《解决实际问题》（教学设计）-2024-2025学年人教版三年级数学上册

《解决实际问题》（教学设计）-2024-2025学年人教版三年级数学上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《解决实际问题》是人教版三年级数学上册第五单元《分数的初步认识》中的一节实践课。本节课通过解决生活中的实际问题，让学生理解分数的含义，掌握分数的基本运算，并能够将分数知识应用于解决实际问题。教材以学生熟悉的生活情境为背景，设计了丰富多彩的实践活动，让学生在操作中感知分数，培养学生的数感，提高学生解决问题的能力。

本节课的教学内容主要包括三个部分：一是分数的比较，二是分数的加减法运算，三是解决实际问题。在教学过程中，要注重引导学生从实际问题中抽象出分数模型，通过自主探究、合作交流，让学生在解决实际问题的过程中，理解分数的意义，掌握分数的运算方法，提高学生运用分数知识解决实际问题的能力。

在教学设计中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。同时，注重对学生进行数学思想的渗透，让学生在解决问题的过程中，体会数学的价值，提高学生的数学素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.直观想象：通过解决实际问题，让学生能够直观地理解分数的含义，形成数感，培养学生的空间观念。

2.逻辑推理：让学生在解决实际问题的过程中，掌握分数的比较、加减法运算方法，培养学生的逻辑推理能力。

3.数学建模：引导学生从实际问题中抽象出分数模型，并用分数知识解决实际问题，培养学生建立数学模型的能力。

4.数据分析：培养学生收集、整理、分析实际问题中的数据信息的能力，提高学生的数据分析能力。

5.问题解决：培养学生运用分数知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识与实践能力。

6.数学沟通：在解决实际问题的过程中，培养学生与同伴交流、合作的能力，提高学生的数学沟通技巧。三、重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握分数的比较、加减法运算方法，并能够运用分数知识解决实际问题。难点在于学生对分数概念的理解，以及如何在实际问题中灵活运用分数知识。

为了解决这些重点难点，我将采取以下方法：

1.利用生活情境，让学生在实际问题中感受分数的意义，通过直观的操作活动，帮助学生理解分数的概念，突破分数的理解难点。

2.通过设计有趣的实践活动，让学生在动手操作中掌握分数的比较、加减法运算方法，提高学生的运算能力，解决重点。

3.提供丰富的实际问题素材，引导学生运用分数知识解决问题，培养学生将数学知识应用于实际生活中的能力，突破难点。

4.组织学生进行合作交流，分享解决实际问题的方法，让学生在讨论中理解分数的灵活运用，提高学生的数学沟通技巧。

5.在教学过程中，注重个体差异，给予学生个性化的指导，帮助每个学生克服学习中的困难，确保学生能够达到本节课的学习目标。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于传授分数的基本概念和运算方法；讨论法用于引导学生探讨实际问题中的分数应用；案例研究法用于分析具体的实际问题；项目导向学习法用于培养学生解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行角色扮演，模拟解决实际问题中的分数运算；开展实验活动，让学生亲自动手操作，体验分数的比较和加减法运算；进行游戏互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、实物模型、分数卡片等教学媒体辅助教学。多媒体课件生动形象，有助于学生直观地理解分数概念；实物模型和分数卡片用于直观展示分数，帮助学生巩固知识。此外，还将运用教学平台进行互动提问和作业发布，提高教学效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分数的图片或视频片段，让学生初步感受分数的魅力或特点。

简短介绍分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分数的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分数的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识与技能：学生能够理解分数的基本概念，掌握分数的比较、加减法运算方法，并能够运用分数知识解决实际问题。通过案例分析和小组讨论，学生能够深入了解分数在实际生活中的应用，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：学生通过参与小组讨论、展示和点评，培养合作能力和表达能力。通过实际问题的解决，学生能够学会如何将分数知识应用于解决实际问题，提高解决问题的方法。

3.情感态度与价值观：学生通过解决实际问题，体验到数学的价值和意义，增强对数学的兴趣和自信心。学生能够认识到数学与生活的紧密联系，培养积极的学习态度和合作精神。

具体来说，学生能够：

-解释分数的含义，理解分数表示的是整体的一部分。

-比较分数的大小，掌握分数的加减法运算规则。

-解决实际问题，如分配物品、计算费用等，灵活运用分数知识。

-参与小组讨论，积极提出自己的想法和观点，培养合作能力。

-表达自己的思考和成果，提高口头表达能力。

-认识到数学在生活中的重要性，培养对数学的兴趣和自信心。七、板书设计1.重点知识点：

-分数的定义及表示方法

-分数的比较方法

-分数的加减法运算规则

-分数在实际问题中的应用

2.关键词：

-分数

-比较

-加减法

-实际问题

-应用

3.艺术性与趣味性：

-使用色彩鲜艳的粉笔或记号笔，突出重点知识点，增加板书的吸引力。

-设计有趣的图形或符号，如卡通人物、笑脸等，与关键词相配合，使板书更具趣味性。

-在板书中加入互动元素，如留白部分让学生填写或指出，激发学生的参与度和主动性。

-使用不同的字体或字号，突出关键词和重要句子的强调，使板书更具艺术性。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《分数的故事》、《数学与生活》等，让学生了解分数在历史和生活中的应用。

-视频资源：《分数的奇妙世界》、《数学英雄》等，通过趣味性的动画和故事，让学生更深入地理解分数的概念和运算。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行