发展学生的特长，调动学生学习的积极兴和主动性，激发他们的学习兴趣。教导

处组织〃浮生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并组织召开了安全教育主题班会，

开展了师生普通话大赛，小学生铅等字、钢笔字比赛，小学生第二届现场作文竞赛,数学讲故事

比赛,口算比赛以及优秀数学日记比赛，英语感恩节海报创作比赛，小学六年级英语口语评价活

动等。积极配合学校开展“平安校园创建活动"、"卫生城市创建活动"。教导处对竞赛精心准

备、认真组织，确保竞赛公正、公平，并及时统计成绩，予以公布。并对优秀学生进行了表彰奖

励，鼓励他们再接再厉，更上一层楼。

三、配合学校完成各项工作

20xx年暑期完成了《未成年人思想道德建设》资料；完成《卫生城市创建工作》资料；9

月，做好一年级新生学籍登记、在校学生学籍检查工作；做好讲普通话、推普周工作；完成小学

基层统计报表报送审批工作；完成学校学生体育健康测试工作；完成平安校园创建资料建设；组

织第六届家长开放日活动；开展教材循环使用和回收工作；开展读书活动检置工作；开展防控传

染病登记工作；

四、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作

为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使"问题班级"

的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。

下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高

教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下,

在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，在新学期，教导处全面落实学校工作

意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素

质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共

同发展。

教导处期末教学工作总结3

本学期学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力以狠抓教师教学

基本功为契机，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理,

促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质

教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，

为教师、学生^务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了

教学质量。

教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，

科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下

几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念开学初，教导处制定

教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织教师学习。各任

课教师每人一册《新课程标准》，除了集中学习外，教师经常自学，只有吃透课标，才能更好地

服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用知识树说课标、说教材，提升教师教学

能力。

2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教

育名家的教育思想，作好笔记，并擢写1-2篇心得体会,让自己的思想与名家碰撞，增强作为

一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。同时建议教师随时利用网络资源在线观看名家讲座视频，

学习先进经验，服务于自己的教学实践。

3、走出去，请进来。本学期组织教师外出学习听课，聆听名师和专家的示范指导。深入课

堂实践,使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制

度。校长、教导主任亲自带队对青年教师给予课堂教学指导给青年教师配好一对一的帮扶对象。

5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课、组内教师的研讨课、语文教师教

学基本功的录像课、青年教师的展示课、外出学习回来的汇报课等，涌现了较多的好课。每次活

动都有讨论，有记载，有评价，有总结。各教师展现了教学个性，诠释全新的课程理念。这些教

学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

