小壁虎借尾巴课件

小壁虎借尾巴

小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让我们一起去看看吧！

新课导入字词识记墙

壁

蚊子咬断

您好拨水甩尾巴

赶蝇子

房檐傻孩子转身qiánɡbìwényǎoduànnínbōshuǎiɡǎnfánɡshǎzhuǎn生字壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转捉条爬姐您草房爬=爪+巴写一写姐=女+且房=户+方您=你+心熟字相加我会写zhuō左右结构捕捉捉住tiáo上下结构面条柳条书写指导：草字头位于上半格中间。”日”字较扁，最后一横紧贴横中线下方。第八笔横为主笔，要舒展。草cǎo吃草组词：吃草青草造句：小牛正在草地上自由自在

地吃草。音序：C部首：土结构:上下结构：偏旁：组词：造句：星期天，我打算和爸爸一起去爬山。半包围爪爬行爬山攀爬pá书写指导：第一笔点从竖中线上起笔，第二笔横折位置在上半格居中。内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上边。房fáng房檐组词：房屋房檐造句：小燕子在房檐下搭了一个窝。音序：F部首：户结构:半包围边看边想：1、小壁虎为什么要去借尾巴？2、小壁虎都向谁去借尾巴？3、小壁虎借到尾巴没有？为什么？小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。一条蛇咬断了小壁虎的尾巴。“挣”“逃走”形象地写出了小壁虎脱险的过程。朗读时，这两个词要重读，突出小壁虎的机灵。没有尾巴多难看哪！向谁去借一条尾巴呢？因为————————，他觉得———————，所以————————。小壁虎的尾巴断了没有尾巴很难看他想去借一条尾巴小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。燕子尾巴的作用是掌握方向。

牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。

牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。(小河边)不行小鱼的尾巴拨水作用“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗？”不行啊！我要用尾巴拨水呢。小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？小鱼的尾巴_______________老牛的尾巴_______________燕子的尾巴_______________拨水掌握方向赶蝇子想一想课文中一共出现了几次“爬呀爬”？◎他爬呀爬，爬回家里找妈妈。◎小壁虎爬呀爬，爬到小河边。◎小壁虎爬呀爬，爬到大树上。◎小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。借尾艰辛、时间很长。小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。朗读指导：“很难过”要重读，读出小壁虎借不到尾巴的伤心。“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”

小壁虎借尾巴的结果是什么？

小鱼（）来（）去

壁虎（）来（）去

燕子（）来（）去

小狗（）来（）去填上合适的词语。课堂演练游游爬爬飞飞跑跑选字填空。吗

呢

哪啦1.向谁去借一条尾巴___？2.把你的橡皮借给我用一下可以___？3.我长出一条新尾巴___！4.没有尾巴多难看___！