高中英语词组小结北师大版

高中英语词组小结北师大版一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版高中英语选修6，主要学习现在分词短语作状语的用法。包括现在分词短语的构成、现在分词短语在句子中的功能以及现在分词短语的常见搭配。通过学习，使学生能够正确使用现在分词短语，提高句子表达的准确性和流畅性。二、教学目标1.了解现在分词短语的构成和功能；2.掌握现在分词短语在句子中的运用技巧；3.能够正确运用现在分词短语进行句子表达。三、教学难点与重点重点：现在分词短语的构成和功能；难点：现在分词短语在句子中的运用技巧。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备；学具：笔记本、练习本。五、教学过程1.情景引入：通过展示一段对话，让学生注意观察对话中出现的现在分词短语，引发学生对现在分词短语的好奇心。2.知识讲解：讲解现在分词短语的构成、功能以及常见搭配，让学生理解现在分词短语的用法。3.例题讲解：通过例题，讲解现在分词短语在句子中的运用技巧，让学生学会如何正确使用现在分词短语。4.随堂练习：让学生运用所学知识，完成随堂练习，检验学生对现在分词短语的掌握程度。六、板书设计现在分词短语的构成、功能及常见搭配。七、作业设计1.请用现在分词短语造句，并尽量运用所学搭配。答案：1.Seeingthebeautifulscenery,hefeltrelaxedandhappy.2.Standingnearthewindow,shewatchedtheheavyrainoutside.答案：1.Walkingalongthestreet,Isawafamiliarface.（表示伴随动作）2.Givenmoretime,Icouldfinishtheworkperfectly.（表示条件）八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了现在分词短语的构成、功能及常见搭配。但在课堂实践中，发现部分学生对现在分词短语的运用仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。拓展延伸：引导学生进一步学习现在分词短语的其他用法，如现在分词短语作定语、现在分词短语的被动式等，提高学生对现在分词短语的全面了解和运用。同时，鼓励学生在日常英语学习中多注意现在分词短语的运用，提高英语表达能力。重点和难点解析一、教学内容中的现在分词短语作状语的用法现在分词短语作状语是英语中常见的语法现象，它在句子中的功能相当于一个从句，可以表示时间、原因、条件、对比等关系。例如：1.时间关系：表示正在进行的动作或状态。Seeingtheteacher,thestudentsstoodup.（看到老师，学生们站了起来。）2.原因关系：表示原因或理由。Givenmoretime,Icouldfinishtheworkperfectly.（如果给我更多时间，我能完美地完成工作。）3.条件关系：表示条件或假设。Ifyouarelateagain,youwillbedeductedpoints.（如果你再迟到，就会被扣分。）4.对比关系：表示比较或对比。Standingnearthewindow,shewatchedtheheavyrainoutsidewhileIstayeddryinside.（她站在窗边看着外面的倾盆大雨，而我则在里面保持干燥。）二、教学目标中的重点关注点1.理解现在分词短语的构成：现在分词短语通常由现在分词（ving）+逻辑主语（通常由介词+关系代词或名词构成）构成。例如：Themanstandinghereismyteacher.（站在这里的人是我的老师。）2.掌握现在分词短语在句子中的功能：学生需要了解现在分词短语可以作为状语，表示时间、原因、条件、对比等关系。例如：Shespoketousbecauseshecaresaboutus.（她与我们交谈是因为她关心我们。）3.能够正确运用现在分词短语进行句子表达：学生需要通过练习，学会正确使用现在分词短语，使句子表达更加准确和流畅。例如：Heisreadingabookwhichisfascinating.（他正在读一本fascinating的书。）三、教学难点与重点的补充和说明1.现在分词短语的构成：学生需要理解并掌握现在分词短语的构成方式，这是正确使用现在分词短语的基础。例如：Thewomancookinginthekitchenismymother.（在厨房做饭的女人是我的妈妈。）2.现在分词短语在句子中的功能：学生需要通过练习，掌握现在分词短语在句子中的各种功能，这是提高句子表达准确性和流畅性的关键。例如：Avoidingdistractions,heconcentratedonhiswork.（避免分心，他集中精力工作。）3.现在分词短语的运用技巧：学生需要通过大量的练习和模仿，掌握现在分词短语的运用技巧，使句子表达更加自然和地道。例如：Locatedinthecenterofthecity,therestaurantisveryconvenienttogetto.（这家餐馆位于市中心，非常方便到达。）四、教具与学具准备的重点关注点1.多媒体教学设备：教师需要利用多媒体教学设备，展示现在分词短语的用法，通过视觉和听觉的结合，帮助学生更好地理解和记忆。例如：通过播放一段视频，展示现在分词短语在实际语境中的运用。2.笔记本和练习本：学生需要准备笔记本和练习本，记录所学知识，并通过练习巩固和提高。例如：学生可以将在课堂上学习的现在分词短语记录在笔记本上，以备复习。五、教学过程中的重点关注点1.情景引入：教师需要通过情景引入，激发学生的兴趣和好奇心，引发学生对现在分词短语的关注。例如：通过展示一段对话，引入现在分词短语的教学。2.知识讲解：教师需要清晰、系统地讲解现在分词短语的构成、功能及常见搭配，帮助学生理解和掌握。例如：通过示例，讲解现在分词短语的构成和用法。3.例题讲解：教师需要通过例题，讲解现在分词短语在句子中的运用技巧，引导学生学会正确使用。例如：通过分析例题，讲解现在分词短语在句子中的功能和作用。4.随堂练习：教师需要设计随堂练习，让学生运用所学知识，及时检验和巩固学习效果。例如：设计一些填空题或改错题，让学生运用现在分词短语。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，语速不宜过快，以便学生能够更好地理解和记忆。同时，教师可以适当运用肢体语言，增强表达的生动性和形象性。二、时间分配：合理分配教学时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。在讲解现在分词短语时，可以将其与其他语法知识点进行对比，帮助学生更好地把握其特