二、狠抓常规管理力度,使教学管理有序化

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录

等进行了四次认真检查，及时做好记录并反馈本人，每次检杳结果都进入了月考核。从检查结果

看，教师能根据教材实际情况进行备课，有全面详细的教材备课、单元备课，课时备课都能达到

规定课时数，每课做到有教学反思。

2、本学期加强早自习的管理，每天教导处有专人检查记录各班级的早自习辅导情况，大多

数班级都能按学科的要求上好早自习。期中考试后教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析,

要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。并要求各任课教师对学生提出

新的作业要求，让孩子的习惯在学习过程中自然形成，结果当然重要，但过程同样重要。总的来

说本学期教学检查情况较理想，学期末评出了优秀作业奖，激励学生，让学生体会到通过努力是

可以成功的。

3、教导处加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问

题及时反馈，每天每班级有课堂日志跟踪记录。

4、加强听课制度，及时指导青年教师的课堂，教导处本学期两次详细检查了全校教师的听

课记录，并做了如实的评价打分。要求校委会成员每学期至少听10节随堂课，了解各位教师最

常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反

馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练,

高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对

待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。

5、教导处的工作千头万绪，本学期做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教

师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，研究

过程踏实、稳进，教师们能深入钻研教材,研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实,课后能较

好地研讨反思。

教导处期末教学工作总结4

转眼间，新街坊小学这颗新星走过了忙碌的20xx，走向充满希望的20xx，过去的一个学期，

我们有付出也有收获，有遗憾也有反思。

在过去的一个学期，在各位校领导的正确指导下，在各位同事的大力支持与配合下，教导处

严格按照学期初的工作计划，圆满完成各项工作，现将一学期以来的工作总结如下：

一、关注课堂教学，全面提高课堂实效

1、各个学科全员参与,开展教学研讨活动。开学初，鼓励全体任课教师自主安排听课,互

相学习，研究不同学科的特征，学会将其他教师的有效教学手段和经验运用到自己的教学中。学

校通过随堂课、研讨课、优质课，不断打磨、锤炼，通过集体研讨促进青教师课堂教学水平不断

提高。10月份至11月份，各个学科每位老师轮流上一节校级研讨课，课后，分学科开展评课

活动。12月份，举行了校内优质课评比活动，11位任课教师人人参与，课后，在张秀娟校长的

带领下开展评课活动，上课教师对自己的课进行反思，并交流自己从别人的课堂教学中吸取的宝

贵经验。本学期，教研室领导分别对我校音乐、数学、语文、科学、美术学科进行调研，在调研

活动中,马宁、刘辉平、高娅楠、乔草、张宁、刘彩红、张银缨老师的随堂课，得到了教研室的

领导的高度评价。马宁老师参加音乐学科新上岗教师赛课活动，取得协作组第一名的好成绩，并

进行区级展示。

2、重视平时课堂的过程性指导。本学期,学校领导在尽量参与每一节校级研讨课、优质课

活动的同时，坚持听随堂课。在听课议课的过程中，大家及时探讨教学中的问题，及时总结好的

经验和做法；对于不足，及时与授课教师沟通，探讨解决问题的有效策略。

二、加强教研工作，提升教师专业素养

1、积极组织教师参加校内外教研活动。作为新建校，新上岗教师较多，且教师总人数少，

教研力量相对薄弱，校领导多次为教师们搭建与互助集团校联合教研的平台，向外校优秀教师取

经。开学初，语文教研组参与锦艺学校一年级教研组的教研活动，聆听锦艺王珂主任对课标及教

材的解读，并学习优秀教师侯老师对于一年级教学的宝贵经验。除此之外，语文教研组全体教师

还按时参加协作组教研活动，12月份，乔草老师在协作组执教绘本阅读课《爱笑的鲨鱼》，受

到了组内领导和老师的高度评价。两位数学教师每周按时参加区中心'教研组活动，每次活动之后

都及时进行反思，记录下点滴收获。校外教研活动积极参加，校内教研活动常抓不懈。各学科认

真开展集体备课活动，集体备课每周一次，做到人人发言、次次记录。

2、认真开展青蓝工程师徒结对活动。9月份，我校任课教师参与互助集团师徒结对仪式，

共有9位教师与互助集团骨干教师结为师徒。10月份至12月份我校徒弟教师及时和师父联系，

