【新课标】9.我在空中飞第一课时造型表现 教案

【新课标】9.我在空中飞第一课时(造型表现）教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容【新课标】9.我在空中飞第一课时(造型表现）教案，针对的是三年级学生。本节课的主要内容是让学生通过观察和体验，了解和感受飞行的乐趣和空中景象，培养学生对生活的观察力和想象力，提高学生运用绘画表达情感和创意的能力。

教学的主要内容有：

1.观察和描述空中飞行的物体，如飞机、鸟儿等，以及它们在空中留下的痕迹和影子。

2.通过手工制作飞机模型，培养学生的动手能力和创新思维。

3.以小组合作的方式，创作一幅表现空中飞行的绘画作品，鼓励学生用色彩、线条、形状等元素表达自己对空中飞行的感受和想象。

4.展示和分享学生的作品，让学生在评价和交流中互相学习和提高。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.观察能力：通过观察不同的飞行物体和在空中的痕迹，培养学生对生活中事物的观察力，提高学生对周围环境的敏感度。

2.创新思维：在手工制作飞机模型的过程中，鼓励学生发挥想象，设计出独特的飞机模型，培养学生的创新思维。

3.合作能力：通过小组合作完成绘画作品，培养学生的团队协作能力，提高学生在集体中的沟通与协作能力。

4.表达与交流：鼓励学生在绘画作品中表达自己对空中飞行的感受和想象，并在展示和分享环节，培养学生的表达和交流能力。

5.审美能力：通过欣赏和分析不同飞行物体的造型、色彩和线条，培养学生对美的感知和审美能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-观察与描述：学生能够通过观察不同飞行物体的外形、动作和空中痕迹，学会用恰当的语言进行描述。

-创意表现：学生能够运用所学的绘画技巧，创作出具有个人特色的飞行物体造型。

-小组合作：学生能够在小组活动中，有效沟通、协作，共同完成一幅表现空中飞行的绘画作品。

2.教学难点：

-观察与描述：对于飞行物体的细节特征和动态表现进行准确观察和描述，对于学生来说是一个挑战。

-创意表现：如何在绘画中融入个人的想象和创新，使作品具有独特性和表现力，是学生难以掌握的。

-小组合作：在小组活动中，如何平衡每个学生的参与度，确保每个学生都能在合作中发挥自己的特长和学习的主动性，是教学中的难点。四、教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解飞行物体的基本特征和空中痕迹的表现，为学生提供必要的基础知识。

-观察与实践：学生通过观察真实或图片中的飞行物体，并尝试手动制作飞机模型，增强对飞行物体形态的理解。

-小组合作：学生以小组形式共同创作绘画作品，促进团队合作和交流。

2.教学活动设计：

-飞行物体竞猜：教师展示不同飞行物体的图片，学生猜测其名称，激发学生的观察力和认知能力。

-飞机模型制作：学生动手制作飞机模型，培养学生的动手能力和创新思维。

-空中飞行场景绘画：学生以小组合作的形式，共同创作一幅表现空中飞行的绘画作品。

3.教学媒体使用：

-图片和视频：教师使用图片和视频展示不同飞行物体和在空中的痕迹，帮助学生更直观地理解和学习。

-制作软件：学生可以使用简单的制作软件，如PPT或绘图工具，来展示和表达自己的创作思路。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空中飞行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是空中飞行吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于空中飞行的图片或视频片段，让学生初步感受飞行的魅力或特点。

简短介绍空中飞行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.空中飞行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空中飞行的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解空中飞行的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍空中飞行的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.空中飞行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空中飞行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空中飞行案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解空中飞行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用空中飞行解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空中飞行相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空中飞行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空中飞行的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括空中飞行的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调空中飞行在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用空中飞行。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于空中飞行的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.空中飞行的基本概念：让学生了解空中飞行的定义，以及与空中飞行相关的基本术语和概念，如飞机、鸟儿、飞行轨迹等。

2.飞行物体的形态与结构：学生通过观察不同飞行物体的外形和结构，了解它们在空中飞行的特点和优势，以及不同飞行物体之间的异同。

3.空中飞行的原理：讲解飞行物体在空中飞行的基本原理，如升力、阻力、推进力等，并通过示意图或实验演示，帮助学生理解这些原理在实际飞行中的应用。

4.飞行物体的影子与轨迹：学生观察不同飞行物体在空中留下的影子或飞行轨迹，了解影子与飞行物体的关系，以及不同飞行轨迹的形成原因。

5.空中飞行的应用：介绍空中飞行在日常生活和各个领域中的应用，如交通运输、农业喷洒、空中摄影等，让学生了解空中飞行的重要性和广泛性。

6.飞行物体的创新设计：通过展示不同类型的飞行物体和创新设计，激发学生的创新思维和想象力，鼓励学生思考未来飞行物体的可能发展方向。

7.绘画技巧与表现手法：教授学生一些基本的绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等，并指导学生如何运用这些技巧来表现空中飞行的场景和氛围。

