2024年新科粤版（粤教版）化学九年级上册 第四单元 化学式与化学方程式 1化学式（第3课时） 教学课件

第四单元化学式和化学方程式4.1化学式第3课时

根据化学式进行计算新课导入知识回顾1.化合价：表示原子之间相互化合的数目。2.化合价的表示方法R+n或R-n注意：元素的化合价，不是原子、离子或分子的化合价。元素的化合价标在元素符号的正上方，用+n或-n表示，即：新课导入(1)由得失电子（或共用电子对）确定。3.化合价的实质(2)数值上与一个原子得失电子（或公用电子对）的数目相同，但写法不同。4.化合价的一般规律(1)化合物中正负化合价代数和为0，单质中元素化合价为。(2)同一元素可能显不同价态。(3)原子团的化合价是原子团中各原子化合价的代数和。新课导入5.化合价与化学式(1)依据化合价书写化学式。(2)标注化合物中某元素的化合价。6.读化学式：正写反读做某化某或某酸某或氢氧化某。课程讲授一、怎样根据化学式进行计算1.计算相对分子质量相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量总和。例1.计算水的相对分子质量例2.计算NH4NO3

的相对分子质量=14×2+1×4+16×3=80例3.计算Al2(SO4)3

的相对分子质量=27×2+（32×1+16×4）×3=342=2×1+16=18课程讲授随堂小测2.计算CuSO4·5H2O的相对分子质量1.计算CaCO3的相对分子质量3.计算（NH4）2SO4的相对分子质量=40×1+12×1+16×3=100=64×1+32×1+16×4+5×（1×2+16）=250=（14×1+1×4）×2+32×1+16×4=132课程讲授2.计算组成化合物各元素的质量比例.计算水中氢元素与氧元素的质量比=（2×1）：16=1：8化合物各元素的质量比等于它们的相对原子质量之和的比。随堂小测1.计算CO2中碳、氢元素的质量比=12：16×2=3：82.计算NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比=（14×2）：（1×5）：（16×3）=7：1：123.计算Ca（OH）2中钙、氧、氢元素的质量比=40：（16×2）：（1×2）=20：16：1课程讲授3.计算化合物中某元素的质量分数物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与物质总质量之比。计算式为某元素的质量分数=该元素的相对原子质量×该原子的个数化合物的相对分子质量×100%课程讲授例1．求水(H2O)中氢元素的质量分数解：水中氢元素的质量分数=11.1%1×2+16×11×2答：水中氢元素的质量分数为11.1%。=×100%课程讲授例2.计算硝酸铵NH4NO3中氮元素质量分数解：硝酸铵中氮元素的质量分数=35%14×2+1×4+16×314×2答：硝酸铵中氮元素的质量分数为35%。=×100%课程讲授随堂小测相对原子质量：H-1C-12N-14O-16

Ca-401．求CaCO3中氧元素的质量分数

解：碳酸钙中氧元素的质量分数=48%40×1+12×1+16×316×3答：碳酸钙中氧元素的质量分数为48%。=×100%课程讲授2．求CO（NH2）2中氮元素的质量分数

解：CO（NH2）2中氮元素的质量分数=46.7%12×1+16×1+14×2+1×414×2答：CO（NH2）2中氮元素的质量分数为46.7%。=×100%课程讲授3.求化合物中元素的质量或已知元素的质量求化合物的质量某元素的质量=化合物的质量×某元素的质量分数化合物的质量=某元素的质量÷某元素的质量分数例1.18g水中含g氢元素。例2.

g二氧化硫中含硫元素32g。18g×=2218×100%32g÷（

）=643264×100%随堂小结根据化学式进行计算计算物质的相对分子质量计算物质中各元素的质量比计算物质中某元素的质量分数典型例题【例1】葡萄酒中含有的白藜芦醇（C14H12O3）具有美容养颜之功效。下列关于白藜芦醇的说法正确的是（）A．白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成

B．白藜芦醇的相对分子质量为228g

C．白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素质量比为14：12：3D．白藜芦醇由碳原子、氧原子、氢原子构成A

典型例题【例2】过氧乙酸（C2H4O3）是常见的消毒剂。下列有关过氧乙酸的说法正确的是（）A．过氧乙酸中含有O3

分子

B．过氧乙酸中碳元素的质量分数为31.6%C．过氧乙酸的相对分子质量为76g

D．过氧乙酸中碳、氢、氧元素质量比为2：4：3B

典型例题【例3】羟喜树碱（C20H16N2O5）是一种抗癌药物。下列有关羟喜树碱的说法正确的是（）A．羟喜树碱中氮元素的质量分数最小

B．羟喜树碱中氢、氧元素的质量比为1：5

C．每个羟喜树碱分子含有1个N2O5分子

D．羟喜树碱分子由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成B

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不