主动到师父学校听课，并邀请师父为自己的课堂把脉问诊。美术、语文、体育学科都邀请师父老

师到学校上示范课，之后徒弟上随堂课，请师父指导自己的课堂教学。

三、注重工作效率，抓好常规教学管理

1、认真做好请假、外出人员课程安排，确保学校各项工作正常运转。由于学校教师人数较

少，外出学习、参加各级各类教研活动、开会的教师较多，做好课程安排，确保学校各项工作正

常运转几乎是教导处每天都要面临的工作。

2、做好质量监控，认真组织期中、期末学业测评工作。11月份，教导处组织了语、数学科

的期中测试。12月份，学校配合区教研室分别对科学、体育、音乐学科进行了质量抽测。期末，

根据教体局要求，制定了表现性评价方案。我校表现性评价结合PDC项目，通过"我的地铁之

旅"主题系列测评活动，给学生提供一个展现自我，体验成长的舞台，让学生玩中学，学中玩,

对考试评价不再感觉负担，提升合作交往能力，养成良好的行为习惯，为今后的学习打下扎实的

基础。

四、开发校本课程，丰富学生校园生活

10月份，学校成立校本课程领导小组，每位教师结合学科特点，依拓自身优势，开发出适

合自身发展，满足学生需求的10门校本课程：足球、篮球、啦啦操、黏土浮雕画、乐音飞扬合

唱团、创意折纸、变废为宝——小小光盘大变身、金话筒、经典绘本屋、科学实验室。每周五

下午第二节课为校本课时间，时长为一个小时。校本课上，孩子们热情参与，兴味盎然。

五、工作反思

教导处的工作琐琐碎碎，回望这一学期的工作，还存在着以下不足：

1、组织教师理论学习不够，本学期每位老师都进行了至少两次以上的公开课教学，可是缺

少对课标学习和深入研究。虽然给老师们推荐了一些教学理论书籍，可是缺少读书交流，老师们

忙于应付各种琐事就忽略了理论学习。

2、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于年轻教师的课堂教学缺

少延续性的规划指导；教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强；集体备

课的开展也不够实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。

教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。面对新形势、新机遇、新拟戡，教导处将进一

步突出重点，讲究实效,尽心尽力地服务好每T立教师。

教导处期末教学工作总结5

根据20xx年市、区教育工作要求，本学期我校教育教学工作以规范教育教学行为为抓手,

以新课程改革为核心，加强基础研究，优化教学管理，对课程改革进行反思，扎实工作，努力实

现课程改革和教学质量和谐统一的新局面。努力建设高水平、高质量、均衡化的小学教育，提升

学校办学品位。

一、注重实效，抓好教学常规管理

（-）严格执行课程计划

课程计划是法规，任何人无权变更，教导处不定期抽查了教师上课情况，严格督促教师自觉

按课表上课严禁教师私自调课或侵占技能课等现象的发生。严格执行三表积极开展课外活动，

使学生身心得到了全面发展。

（二）坚持做好六认真，做到四个有效

第一、有效备课。本学期优化了备课管理,做好教研组的集体备课。学校对独立备课，提出

了各学科统一的备课格式和要求，注重年级（段）备课组的集体备课活动的开展，要求教师选择

一个单元，逐步建立了各人分工独立备课一定人定时说课一备课组集体讨论一各人修改

完善教案的程式，并以次作为评选优秀教研组的依据。备课检查做到定期与随机结合、单项与综

合的相结合。此外，继续加强对教师备课情况的检查，每月检查一次，检查结果纳入教师当月考

核范围。

第二、有效上课。本学期要求教师上课努力做到三要、三互；即目标要明确、容量要饱满,

重点要突出；师生互动，三维互举i知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延（不

仅仅局限于书本上的知识）以确保学生实现三有：课课有得，课课有思，课课有悟。

第三、有效听课。要求三十五岁以下青年教师、教研组长、教导主任、分管校长听课不少于

40节，并有评课记录。外出学习听课,回校后在教研组内交流学习心得。

第四、有效作业（XX）.组织教师学习，使教师明确作业管理的要求，即：

1、教师要按规定控制学生作业总量。

2、对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的

需要，务求针对性强，有实效。

3、作业必须坚持五必，即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先

做。

4、要坚持做到所有练习、讲义作业都要教师编写，坚持选编、改编、自创相结合的原则。

每个年级蹲点行政管理人员，每周至少随机检查作业一次，加强了对作业的管理，有效地控制了

作业数量；负责学科教学的教导处人员，每月调研一次作业选编、设计和批改，提高了作业的质

量和批改实效坚持每月暂差生作业跟踪检有制度。教导处每月对作业管理作一次汇总分析调研。

（三）做好课外辅导工作。本学期教导处继续建好学困生档案，各班各学科对班级学生进行

