下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2024届高三英语基础写作:建议信-如何对他人的求助说不教学设计科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)2024届高三英语基础写作:建议信-如何对他人的求助说不教学设计课程基本信息1.课程名称:高三英语基础写作
2.教学年级和班级:2024届高三1班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)核心素养目标1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够准确、恰当地使用英语表达建议和拒绝的意思,提高写作表达能力。
2.文化意识:通过讨论如何对他人的求助说不,培养学生尊重他人、善于沟通的社交素养,增强文化意识。
3.思维品质:通过分析不同情境下的建议和拒绝的表达方式,提升学生的逻辑思维和分析问题的能力。
4.学习能力:通过自主探究、合作交流的学习方式,培养学生主动学习、合作学习的习惯,提高学习能力。教学难点与重点1.教学重点:
-建议信的基本结构和常用表达:本节课的核心内容是教授学生如何写建议信,包括信的开头、主体和结尾等部分,以及如何使用恰当的词汇和句式表达建议。
-不同情境下的建议和拒绝表达:通过分析不同情境下的建议和拒绝的表达方式,帮助学生掌握如何在实际生活中恰当地使用这些表达。
2.教学难点:
-建议信的语气和语态:在建议信中,学生需要使用恰当的语气和语态表达自己的建议,这对于他们来说是一个难点。
-拒绝他人的表达方式:如何婉转地拒绝他人的请求是一个难以掌握的社交技巧,学生需要通过实例分析和实践来突破这个难点。
-建议和拒绝的表达逻辑性:在建议信中,学生需要清楚地表达自己的观点,并给出合理的理由,这要求他们具备较强的逻辑思维能力。教学方法与手段1.教学方法:
-互动讨论法:通过小组讨论、角色扮演等方式,激发学生的思考和参与度,培养学生解决问题的能力。
-案例分析法:通过分析具体案例,让学生学会在实际情境中运用建议信的表达方式,提高写作的实用性。
-写作指导法:教师为学生提供写作模板和步骤指导,帮助学生构建文章结构,提高写作效率。
2.教学手段:
-多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体资源,为学生提供丰富的学习材料,增强课堂教学的趣味性。
-在线学习平台:引导学生利用在线学习平台进行预习、复习和互动交流,提高学生的自主学习能力。
-语伴练习:利用语言交换APP,让学生与母语为英语的语伴进行写作练习,提高学生的语言实际运用能力。教学过程设计1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对建议信的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道建议信是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于建议信的图片或视频片段,让学生初步感受建议信的魅力或特点。
简短介绍建议信的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.建议信基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解建议信的基本概念、组成部分和写作原则。
过程:
讲解建议信的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍建议信的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解建议信的实际应用或作用。
3.建议信案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解建议信的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的建议信案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解建议信的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用建议信解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与建议信相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对建议信的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调建议信的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括建议信的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调建议信在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用建议信。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于建议信的短文或报告,以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《英语写作指南》:提供关于英语写作技巧的拓展阅读材料,帮助学生掌握写作的基本原则和技巧。
-《英语建议信实例解析》:提供一些真实的建议信实例,让学生了解建议信在实际生活中的应用,并学习到一些实用的建议表达方式。
-《英语语法手册》:帮助学生巩固英语语法知识,提高写作的准确性。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-要求学生课后阅读拓展阅读材料,并做简要笔记,以加深对建议信写作技巧的理解和应用。
-鼓励学生收集一些他们认为有益的建议信实例,并与同学分享和讨论,以提高写作的实际应用能力。
-引导学生进行课后语法练习,通过练习来巩固和提高英语语法水平,为写作打下坚实的基础。课堂1.课堂评价:
-通过提问:教师可以通过提问的方式了解学生对建议信写作知识的掌握情况,以及对案例分析的理解深度。
-观察:教师应时刻关注学生的学习状态,观察他们参与讨论的积极性、合作程度以及思维过程。
-测试:可以设计一些即兴写作测试,让学生现场撰写建议信,以检验他们的实际写作能力。
2.作业评价:
-认真批改:教师应对学生的课后作业进行细致批改,关注语言表达的准确性、逻辑结构的合理性以及建议的实际性。
-点评与反馈:在作业批改后,教师应及时给予学生反馈,表扬优点,指出不足,并给出改进建议。
-鼓励与激励:教师应鼓励学生继续努力,对于表现出色的学生,可以给予适当的奖励或表扬,以激发他们的学习积极性。
3.过程评价:
-小组讨论参与度:评价学生在小组讨论中的参与程度,如是否积极参与讨论、贡献自己的想法等。
-课堂展示表现:评价学生在课堂展示中的表现,如表达清晰度、逻辑性、自信度等。
4.综合评价:
-结合学生的课堂表现、作业完成情况以及过程评价,综合评价学生的建议信写作能力和交际能力。板书设计1.建议信写作结构:
①开头:问候语+引入话题
②主体:建议内容+理由说明
③结尾:表达希望+结束语
2.建议信常用表达:
①提出建议:Couldyoupleaseconsiderdoingsth.?/Youmightwanttothinkaboutdoingsth.
