人教版地理七年级上册绪言　与同学们谈地理教案

人教版地理七年级上册绪言与同学们谈地理教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版地理七年级上册的绪言部分，主要内容是让学生了解地理学科的特点、学习地理的意义以及本册书的学习目标。具体内容包括：

1.地理学科的特点：介绍地理学科的研究对象、研究方法和应用领域，使学生对地理学科有一个基本的认识。

2.学习地理的意义：阐述地理知识在生活中的实际应用，提高学生学习地理的兴趣和积极性。

3.本册书的学习目标：介绍本册书的主要内容、学习要求和教学方法，为学生接下来的学习做好铺垫。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握地理学科的基本特点和研究方法，培养学生的地理思维能力和地理信息素养。

2.综合思维能力：通过分析地理知识的实际应用，培养学生的综合思维能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.实践与应用能力：通过了解学习地理的意义，培养学生的实践与应用能力，使学生能够将地理知识运用到日常生活中。

4.情感、态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的情感、态度与价值观，引导学生积极学习地理知识。教学难点与重点1.教学重点

（1）地理学科的基本特点：理解地理学科的研究对象、研究方法和应用领域，掌握地理学科的基本特点。

（2）学习地理的意义：认识地理知识在生活中的实际应用，提高学习地理的兴趣和积极性。

（3）本册书的学习目标：了解本册书的主要内容、学习要求和教学方法，为学生接下来的学习做好铺垫。

2.教学难点

（1）地理学科的研究方法：学生可能对地理学科的研究方法理解不够深入，难以理解地图和地理数据在地理研究中的应用。

（2）地理知识的实际应用：学生可能难以将地理知识与日常生活联系起来，从而无法理解学习地理的实际意义。

（3）本册书的学习目标：学生可能对学习目标和教学方法的理解不够清晰，难以把握学习方向和重点。

针对以上难点，教师可以通过举例、讲解、互动等方式，帮助学生理解和掌握地理学科的特点和研究方法，引导学生将地理知识与生活实际联系起来，明确学习目标和教学方法，提高学生的学习效果。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解地理学科的特点、研究方法和应用领域，使学生对地理学科有一个基本的认识。

（2）案例研究法：通过分析地理知识的实际应用案例，引导学生将地理知识与生活实际联系起来。

（3）互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对学习地理意义的理解和学习目标的设定，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动

（1）小组讨论：让学生分组讨论地理知识在日常生活中的应用，促进学生主动参与和互动。

（2）角色扮演：安排学生扮演地理学家或实际应用者，通过情景模拟的方式，增强学生对地理知识应用的理解。

3.教学媒体使用

（1）PPT演示：利用PPT展示地理学科的特点、研究方法和应用领域的相关内容，直观地向学生展示地理知识。

（2）视频材料：播放与地理知识实际应用相关的视频材料，帮助学生更好地理解地理知识的实际意义。

（3）地图和地理图表：使用地图和地理图表辅助教学，引导学生学会阅读和分析地理信息，提高学生的地理信息素养。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要开始学习地理了。地理是一门研究地球表面各种自然现象和人文现象的学科。它既包括自然地理，也包括人文地理。学习地理，我们可以更好地了解世界各地的自然环境、资源分布、经济发展、人口分布等，对我们的日常生活有很大的帮助。

2.探究地理学科的特点（10分钟）

（1）同学们，请你们说一说，地理学科研究的对象是什么？研究方法有哪些？

（2）教师总结：地理学科研究的对象是地球表面的自然现象和人文现象。研究方法包括观察法、实验法、调查法、比较法等。

3.学习地理的意义（10分钟）

（1）同学们，请你们想一想，地理知识在日常生活中的应用有哪些？

（2）教师总结：地理知识在日常生活中的应用非常广泛，比如我们出门旅行时，需要了解目的地的气候、交通等信息；在家中，我们要了解所在城市的地理位置、方位等。学习地理，可以让我们更好地生活。

4.本册书的学习目标（10分钟）

（1）同学们，请你们说一说，本册书的主要内容有哪些？

（2）教师总结：本册书的主要内容包括自然地理和人文地理两部分。自然地理主要介绍地球的自然环境、气候、地形等；人文地理主要介绍人类社会的地理分布、经济发展、人口分布等。

（3）同学们，请你们说一说，学习本册书的要求有哪些？

（4）教师总结：学习本册书的要求有四个方面，即掌握地理基本概念、了解地理分布规律、运用地理知识分析和解决实际问题、培养地理观察和地图阅读能力。

5.教学方法与策略（10分钟）

（1）同学们，我们在课堂上主要采用讲授法、案例研究法和互动讨论法进行教学。

（2）教师总结：讲授法可以帮助我们系统地了解地理知识；案例研究法可以让我们深入地了解地理知识的实际应用；互动讨论法可以让我们在交流中学习，提高我们的地理素养。

6.课堂小结（5分钟）

同学们，本节课我们了解了地理学科的特点、学习地理的意义以及本册书的学习目标。希望大家能够通过本节课的学习，对地理学科有一个基本的认识，为接下来的学习做好准备。

7.课后作业（5分钟）

请同学们结合本节课所学内容，回家后绘制一幅自己家的地理位置图，并简要描述一下家的地理位置、周围环境等。下节课分享给大家。拓展与延伸1.同学们可以阅读一些与地理学科相关的书籍，例如《地理知识入门》、《地理学导论》等，以加深对地理学科的了解。