了学情分析，确定了学困生名单，制定了辅导计划。每月25日前，蹲点行政都对学困生进行跟

踪检查，并做好详细记载。

（四）实施有效的调研、分析。

本学期我们对二年级、五年级教育教学进行了全面的调研从中发现教师好的做法加以推广，

对于个别教师存在的问题在教导处的指导下限期整改，对于共性问题教导处拿出改进意见，要求

教师执行。

教导处利用期中调研作为契机，对各年级语文、数学、英语进行了调研和质量分析，根据对

调研的结果分析，对薄弱学科和薄弱年级、薄弱的班级采取了得力的补救措施跟踪指导，有效地

控制了质量监控过程。

三、结合三大活动，加强师资队伍培训力度。

随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体教师

的素质，提高教师数量和质量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。结合三大活

动，制订规范,把名师培养的目标、方法、对象落到了实处

1、继续学习《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》两本教育专著，

做好一万字的读书笔记，写一篇读书，M导。

2、开展了青年教师大比武活动（理论考试、公开课、案例+反思、粉笔字），选送人员参

加了润州区、镇江市语文赛课，获得了区一等奖，市二等奖的好成绩。

3、开展了网上评课活动，对本校及区、市骨干教师的公开课进行评课,要求教师每人至少

4、积极组织教师参加市、区各学科的论文评比。在市教科研论文评比中取得了较好的成绩：

一等奖三人，二等奖九人、三等奖若干。

5、全面推进了课题研究，提升教师教科研水平。我们让更多的教师投入到学校的市级课题

—以校为本，整合教育资源的行动研究课题活动之中，并以此为载体，引导教师把日常教学

工作与教学研究紧密结合起来，充分发挥教科研功能,从而树立起教师人人是研究者、问题即课

题的理念，促进教师成为主动研究者，养成反思的习惯，能用研究者目光审视、分析和解决自己

教学中遇到的实际问题，优化了教学过程。

按照学校制定的《教育科研课题管理条例》，我们优化了各个课题组的活动。课题组按计划

定期开展了研究活动，做到每学期有计划、有总结、有案例（结合课题写一些随笔或根据教学趣

事写案例）、有论文，并且至少开展一次教学观摩或学术研讨活动。每一次活动都有记录，学期

结束，各课题组整理资料上交教导处。

本学期，区培训中心在我校召开了教导主任培训班关于课题与教研相结合的现场会，我们教

导处作了《立足校本教研，促进课题研究》的经验介绍，受到了上级领导、专家、同行的一致好

评。

四、加强毕业班的管理

小学毕业班教学质量是衡量一个地区、一所学校教育质量的重要指标。本学期教导处把毕业

班教学工作放在重中之重。

首先是加强领导、健全组织。建立校长、分管校长、教导主任组成的领导小组，成立由行政

管理人员、市区骨干教师组成学科教学指导组,真正做到了深入班级、课堂，与毕业班教师一起

研究教学、探讨工作。

二是精细管理，形成制度。重视毕业班各学科教学过程管理，形成班主任、学科教师每周例

会制、单元测试评价制、备课组集体研究制、教学资料收集、整理、共享制。

三是交流合作、协调整合。制定了学校学科、班级检测成绩考核奖励制度，促进了学科教师

之间优势互补、相互促进、共同提高；增强了班级任课教师之间的合作、协调，促进了学生均衡、

全面发展。

四是家校结合，关爱疏导。重视与家长联系，除召开两次全体家长会外，要求老师平时要有

目的、有计划的家访、电话访问，积极争取家长对毕业生的关心、对毕业班教学工作的支持、配

合。

五是注重研究。

①教材的研究。要求任课教师要认真钻研教材，熟悉教材，对课本的题目学透、学深、学活，

在教学过程中，要注重突出重点，突破难点，把握热点。各个内容既要考虑到课程标准的要求,

又要注意了解这几年的命题方向，不但要注意训练学生的解题方法和基本技能，还要注意培养学

生的能力，树立立足课本，狠抓双基，培养能力的教学指导思想，把教材用活、用好。

②备课的研究。平时同科教师能多接触，多交流，互相取长补短，落实了学校关于集体备课

的实施要求，提高了教师驾驭教材的能力。

六是加强监控。学校领导除经常深入班级听课，深入了解情况，开展调查研究外，还抓好了

六检查，即检查教师的教学计划、教案、上课、辅导记录、学生作业以及学生的思想状况。同时

认真组织了毕崛月调研工作，认真进行试卷分析，采取了行之有效的办法加以补救。

七是资源共享，学校尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集、提供复习资料，及时通报各班、

各学科在教学中的好经验、好做法：而且充分发挥了学科教研的阵地作用，组织毕业班教师进行

研究和交流。使教师在教学中尽可能做到三个统一，即统一教学计划、统一教学进度、统一复习

材料。

五、组织学生参加校内夕咯类学科比赛。在参加省、市、区举行的同享知识,共建和谐的读

书征文活动中，取得省二等奖一人，市一等奖一人，区一等奖三人，二等奖六人，三等奖六人的

较好成绩。参加市少儿创作大赛，获三等奖一人。参加镇江市增华阁大赛获得一等奖九人，二等