8.小组合作与交流：培养学生团队合作的能力，以及与他人交流和分享自己的想法和成果的能力。七、教学反思在回顾“我在空中飞”的第一课时，我深感教学过程中有许多值得反思和改进的地方。首先，导入环节的提问和展示图片视频，让学生对空中飞行有了直观的认识，但如何在短时间内引发学生的深度思考，是我需要进一步探讨的。

在基础知识讲解环节，我尽量简洁明了地呈现了空中飞行的基本概念和原理，但如何让学生更好地理解和消化这些知识，尤其是升力、阻力等飞行原理，可能需要通过更多实际操作和案例分析来实现。

在案例分析环节，我选取了几个典型的空中飞行案例，希望学生能够从中了解到空中飞行的多样性和复杂性，但如何引导学生将案例与实际生活联系起来，应用空中飞行的知识解决实际问题，是我需要进一步引导和培养的。

小组讨论环节，我分发了相关主题，希望学生能够通过合作讨论，培养团队协作能力，但如何确保每个学生都能在讨论中充分发挥自己的作用，如何引导学生在讨论中进行有效沟通和交流，是我需要进一步思考和实践的。

课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点和成果，但如何更好地引导学生进行表达，如何有效地进行点评和反馈，以促进学生表达能力的提升，是我需要继续努力的方向。

最后，在小结环节，我试图总结本节课的主要内容，强调空中飞行的重要性和意义，但如何让学生真正理解和吸收这些知识，如何在课后继续深化学习和应用，是我需要进一步关注和指导的。八、课后作业为了巩固学生在课堂上学到的知识，我布置了以下几个课后作业，旨在提高学生的观察力、创新力和实践能力。

作业一：观察生活中的飞行物体，如飞机、鸟儿等，描述它们的特征和飞行状态，并尝试用绘画的方式表现出来。

作业二：结合课堂上学到的空中飞行原理，设计一个创新的飞行物体，可以是飞机、鸟类或其他形态的飞行器，并说明其飞行原理。

作业三：以小组为单位，讨论并编写一个关于空中飞行的故事，可以是有趣的经历、未来的飞行生活等，要求故事中包含至少三种不同的飞行物体。

作业四：查阅资料，了解我国空中飞行的发展历程，选取一个具有代表性的飞行物体，撰写一篇简短的介绍文章。

作业五：针对课堂上的案例分析，选择一个案例进行深入研究，分析其成功的原因和可能的改进方向，并撰写一份研究报告。

这些作业不仅要求学生对课堂知识的巩固，还鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，培养他们的创新思维和实践能力。通过这些作业的完成，学生可以更好地理解和掌握空中飞行的知识，同时也能提高他们的观察力、创新力和实践能力。作业布置与反馈作业布置：

1.观察生活中的飞行物体，如飞机、鸟儿等，描述它们的特征和飞行状态，并尝试用绘画的方式表现出来。

2.结合课堂上学到的空中飞行原理，设计一个创新的飞行物体，可以是飞机、鸟类或其他形态的飞行器，并说明其飞行原理。

3.以小组为单位，讨论并编写一个关于空中飞行的故事，可以是有趣的经历、未来的飞行生活等，要求故事中包含至少三种不同的飞行物体。

4.查阅资料，了解我国空中飞行的发展历程，选取一个具有代表性的飞行物体，撰写一篇简短的介绍文章。

5.针对课堂上的案例分析，选择一个案例进行深入研究，分析其成功的原因和可能的改进方向，并撰写一份研究报告。

作业反馈：

1.观察生活中的飞行物体：批改学生作业时，关注学生对飞行物体特征和飞行状态的描述是否准确，绘画表现是否生动。对于存在的问题，给予改进建议，如观察更仔细、绘画技巧的提高等。

2.设计创新的飞行物体：批改学生作业时，关注学生设计的飞行物体是否具有创新性，飞行原理是否合理。对于存在的问题，给予改进建议，如尝试更多形态的飞行器、深入研究飞行原理等。

3.编写关于空中飞行的故事：批改学生作业时，关注