Unit 2 We are family Section A（Pronunciation 1-2e）教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit2WearefamilySectionA（Pronunciation1-2e）教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为人教版（2024）七年级英语上册Unit2WearefamilySectionA（Pronunciation1-2e）。本节课主要让学生掌握家庭关系的词汇表达，如mom,dad,brother,sister等，同时能够运用这些词汇进行简单的日常交流。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇，并能够运用所学知识进行简单的自我介绍。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言能力，特别是听力和口语表达能力。通过学习家庭关系的词汇，如mom,dad,brother,sister等，学生能够听懂并正确使用这些词汇进行日常交流。同时，通过小组活动和角色扮演，学生将能够提高自己的口语表达能力，并能够运用所学知识进行简单的自我介绍。通过本节课的学习，学生将能够提升自己的英语语言能力，培养良好的听力和口语习惯。重点难点及解决办法重点：本节课的重点是让学生掌握家庭关系的词汇表达，如mom,dad,brother,sister等，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。

难点：学生对家庭关系词汇的听力和口语表达能力的掌握。

解决办法：

1.针对重点，通过PPT展示和教师的讲解，让学生清晰地了解和掌握家庭关系的词汇。

2.针对难点，采用情境教学法，设置各种真实的家庭场景，让学生在实际语境中听懂并正确使用这些词汇进行交流。例如，通过角色扮演活动，让学生在模拟的家庭情境中运用所学词汇进行对话。

3.分组合作学习，让学生在小组活动中相互练习听力及口语，提高他们的交流能力。

4.利用多媒体教学资源，如音频、视频等，提供丰富的语言输入，帮助学生更好地理解和掌握家庭关系词汇的听力及口语表达。

5.教师应及时给予反馈和指导，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和积极性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、黑板等。

2.课程平台：人教版（2024）七年级英语上册教材、PPT课件。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台（如人教版英语学习网站等）、英语学习APP。

4.教学手段：情境教学法、任务型教学法、分组合作学习、角色扮演、听力训练、口语练习等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭关系词汇的学习，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭关系词汇的表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭关系词汇的学习内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出家庭关系词汇的学习，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭关系词汇，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家庭关系词汇的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭关系词汇的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭关系词汇。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭关系词汇的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭关系词汇的学习内容，掌握其运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据家庭关系词汇的学习，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与家庭关系词汇相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家庭关系词汇知识点和运用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）家庭关系词汇卡片：制作一套家庭关系词汇卡片，包括mom,dad,brother,sister等词汇，以及他们的图片和例句。这样可以帮助学生更好地记忆和理解这些词汇。

（2）家庭关系小故事：挑选一些关于家庭关系的小故事，让学生在阅读过程中运用所学词汇，增强实际语境中的语言运用能力。

（3）家庭关系词汇接龙游戏：设计一个家庭关系词汇接龙游戏，让学生在游戏中进一步巩固和拓展家庭关系词汇。

（4）家庭关系词汇调查表：让学生制作一个关于家庭成员的职业、兴趣爱好等信息的调查表，通过调查了解家人的特点，提高学生的实际应用能力。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课后时间，为自己家庭成员制作一张家庭关系词汇卡片，并尝试用所学词汇描述家庭成员的特点。

（2）鼓励学生阅读关于家庭关系的小说、文章或观看相关电影，提高学生的综合语言运用能力。

（3）组织家庭关系词汇竞赛活动，如词汇接龙、猜谜语等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（4）邀请家长参与课堂活动，让学生向家长介绍所学家庭关系词汇，增进亲子关系，提高学生的实际应用能力。

（5）鼓励学生利用所学生字词，编写一个关于家庭的小故事，培养学生的创新能力和写作能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与家庭关系相关的英语文章，如《TheGreatestLoveofMyLife》等，让学生在阅读过程中运用所学词汇，提高阅读理解能力。

（2）视频资源：观看英语动画短片《TheFamily》或其他相关视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭关系词汇，提高英语听力水平。

2.拓展要求：

（1）学生利用课后时间自主阅读推荐的英语文章，并尝试用自己的话复述文章内容，巩固所学词汇和句型。

（2.学生观看推荐的视频资源，注意力集中，边看边听，尽量理解视频中的对话和情节，提高听力水平。

（3.学生可将自己阅读或观看后的感受和收获与同学分享，进行交流和讨论，提高口语表达能力。

（4.学生如有疑问，可向教师请教，教师及时解答并提供必要的指导，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

（5.鼓励学生自主寻找其他与家庭关系相关的阅读材料或视频资源，丰富自己的英语学习经历，提高综合语言运用能力。课堂-通过提问：教师在课堂上针对家庭关系词汇进行提问，了解学生对知识的掌握程度。

-观察：教师在课堂上观察学生的参与度和互动情况，了解学生的学习态度和积极性。

-测试：设计小测试，如选择题、填空题等，检验学生对家庭关系词汇的掌握情况。

2.作业评价：

-认真批改：教师认真批改学生的作业，对错误进行标注和解释，帮助学生理解并改正错误。

-点评：教师对学生的作业进行点评，给予积极的反馈和鼓励，指出学生的优点和需要改进的地方。

-反馈：教师及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。

-鼓励：教师鼓励学生在作业中发挥自己的创意和个性，提出自己的观点和思考。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过设置真实的家庭场景，让学生在实际语境中学习和运用家庭关系词汇，提高学生的语言实践能力。

2.多媒体教学：利用多媒体资源，如音频、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.合作学习：通过小组合作学习和角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上不够积极参与，影响了整体的学习效果。

2.评价方式单一：当前的评价方式主要以测试为主，未能全面反映学生的学习情况。

3.教学资源不足：教学资源有限，影响了教学的多样性和丰富性。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更多互动性和参与性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作等，全面评价学生的学习情况。

3.丰富教学资源：积极寻找和开发更多的教学资源，如在线学习平台、英语学习APP等，丰富教学手段和内容，提高教学效果。板书设计①重点知识点：列出本节课的核心词汇，如mom,dad,brother,sister等，以及它们的中文意思和例句。

②词性分类：将家庭关系词汇按照名词、动词、形容词等词性进行分类，方便学生记忆和运用。

③趣味性插图：在板书中插入与家庭关系相关的趣味性插图，如家庭成员