奖11人、三等奖、优秀奖若干。

教导处期末教学工作总结6

教研组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，本学期教导处

继续了贯彻落实组长负责制原则，严格规范了科组和备课组活动管理。

一、加强教研组建设，促进教师专业化发展

充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组扎扎实实地开展教研

活动，教研组认真定主题，进行教材的单元分析，认真组织好每一节教学研讨课，发现不足，加

以改进，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需

要，提高了自身的授课水平。

二、深化校本教研，促进教学质量的全面提高

开学初各教研组能认真研究学校及教导处工作计划，切实制订符合学科特点的活动计划，保

证了活动有条不紊地开展。各教研组认真做到了：时间明确：根据组内成员课程安排，科学选择

时间，并加以固定化。内容具体：以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，加强学科教学

重点课例的研讨。准备充分：每次活动，组长和组内成员作好了充分的准备。系列完整：教研组

活动从学习、讲座到讨论、交流，如本学期数学学科开展了同课异构的活动，使得每位数学教师

都得到了展示的机会，更值得一提的是学科组每次活动都能够有详实的记录，形成资料的完整积

累。

三、重师资队伍建设，提升教师专业素养。

学校教学质量的高下氐，与学校教师的专业素养是密切相关的，教师的专业水平如果得到有

效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。学校领导非常重视师资的

培训，想尽一切办法，拓宽各种渠道，通过“请进来，送出去”的方法，为教师创造更多的学习

和亮相机会，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

(一)积极利用"走出去，请进来"等方法为教师创造各种学习机会

(1)“走出去"

本学期，我们非常珍惜外出学习的一切机会，我校根据中心/J浮教导处的要求和安邦谆春燕

教师到南康进修学校学习。"走出去"除了观摩学习，我们还以此为契机，创设平台，把握机会。

(2)"触来"

让中心小学杨春春老师引领下深入开展课堂行动研究在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，

及时总结经验教训I,深入探索课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教

育教学水平。

（二）教师教育教学理论学习制度化

教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划，组织教师学习《课程标准》，认真

完成人发展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、

教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各教研组多次组织教师观看课改光盘与名

师录像课与讲座，并组织教师学习名校的先进经验，这样，通过执行学习制度，调动了老师学习

的内驱力，提高了教师自主研修的实效性。

四、提供展示平台，促进教师专业发展。

学校举办不同层次的比赛和研讨活动，为教师铺设交流展示的平台，促进教师教学能力和专

业水平快速成长。

1、进步的“亮相课"。本学期，我校举办新教师"亮相课"评比5励，由校长室和教导处

成员担任评委，对参加两位教师进行打分评比，给他们成长增添动力。比赛结果如下：刘小兰老

币获得一等奖，陈家淮老师获得二等奖，王海英老师获得三等奖。

2、开放的“研讨课”。5月，在中心4浮举行“青蓝工程结对课堂教学研讨活动”。我校

李春燕老师为大家带来了生动的课堂。荣获“二等奖"课后，各学科的老师分组展开研讨，为教

师提供了学习交流的机会，提高了教师教学研究和创新的能力。

五、关注学生发展，提高学生综合素质

丰富晨读课程，创建书香校园。我校积极应对学生发展的需要，把晨读读一本好书和下午辅

导课作为一门课程列入教学的重要内容。即全班利用早晨读一本名著或金典作品和下午课外活动

的时间对学生进行辅导。

教导处期末教学工作总结7

本学期以来，我们认真贯彻落实中心校教研室的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我

校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提升我校教育教学质量为主要目标，积极

推进课程改革，充分发挥"协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各

学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提升课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的

