2024-2025学年小学现代科技与安全教育教学设计

2024-2025学年小学现代科技与安全教育教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《现代科技与生活安全》

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2024年10月第二周

4.教学时数：2课时（90分钟）

教学内容：通过课本知识，结合实际案例，让学生了解现代科技在日常生活中的应用及其安全性，提高学生的安全意识和自我保护能力。核心素养目标培养学生对现代科技应用的感知与理解，增强其安全防范意识，提升在生活中运用科技知识解决安全问题的实践能力。通过课程学习，使学生能够：1.认识到科技在生活中的重要作用，理解科技与安全的关系；2.掌握基本的安全防护知识，具备初步的安全风险评估能力；3.培养创新思维和团队协作精神，提高面对安全问题的应对能力。学情分析四年级学生在知识层面，对现代科技有初步的认识和好奇心，具备基本的观察和思考能力，但对于科技在生活中的具体应用和安全知识相对缺乏。在能力方面，学生们具备一定的信息收集和处理能力，但独立分析和解决问题的能力还在发展中。素质方面，学生普遍具有较好的集体意识，合作学习氛围较浓，但在自我管理和自主学习方面有待加强。行为习惯方面，学生遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但对于复杂的科技安全知识可能存在理解上的困难，需要通过生动形象的教学方法和实践操作来提高学习效果。这些特点对本课程的教学方法和内容设计提出了明确要求，需要结合课本内容，采用互动式、体验式教学，以增强学生对科技安全的理解和实践能力的培养。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过生动的案例讲解，引导学生理解科技与安全的关系。

（2）讨论法：组织小组讨论，让学生针对科技安全话题进行思考和分析。

（3）实验法：设计安全小实验，让学生在实践中学习科技安全知识。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等展示科技安全知识，提高学生学习兴趣。

（2）网络资源：引入相关在线教育资源，拓展学生知识视野。

（3）实物展示：展示与科技安全相关的实物，增强学生的直观感受。教学过程第一课时

一、导入新课（5分钟）

1.同学们，大家好！在开始今天的课程之前，我想问大家一个问题：你们觉得现代科技给我们的生活带来了哪些便利呢？（学生回答）是的，现代科技让我们的生活变得更加便捷。但同时，我们也需要关注科技使用过程中的安全问题。今天我们就来学习《现代科技与生活安全》这一课。

二、自主学习（10分钟）

1.请同学们翻到课本第XX页，阅读课文内容，思考以下问题：

a.课文提到了哪些现代科技在生活中给我们带来便利的例子？

b.这些科技在使用过程中可能存在哪些安全隐患？

2.学生阅读课文并思考问题。

三、课堂讲解与讨论（20分钟）

1.结合课本内容，我给大家讲解现代科技在生活中的应用及其安全隐患。

a.信息技术：通过互联网、智能手机等设备，我们可以方便地获取信息、交流沟通。但同时也需要注意网络安全、隐私保护等问题。

b.智能家居：家中各种智能设备的使用，让我们的生活变得更加舒适。然而，智能设备的安全漏洞可能导致家庭隐私泄露。

c.新能源汽车：新能源汽车减少了环境污染，但电池安全、充电设施等问题也需要我们关注。

2.学生分享自己找到的答案，进行课堂讨论。

四、实践操作（20分钟）

1.分组讨论：请同学们分成小组，针对课文提到的科技安全知识点，讨论如何防范这些安全隐患。

2.各小组分享讨论成果，全班进行交流。

五、课堂小结（5分钟）

1.同学们，通过今天的学习，我们了解了现代科技在生活中给我们带来的便利，也认识到了其中的安全隐患。希望大家能够增强安全意识，学会保护自己。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.同学们，上一节课我们学习了现代科技在生活中给我们带来的便利和安全隐患。今天我们将继续学习如何防范这些安全隐患。

二、课堂讲解与讨论（15分钟）

1.结合课本内容，我给大家讲解以下防范措施：

a.信息技术安全：设置复杂的密码、不轻易泄露个人信息、定期更新操作系统等。

b.智能家居安全：选择正规渠道购买设备、定期检查设备漏洞、不随意连接陌生Wi-Fi等。

c.新能源汽车安全：定期检查车辆电池、充电设施，避免在潮湿环境下充电等。

2.学生分享自己了解到的其他防范措施，进行课堂讨论。

三、案例分析（15分钟）

1.给出几个现代科技安全方面的案例，让学生分析其中存在的安全隐患及如何防范。

2.学生分组讨论，给出答案。

四、总结与反思（5分钟）

1.请同学们回顾本节课所学内容，分享一下自己在生活中是如何注意科技安全的。

2.强调科技安全意识的重要性，提醒同学们要时刻保持警惕。

五、布置作业（5分钟）

1.结合所学内容，请同学们思考并撰写一篇关于“如何提高现代科技安全意识”的短文。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《科技与我们的生活》

