幼儿园中班教案《花儿真美丽》含反思

幼儿园中班教案《花儿真美丽》含反思幼儿园孔雀真漂亮说课稿。

俗话说，磨刀不误砍柴工。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园中班教案《花儿真漂亮》含反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《花儿真漂亮》含反思》

中班教案《花儿真漂亮》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在感知花的外形、颜色等特征的过程中，习得观看方法，通过观看花，让幼儿初步感知几种花的特征。喜爱花，爱惜花，培育幼儿的质疑力量和观看力量，快来看看幼儿园中班《花儿真漂亮》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过观看花，让幼儿初步感知几种花的特征。喜爱花，爱惜花。

2、在感知花的外形、颜色等特征的过程中，习得观看方法。

3、培育幼儿的质疑力量和观看力量。

4、探究、发觉生活中花的多样性及特征。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

各种花卉图片、“春天”的音乐磁带。

活动过程：

一、说说春天的花

1、师：今日老师带来了一位新伴侣。

出示花精灵朵朵：“小伴侣们好，我是花精灵朵朵，

非常愉快熟悉你们。我有许多好伴侣，你们想熟悉他们吗？”

出示花卉图片，引导幼儿欣赏。

2、幼儿欣赏，对各种美丽的花有初步的了解。

师：请小伴侣认真观看，这些花都一样吗？那我们现在来熟悉一下它们。

二、感知花的特征和漂亮

1、师：数一数有几种颜色的花呢？它们分别是什么颜色呢？

花儿花儿朵朵开，五颜六色真漂亮。

2、引导幼儿知道花的名称，并比较花的茎、叶子、花蕊是不一样的。

师：轻轻的摸摸长长的花茎、看一看花的叶子，这当中的叫做花蕊。你们比较一下它们的茎、叶子、花蕊相同吗？

师小结：这一种花的叶子大大的，像个西瓜的叶子，我们把它叫做瓜叶菊。而这一种花的叶子似乎在向客人打招呼，我们就把它叫做仙客来。

3、引导幼儿进一步感知美丽的花。

师：我们一起来闻一闻香不香？花朵就像你们的小脸一样，它兴奋的时候就露出漂亮的笑容。

三、激发幼儿爱惜花草

师：你们喜爱漂亮的花吗？我们只能看不能摘，这样才是好孩子。那我们要怎样爱护花呢？

四、嬉戏

播放音乐《春天》，引导幼儿嬉戏。

课后反思：

在听取各位老师的意见后，本次活动中，我有选择性地展现了几种有特点的花卉让幼儿进行观看，孩子们通过争论沟通，能从花儿的外形、颜色、叶子等特征来区分花儿的不同之处，并能加以描述，对花儿有了进一步的了解，熟悉到花儿和我们的关系，知道要爱惜花，并能加以实践。幼儿对花朵在生活的用处还是不太了解，应在以后的活动中进一步拓展，以丰富孩子们的学问，另外幼儿的语言表达力量还有待提高。

小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多种类。

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幼儿园大班美术教案：花儿真漂亮

我们刚才

发现了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伴侣找到了各种各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢？

活动目标：

1、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。

活动预备：

1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程：

一、创设情景，引起爱好。

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

二、回忆阅历，复习表述。

1、哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都

发现了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

2、小伴侣回答得真棒，现在请你和旁边的好伴侣一起说说，你

发现了哪些花？（幼儿争论）

3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样……）

6、小结：我们刚才

发现了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伴侣找到了各种各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢？（没有花）

三、自主选择，制造表现。

（一）对了，草地真孤独     ，它很想和花宝宝交伴侣呢。那我们有什么方法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作要求。

1、第一组小伴侣可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、其次组可以用老师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去

3、好了，小伴侣你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。

（三）幼儿操作，老师观看指导

四、鼓舞沟通、体验情感

师：1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真兴奋，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

</P教学反思：

本次活动能依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的爱好，活动中我采纳幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有阅历的基础上学习新学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心。

幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要准时了解幼儿的操作状况，关心幼儿完成作品，但又要避开过多的，一味代替的关心。

幼儿小班综合教案：花儿真漂亮

活动目标：

1、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。

活动预备：

1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程：

一、创设情景，引起爱好。

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

二、回忆阅历，复习表述

1、哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都

发现了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

综合活动：花儿真漂亮

2、小伴侣回答得真棒，现在请你和旁边的好伴侣一起说说，你

发现了哪些花？（幼儿争论）

3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样……）

6、小结：我们刚才

发现了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伴侣找到了各种各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢？（没有花）

三、自主选择，制造表现

（一）对了，草地真孤独     ，它很想和花宝宝交伴侣呢。那我们有什么方法来帮它们呢？

请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作要求。

1、第一组小伴侣可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、其次组可以用老师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去

3、好了，小伴侣你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。

（三）幼儿操作，老师观看指导

四、鼓舞沟通、体验情感

1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真兴奋，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

大班美术：花儿真漂亮

我们刚才

发现了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伴侣找到了各种各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢？活动目标：

1、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。

活动预备：

1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程：

一、创设情景，引起爱好。

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

二、回忆阅历，复习表述。

1、哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都

发现了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

2、小伴侣回答得真棒，现在请你和旁边的好伴侣一起说说，你

发现了哪些花？（幼儿争论）

3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样……）

6、小结：我们刚才

发现了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伴侣找到了各种各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢？（没有花）

三、自主选择，制造表现。

（一）对了，草地真孤独     ，它很想和花宝宝交伴侣呢。那我们有什么方法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作要求。

1、第一组小伴侣可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、其次组可以用老师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去

3、好了，小伴侣你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。

（三）幼儿操作，老师观看指导

四、鼓舞沟通、体验情感[/jiaoan]

师：1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真兴奋，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。教学反思：

本次活动能依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的爱好，活动中我采纳幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有阅历的基础上学习新学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心。

幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要准时了解幼儿的操作状况，关心幼儿完成作品，但又要避开过多的，一味代替的关心。

综合活动：花儿真漂亮

活动目标：

1、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。

活动预备：

1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程：

一、创设情景，引起爱好。

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

二、回忆阅历，复习表述

1、哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都

发现了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

综合活动：花儿真漂亮

2、小伴侣回答得真棒，现在请你和旁边的好伴侣一起说说，你

发现了哪些花？（幼儿争论）

3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样……）

6、小结：我们刚才

发现了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伴侣找到了各种各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢？（没有花）

三、自主选择，制造表现

（一）对了，草地真孤独     ，它很想和花宝宝交伴侣呢。那我们有什么方法来帮它们呢？

请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作要求。

1、第一组小伴侣可以