提升。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。

一.加强理论学习，推动高效课堂改革。

本学期中，我校开学初成立了高效课堂研究小组，教导处每周组织教师集体备课，就推动高

效课堂中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了

教育教学实践中去改变了因循守旧的教学方法和模式以新课程标准来指导和规范我们的工作,

为我校教育教学水平的提升打下了扎实的基础。

二.加强教学工作的指导与检直，规范教学过程

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接

的体现。

我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信

息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在

备课上，本事显在课堂里。

（一）备课：平时做到组内互相交流，共同研究集体备课，各教研组雌关，杜绝了不备课进

课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课

的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。

（二）上课：一方面，在各位老师认真备课的撤出上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精

讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效

果明显，各学科教学质量都有了大面积的提升。教导处及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并

能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次公开课,

给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提升教师的教

学水平。

（三）抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况,

及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解

学生的作业负担。

（四）重视学生的素质培养，本学期举行了汉字听写大赛，数学竞赛等，除了以上几个活动外，

学校仍然坚持传统活动活动：每学期一次班级文化建设评比活动;每学期一次优秀作业、教案展

览活动;每学期一次的大课间比赛活动。

（五）做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出

失分原因，以此来调整教学方法，推动学生成绩得到提升。

三.加强队伍建设，提升整体水平和教学能力

（一）加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新

教材调整意见,积极探索"346”教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提

升。

（二）加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导,多给他们开课

的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提升。

（三）加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范

课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四.加强教学管理，深化素质教育

我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上是各类学科，特别加强对

一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我

们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创福彩小学教育的新

局面！

教导处期末教学工作总结8

律回春晖渐，万象始更新。忙碌的20xx悄然过去，充满希望的20xx向我们走来。过去的

一年，我们有付出也有收获,有遗憾也有反思。20xx年，在何校长的正确指导下,在各位同事

的大力支持与配合下，教导处严格按照学期初的工作计划，认真落实课改精神，深化教学改革,

圆满完成了上级交给我们的各项任务。现将一学期来的工作总结如下：

一、关注课堂，全面提高课堂实效。

教导处以荥阳市教体局20xx年教育工作精神为指导，以学校"多彩校园，幸福成长"办学

目标为核心，进一步明确课堂教学改革方向，理清教学改革思路，结合学校工作实际，积极探索

自主、高效、充满活力的课堂教学，切实提高课堂实效。

1、各个学科全员参与,开展“教学研讨活动”。鼓励全校老师有L划地自主性安排听课，

互相学习，研究不同年级的精彩，学会将其它教师的有效教学手段和经验运用到自己的教学中。

学校通过随堂课、研讨课，不断打磨、锤炼，通过名师带头、集体研讨促进教师课堂教学水平再

上新台阶。在校级研讨课中，何朝丽、张艳丽、王米娜、张素玉、吴冬艳、王丽霞、赵建彩、沙

艳琴老师精心准备，用扎实的教学功底和娴熟的课堂驾驭能力为老师们提供了丰富的学习案例。

在教研室的调研活动中，王米娜、吴冬艳、代媛媛、高丽丽、徐亚琼、王丽霞、李水涛、吉英鸽

老师的随堂课，受到了教研室领导的高度评价。

2、重视平时课堂的过程性指导

本学期，学校领导在尽量参与每一节校级研讨课活动的同时，还坚持听随堂课。在听课议课

的过程中教导处成员与教师及时探讨教学中的问题招好的经验和做法及时推广至每个教研组、

每位老师；对于不足，及时与授课老师沟通，探讨解决问题的有效策略。

二、搭设平台，促进教师专业化发展