②表达理由:Because/Since/As/Thereasonwhyisthat...
③表达希望:Ihopeyouwillfindthisadvicehelpful./Ibelievethissuggestionwillbebeneficialtoyou.
3.建议信写作原则:
①明确具体:给出具体建议,避免模糊不清
②合理有序:建议内容应合理且有序,便于读者理解
③礼貌委婉:使用礼貌的语言表达建议,避免直接命令或指责课后拓展1.拓展内容:
-阅读材料:《英语写作手册》、《建议信范例解析》等,提供更多建议信的模板和范例,帮助学生巩固课堂所学。
-视频资源:观看关于建议信写作的教程视频,如“如何写一封优秀的建议信”等,以直观的方式学习建议信的结构和技巧。
2.拓展要求:
-自主学习:鼓励学生利用课后时间阅读推荐的材料,观看视频资源,加深对建议信写作的理解。
-实践练习:学生可以尝试自己写一封建议信,可以是给朋友、家人或学校的建议,将所学知识应用于实际生活中。
-疑问解答:学生在自主学习和实践过程中遇到问题,可以随时向教师提问,教师会提供必要的指导和帮助。
-交流分享:学生可以与同学分享自己的建议信作品,互相学习和借鉴,提高写作水平。
-长期积累:鼓励学生持续关注建议信写作,收集优秀的建议信样本,不断丰富自己的写作素材库。教学反思与总结然而,在课堂讨论环节,我发现部分学生对如何婉转地拒绝他人的请求存在困难。这部分学生需要更多的实践练习和个别指导,以提高他们的社交技巧和写作能力。此外,我在课堂展示与点评环节中,给予学生的反馈不够及时,影响了他们对建议信写作技巧的掌握。
在本节课的教学效果方面,大部分学生能够掌握建议信的基本结构和常用表达,但在实际应用方面,仍需加强练习和指导。学生在课堂讨论中表现积极,但仍有部分学生需要鼓励和引导,以提高他们的参与度和学习兴趣。
针对本节课的教学问题,我计划在未来的教学中增
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 批判性思考在沟通中的价值考核试卷
- 摩托车驾驶技巧与策略分享考核试卷
- 汽车新能源专利申请策略
- 市政用地土地互换协议书
- 市政砼路面改造工程合同
- 地铁施工泵车租赁协议模板
- 农村能源设施承诺书
- 远程医疗咨询记录规范
- 社区活动板房施工合同
- 大型公园景观长螺旋施工合同
- 【初中道法】认识生命说课课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
- 城乡生活污水处理环境影响与风险评估
- KOL合作合同(可直接使用)
- GB 26920-2024商用制冷器具能效限定值及能效等级
- 厂房租赁合同范本版(18篇)
- DB22T 5165-2024 建设工程消防验收现场评定标准
- 浙江省嵊州市三界片2024-2025学年七年级上学期期中科学测试卷
- 2024年度乡村医生资格考试专业基础知识考试题库及答案(共500套)
- 专题15:现代文阅读(小说)-2024年中考语文一轮复习综合强化训练解析版
- 能源中国学习通超星期末考试答案章节答案2024年
- 食堂食品定点采购询价记录表
评论
0/150
提交评论