2.推荐一些地理学科相关的网站和资源，如国家地理杂志、地理知识百科全书等，供同学们课后自主学习和探究。

3.同学们可以进行课后自主学习和探究，例如深入了解自己所在城市的地理位置、方位、气候等地理信息，或者调查周边地区的地理特点和人文现象。

4.鼓励同学们参与地理学科相关的社团活动或者竞赛，如地理知识竞猜、地理模型制作等，以提高自己的地理素养和实践能力。

5.同学们可以尝试运用地理知识解决实际问题，例如分析家乡的发展优势和限制因素，提出一些地理学的观点和建议。

6.鼓励同学们进行地理观察和地图阅读练习，例如观察地图上的地理位置、地形、气候等信息，提高自己的地理观察和地图阅读能力。

7.同学们可以进行地理知识的实际应用，例如规划一次旅行，考虑目的地的气候、交通、住宿等问题，提高自己运用地理知识解决实际问题的能力。作业布置与反馈1.作业布置

（1）请同学们结合本节课所学内容，绘制一幅我国地理位置图，标注出我国的主要地理位置、地形、气候等特征。

（2）请同学们撰写一篇短文，介绍你所了解的某一地理现象，并分析其产生的原因和影响。

（3）针对本节课学习的地理知识，完成课后练习题，巩固所学内容。

2.作业反馈

（1）教师应及时批改学生的作业，并对作业中的错误进行纠正。

（2）针对学生的作业反馈，教师应指出作业中的优点和不足，给出改进建议，以帮助学生提高。

（3）教师应鼓励学生在课堂或课后主动提问，解答他们在作业中遇到的问题，确保学生能够理解并掌握所学知识。

（4）针对作业中普遍存在的问题，教师应在课堂上进行讲解和强调，以确保学生能够正确掌握相关知识。

（5）教师应定期对学生的作业进行总结和评价，以了解学生的学习进展，并针对学生的实际情况调整教学方法和策略。

3.作业布置与反馈注意事项

（1）作业布置应根据学生的实际情况和接受能力进行，难易程度要适中，以确保学生能够完成作业并巩固所学知识。

（2）作业布置应具有一定的灵活性，允许学生根据自身情况进行选择，以激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）教师在批改作业时，应尊重学生的努力和成果，给予积极的评价和鼓励，以增强学生的自信心。

（4）教师应关注学生在作业中的思维过程和创意表现，培养学生的地理思维能力和创新意识。

（5）作业反馈应及时，避免学生因等待反馈而影响学习进度和兴趣。板书设计八、板书设计

1.地理学科的特点

-研究对象：地球表面的自然现象和人文现象

-研究方法：观察法、实验法、调查法、比较法等

2.学习地理的意义

-实际应用：旅行规划、地理位置分析、资源分布等

3.本册书的学习目标

-自然地理：了解地球的自然环境、气候、地形等

-人文地理：认识人类社会的地理分布、经济发展、人口分布等

4.教学方法与策略

-讲授法：系统地了解地理知识

-案例研究法：深入理解地理知识的实际应用

-互动讨论法：促进学生之间的交流与合作

5.课后作业

-绘制自己家的地理位置图

-深入了解家乡的地理特点和人文现象

6.拓展与延伸

-阅读与地理学科相关的书籍

-参与地理学科相关的社团活动或竞赛

-运用地理知识解决实际问题

7.作业布置与反馈

-绘制我国地理位置图

-撰写关于某一地理现象的短文

-完成课后练习题

板书设计应根据教学内容和目标进行，确保结构清晰、简洁明了，同时具有一定的艺术性和趣味性。通过板书设计，教师能够有效地引导学生关注重点知识，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。典型例题讲解例题1：

【题目】请简述地球自转和公转的基本特点。

【答案】地球自转是指地球围绕自身轴线旋转，自转周期为一天，产生昼夜交替的现象。地球公转是指地球围绕太阳运动，公转周期为一年，产生四季更替的现象。

例题2：

【题目】请列举我国的三级行政区划。

【答案】我国的三级行政区划为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）。

例题3：

【题目】请解释什么是地形？地形对生活有什么影响？

【答案】地形是指地球表面的起伏和坡度。地形对生活有重要影响，如影响城市的建设、交通的发达、农业的发展等。

例题4：

【题目】请分析我国南方地区和北方地区的气候差异。

【答案】我国南方地区气候温暖湿润，四季分明，雨量充沛；北方地区气候寒冷干燥，四季分明，雨量较少。

例题5：

【题目】请简述人口分布与地理环境的关系。

【答案】人口分布与地理环境密切相关，一般来说，人口更倾向于生活在气候温和、水资源丰富、地形平坦的地区。教学反思与总结在今天的课堂教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，包括讲授法、案例研究法、互动讨论法等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。在教学过程中，我注重引导学生主动思考和探究地理知识，鼓励他们提出问题并展开讨论。通过这些教学方法的应用，我发现学生在课堂上的互动和参与度有所提高，对地理知识的理解和掌握也更为深入。

然而，在教学中也存在一些不足之处。首先，我在讲解某些地理概念时可能过于详细，导致部分学生感到冗长和乏味。在今后的教学中，我需要更加注重学生的反应和需求，适当地调整讲解的深度和广度，以提高学生的学习兴趣。

其次，我在组织学生进行小组讨论时，发现有些小组的讨论效果并不理想，部分学生可能没有充分参与到讨论中。为了改善这种情况，我需要在分组时更加注重学生的能力和兴趣，同时提供更多的指导和反馈，以促进小组讨论的有效性。

此外，我在教学中也注意到了学生的个