1、培养实力型的骨干教师。我们根据学校的培养计划，建立相应的学习制度，给年轻教师

创造外出学习的机会，培养和发展一大批有前途、有实力的骨干教师。为他们提供大赛机会，督

促他们多上课磨练，促使他们在课堂教学方面获得长足的进步，成为市级骨干教师的培养对象。

11月份在荥阳市以读代讲观摩会上，何朝丽老师做专题经验汇报，王米娜、薛娟老师代表学校

进行精彩的课堂展示，受到教体局和教研室领导的高度赞扬。薛娟老师代表荥阳市参加郑州市优

质课大赛获得一等奖，并进入省级决赛。在荥阳市优质课大赛中，相关学科组老师积极申报，教

导处严格按照大赛活动的方案组织参赛教师提前半小时抽课备课上无学生的微型课经笔试、

学校初选、协作区复赛等角逐，常青梅、马艳艳、赵建彩、张书献老师在众多选手中脱颖而出，

他们的课获荥阳市一等奖并被推选到郑州参赛。王慧峰、冯志娟老师的课获荥阳市二等奖。

2、帮扶相对薄弱的新教师。学校现有教师中，有些老师在学科教学、教科研方面的能力相

对薄弱。根据学校安排，教导处要求每周听课（含交流）不少于一次，每周交流学习不少于一次，

在一对一的帮扶中使他们快速成长，早日站稳讲台。

3、组织好外出学习。

一年来，学校想办法创造条件，鼓励教师多外出培训学习，先后组织30多名教师到南京、

潍坊、深圳等大中城市出学习培训，督促教师不断学习，提高自身专业素养，程金环老师参加郑

州市级骨干教师为期一个月的脱产培训I。每位外出培训的老师能抓住每一次机会，回来后能好好

整理，撰写培训后的体会，与全体教师分享学习收获，有的教师还将优秀的课例搬到我们的课堂

来进行教学模仿。

4、做好教育理念的引领。教导处分学科对老师们进行"教学评一体化”的培训学习，使老

师们明白：学习目标的确立要明确具体，可检测；评价方案的设计要选择有效的学习策略，学习

活动的安排要与目标、评价一致。在期中考试质量分析会上，各年级结合课程改革及期中考试命

题方向，引导教师改进教学方式认真总结反思了课程改革中的经验与问题积极推广先进经验,

研究解决问题的对策，切实把课改的重点落实到提高课堂教学效率上来。

5、重桢敷师学习，提升专业素养。

教导处定期向老师们推荐学习材料，如《在读写之间找到教学价值点》、《模块化的课堂教

学结构》、《让每个学生都能享受阅读》、《从一篇到一类》等文章，老师们利用课余时间静心

学习，用心的批注自己的所思所感并抽固定的时间组织交流。每位教师人手一本经典教育读物

《给教师的一百条建议》，号召全体教师"悦"读经典，争做学识型教师，通过读书、思考，进

而改进自己的教育教学行为。在学校开展的读书交流活动中，很多老师与大家分享了自己的学习

经历与收获。

三、注重效率，抓好常规教学管理。

1、做好新生入学及各年级的转学工作。一年级的招生工作放在了9月5日、6日两天，保

证学生9月8日按时开学。两天内要对所有招生信息进行电脑输入，打印、上报、批准，对所

有学生进行录取、编班，工作量可以说是超负荷的。

2、认真做好请假、外出人员课程安排，确保学校各项工作正常运转。

我校是荥阳市的窗口学校，每学期学习、开会的教师多，做好课程安排，确保学校各项工作

正常运转几乎是教导处每天要面临的工作。

3、进一步完善学籍管理，全面实现学籍管理电子化。10月份，我们根据市教体局的要求，

对我校在校学生的学籍进行再次统计，建立学籍档案，实行电子统一管理。我们在前两次统计的

基础上进一步完善了学籍电子档案球校42个班级3100名学生的基本信息全部输入了电脑，

进行了多次校对，保证了每生一箱，保证了我校及上级部门的规范管理。

4、鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以前教师在教育随笔撰写过程中

存在的各种现实问题，提出坚持写教育博客的要求。各位教师每月都能按照学校的要求，结合自

己的教学实践，积极进行教学反思，不少教师的博文被加为精华文，赵秋芳、赵慧、商学真老师

获得优秀奖，唐爱玲被评为微达人e

5、积极做好校内各类竞赛、活动的策划、组织和评定工作，为学生积极搭建平台，让学生

展示才华，丰富校园生活。本学期我们重视对各年级学生的汉字书写、背诵、朗读、计算能力的

监测。我们组织了课文朗读检测、一至六年级的背诵检测、汉字书写大赛，数学基本运算单项竞

赛、英语学科的单词竞赛和课文背诵检测。

四、工作反思

教导处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教导处工作，还存在以下工作不足：

L对学生缺少长期耐世的训练，没有形成良好的训练计划。

2、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于年轻教师的课堂教学缺

少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强;集体备课

的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。

五、展望未来

我们的愿景：以打造优质教研组为抓手，睇以课堂主阵地的“教研f化”研究，通过教

师分段分层培训提高，如：教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进

教师快速成长，全面提高教育教学质量。

L加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各级各类学习和培训，在提高自

己专业素养的同时，通过各级赛课的继续打造，提高教师的教学能力和水平。

3、继续在教师中开展读书活动，每周向老师们推荐学习材料，并做好交流分享。教师每人

每学期通读1本以上教育教学专著，选读1本以上其他书籍。

4、落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新学期教学思路，突出教学要点,有计划

地开展教学工作。

我们清醒地认识到：教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。展望新的学期，我们相信：

在何校长的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进