-《网络安全知识手册》

-《智能家居安全指南》

-《新能源汽车安全常识》

2.课后自主学习和探究：

-阅读以上推荐材料，了解现代科技安全方面的更多知识。

-结合课堂所学，思考如何将科技安全知识应用到日常生活中。

-进行家庭科技安全小调查，了解家中智能设备的安全状况，并提出改进措施。

-通过网络搜索、图书馆查阅等方式，收集更多关于科技安全的实例和防范方法。

-与家人、朋友分享所学科技安全知识，提高身边人的安全意识。

同学们，通过本节课的学习，我们知道了现代科技安全的重要性。希望大家能够充分利用课后时间，继续深入学习和探究，将所学知识运用到实际生活中，保护自己和他人的安全。同时，也欢迎同学们在课堂上分享自己的学习心得和成果，共同提高科技安全意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《智能设备的正确使用与维护》、《网络安全小故事》

-视频资源：《科技改变生活》、《网络安全警示教育片》

2.拓展要求：

-请同学们利用课后时间，阅读推荐材料，观看视频资源，进一步了解现代科技与安全的相关知识。

-鼓励同学们在阅读和观看过程中，思考以下问题：

a.课文中学到的科技安全知识在实际生活中有哪些应用？

b.你认为还有哪些方面需要注意科技安全？

-教师将提供必要的指导和帮助，解答同学们在自主学习过程中遇到的疑问。

-希望同学们通过课后拓展，提高自己的科技安全意识，学会保护自己和他人的安全。在下一节课上，我们将分享学习成果，共同讨论科技安全话题。板书设计1.标题：《现代科技与生活安全》

-知识点一：科技便利与安全

-信息技术

-智能家居

-新能源汽车

-知识点二：安全隐患与防范

-网络安全

-智能设备漏洞

-电池安全

-知识点三：提高安全意识

-定期更新密码

-注意隐私保护

-智能设备维护

-安全充电习惯

2.结构：

-中心：现代科技与生活安全

-周边辐射：各知识点分支，清晰展示各部分内容关系

3.艺术性与趣味性：

-使用不同颜色粉笔，区分各知识点，突出重点

-采用图示、简笔画等形式，形象展示科技产品和安全措施

-设计互动环节，邀请学生上台参与板书，增强趣味性作业布置与反馈一、作业布置

1.请同学们结合课堂所学，思考并撰写一篇关于“我眼中的科技安全”的小短文，要求不少于300字，内容需包括以下两个方面：

a.你认为生活中最需要注意的科技安全问题是什么？

b.你将如何采取行动来提高自己和他人的科技安全意识？

2.完成课后拓展材料《智能设备的正确使用与维护》的阅读，并总结至少三条智能设备的安全使用方法。

3.观看视频资源《科技改变生活》和《网络安全警示教育片》，并记录下自己的观后感，特别是关于科技安全方面的感悟。

二、作业反馈

1.对学生的小短文进行批改，关注其对科技安全的认识深度和提出的实际措施，针对以下方面给予反馈：

a.文章结构是否清晰，论点是否明确。

b.提出的科技安全问题是否具有现实意义。

c.安全措施的可行性及实用性。

2.对于阅读和观后感的作业，检查学生是否认真完成，对学生的总结和感悟进行点评，指出不足之处，并鼓励其深入思考。

3.在下一次课堂上，选取部分学生的优秀作业进行展示和分享，以促进学生之间的交流和学习。

4.针对作业中普遍存在的问题，进行集中讲解和指导，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。教学反思与改进在本次《现代科技与生活安全》的教学中，我注意到以下几个问题和可能的改进措施：

1.学生参与度：虽然课堂上有讨论和小组活动，但我感觉部分学生的参与度并不高。可能是因为我对科技安全知识的讲解还不够生动有趣，或者学生对此话题的兴趣不足。

改进措施：在未来的教学中，我会尝试引入更多实际案例，通过视频、故事等形式增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。同时，设计更具互动性的课堂活动，鼓励更多学生参与到课堂讨论中来。

2.知识理解深度：从学生的作业和小结来看，他们对科技安全知识的理解还有待加深，尤其是对于如何将理论知识应用到实际生活中的部分。

改进措施：我计划在下一节课中，增加一些模拟情景的角色扮演活动，让学生在模拟实践中更好地理解科技安全知识。此外，我将提供更多具体的例子，帮助学生建立起理论知识与实际操作的联系。

3.教学方法多样性：我发现在使用讲授法时，学生的注意力容易分散。这可能是因为单一的教学方法无法满足所有学生的学习需求。

改进措施：我将尝试结合更多元的教学方法，如实验法、讨论法等，让课堂更加生动活泼。通过实验操作和小组合作，让学生在动手实践中学习和体验科技安全的重要性。

4.作业反馈：在批改作业时，我发现有些学生的作业中存在相同的问题，这说明我在课堂上