一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教师，我们有信心并有能力做得更好。

教导处期末教学工作总结9

本学期，围绕"规范学校教学行为，提高教学质量”的目标，教导处以"创新"为契机，积

极开展教育教研活动，深入讨论学校办学理念，努力规范乡镇4浮办学行为，全面改善教育教学

条件和环境。现在对本学期的工作从以下几个方面进行总结：

一、教育教学。

本学期蓝天希望〃浮并入我校，1—6年级都有进入，使我校的教育教学面临一个挑战，为

了协调处理好这批学生的学习与生活习惯，让他们更好的融入到我校的学习中，教导处在开学期

间，针对学生入学的一个全新性，那就是，本学期是20XX-20XX学年的第一个学期，无论是

一年级入学的新生，还是其它年级的学生，他们在一个全新的学习阶段，面对的是一个全新的学

习生活环境，在这样的条件下，怎样做好新生入学后的规范学习就是教导处开学后的T牛大事。

开学初，以“磨刀不误砍柴工"为工作指导思想，有针对性的要求各班加强学生的规范学习，使

其在后期的学习活动有一个行为指导。

期中考试在市教研室的统一安排下，我们认真布置，并以此次考试质量为教学评价基点，使

评价更人性化，同时，针对优生率和及格率设置跳高点，让老师工作更有激情。

本学期的随堂听课开展，对老师的教学行为和课堂教学效果有一个很好的督促作用。本学期

加强了单元测试的力度，但学校的教学条彳牛有限，没有印卷子的设备。同时对学期知识点的归纳

做了明确的要求。

二、远程教育。

在上学期以远教迎接国家检查为契机，规范了学校远教行为。通过大会加强老师的认识，通

过平时的督察，巩固了我校的远教成果。但教材的改版，资源的不符，让我校的远教工作十分被

动，虽在今年为各办公室添置了电脑，为教师进行了电脑扫盲及技能培训，但远教资源与教学实

际可以用"严重月兑轨"来形容。学校远教工作还有待于进一步加强。

三、特色教学。

诗文素养与写字教学的实施在本学期教学计划中做了重点提出为了更好的开展诗文素养工

作,我校组织语文精英老师编校本教材《诗文启蒙读本》，但校本的编印工作直到学期尾才完成，

但在印制过程中，社会反响很好，校本到学生手中后，学生学习积极性较高。有了校本，我校决

定在下期大力开展诗文活动，提高我校师生的诗文素养。

写字教学是一个具体到每一个教学环节的事，本学期主要是对学生的作业进行了写字要求，

但整体收效不大。只是让我校的退休教师王钦瑜和在职教师王仕会客串了一节书法指导与展示课，

却收到了很好的反响学生学习写字的热情一下高涨这就让我们对下学期的写字课还是书法课，

要做一个权衡了。

四、教学活动安排。

期中考试后，教导处组织了一次大型的表彰活动，目的在于表彰先进学生，激励后进后，让

学校的培优辅差工作与班级的培优辅差工作接轨，并在大会上安排了"六年级学习挑战”在高年

级掀起"比学赶超"的风气。安排了"学规范"加强学生的行为规范意识。

在11月20-21日举办了"20XX年秋冬季运动会"，此次运动会本着“快乐，和谐”的

宗旨，开展了丰富有趣的比赛活动，让老师和学生关系，班级荣誉感，在运动会上得到了一个很

好的发展。

五、教学改革。

教导处一直本着"解放教师，就是解放学生"的原则，努力从平时的教学工作中，为老师的

工作效率的提高而服务。在本学期中制定了《课堂教学要求》，《常规教学改革构想》还在与老

师讨论中。

教导处工作一直就以提高教育教学为宗旨，在以后的工作中，将进一步规范学校办学行为。

教导处期末教学工作总结10

本学期，我校教导处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推进新课

程的实施，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，完

成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，推进工作，力争以后取得更好成绩，现将学校教务

工作总结如下：

一、主要工作与膨责

1、规范课程设置，深化课程改革。

严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期

坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每

周4节（书法、地方、经典诵读、巧手拼玩）；三至六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、

摄影、太极拳等等,学生能够依据自己的兴趣和需要自主选择，以满足学生个性发展的需要。

部分有本事的教师担任不一样学科，进行跨学科教学。要求全体教师必须自觉遵守学校课程

安排，坚决杜绝随意更换课程,不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低

教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考

试，不准随意增加考试次数。

本学期尝试着将综合实践活动课全面展开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等

综合实践课程。并组织教师积极参加有关综合实践课程的培训，提高对课程的认识，努力把课程

真正落实到实处。一年级开设了科学课程。

2、完善管理制度，强化教学管理。

一是落实常规检查工作。

在以往教学常规检查的基础上，结合市"教学四项规范达标"要求，开学初制定了《教学常

规检杳方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教班活动等五方面作了明

确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学"五认真"检查。并把它作为我校规范教学行

为提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学规范作业的布置与批改为着力点，