人教版七年级美术上册教案

人教版七年级美术教学计划

一、主要内容分析：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的

基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并

行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、

玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

二、教材重点：

在法序渐进’的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿

审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能

的学习的两方面的需要。

三、教材难点：

强调趣味性美术学习，设计内容要贴近学生的生活经

验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美

术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的

美术发展方向。

四、教育教学目标：

1、知识和能力方面：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆

的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，

从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、

面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己

感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能

力、形象记忆能力和创造能力。

2、教学过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画

创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各

种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在

美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式

要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能

力，形成基本的美术素养。

3、情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和

持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴

趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学

习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

现代课堂教学评价规范

评价项目子—5目

课教1.教案中各项内容的论述是否精确、充实和有条理。

.教案的书写是否整洁、精美。

前案2

准

教3.是否备齐了必要的实物、标本、照片、图表、仪器、参考资料。

备具4.是否恰当地应用了电教手段或其他教学手段。

5.是否按计划完成了本课时的教学。

教6.教学内容是否适合学生的程度。

教学7.学科教学的教育功能是否得到发挥。

内8.新旧知识、理论与实践是否确切的联系。

容

学

9.导言和进程是否激发了学生学习的兴趣。

教10.教学形式和方法是否灵活，使之适合学生的兴趣、能力和教学内

与学容。

方11.是否根据学生特长进行因材施教。

法12板书是否有计划性、条理性，详细是否适合学生的程度。

指13.是否有效地解决了重点与难点的教学。

课14.课堂气氛是否活跃，学生是否有强烈的求知欲。

导堂15.学生是否积极、主动参与教学。

气

氛

教

。

学内容

解了教

正确理

是否

学生

16.

学

标。

学目

了教

达到

是否

17.

效

如何。

成情况

作业完

练习和

学生的

果18.

。

言语美

讲究

，是否

规范

炼、

、精

准确

俗、

否通

言是

学语

19.教

教课

度。

止有

方、举

自然大

重、

、庄

明朗

是否

教态

20.

师堂

。

旺盛

是否

意识

指导

表21.

的

何。

的如

发挥

作用

主导

现22.

。

创见

新的

否有

中是

教学

23.

要求

基本

材的

对教

大纲

初中美术课是九年义务教育阶段的一门

必修的艺课学校实施育

术文化程，是审美教

的重要途对陶学生情操美

径，它于冶、提高

术文化素养新神和实践能促

养、培创精力、

进学生智体美劳全面发展具有

德、、、、，

重要的用

作。

本

{

教材严格按照课程标准>的具体要

求以术的四个学习领域设计了具的课

，美体

题以进格的全面发展出点以学

；促人为发，

生必备美知识与能为础更贴近于

的术技基，

学生的校活和社生活更好的过美

学生会，通

术教学激学生的习兴趣与好培养

，发学爱，

学生健康的美情操提高学生艺术修养

审，的

和审美能力提高学的生量

生R质

，。

2012——2013学年度上学期教学进度表

周次起止日期章节内容计划节数备注

12012.09.03—2012.09.09富于创造力的造型艺术1

22012.09.10—2012.09.16美术是个大家庭1

32012.09.17—2012.09.23小伙伴1

42012.09.24—2012.09.30小伙伴1

52012.10.01—2012.10.07放假

62012.10.08—2012.10.14在校园中健康成长1

72012.10.15—2012.10.21在校园中健康成长1

82012.10.22—2012.10.28我们的风采1

92012.10.29—2012.11.04我们的风采1

102012.11.05—2012.11.11有创意的字1

112012.11.12—2012.11.18有创意的字1

122012.11.19—2012.11.25精美的报刊1

132012.11.26—2012.12.02精美的报刊1

142012.12.03—2012.12.09描绘我们的校园1

152012.12.10—2012.12.16描绘我们的校园1

162012.12.17—2012.12.23设计我们的校园1

172012.12.24—2012.12.30设计我们的校园1

182012.12.31—2013.01.03实用又美观的日用产品1

19

20

21

22

单元备课

第一单元

什么是美术

单元总目标：

1、从古今中外的优秀绘画作品中，体会生活现实是美术作

品创作的源泉，美术作品的生活现实的再现。欣赏本单元

教材中的美术作品，使学生理解美术是一种“富于创造力

的造型艺术；通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力

和分析作品的能力，以及用口头或文字表达自己对美术作

品感受的能力。

2、通过对不同形式的优秀美术作品的欣赏，使学生知道美

术是个大家庭，了解不同类别艺术作品的特征和功能；潜

移默化的让学生在美术世界中有一种美的享受。

课业类别：欣赏•评述

课时分配：2课时

单元备课

第二单元

多彩的学校生活

单

总

元目标：

通

对

活

各种

过校园环境、人物以及校园内

动

绘

学

的

彩

的画表现，加深对校园丰富多

习

活

之

问

师

生的体验以及自己与同学、老

和

关

的

感

活

谐

基

情

并

本

系，培养学生热爱校园生最

，了解相关环境、人物活动的

的型

和

。

造语

言表

现方法

课

业类别

：造型

•表现

课时

分配

：6课时

里元备迷

传第三一女元声

递我的心

单元总目标

:

通过教师壁报的编排设计练习了解和掌

,深校

握版面设计的一般知识和技能加对

园丰富多彩的习活的热爱养学

学生培同

之间相互团结密合作的人示系体

切关，

享共同、作亭力快-乐

验和分合得3与

获。

计应

课业类别设用

：•

时

分配：

课

4课时

单

元

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种艺

术方

学

生

索

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极

动

*启各

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法

美

化校

园

化

形

段

美

的

艺

象

手

自

与

、

术和

环

激

发学

生

自

情

人

与

景

谐

然

设

境

，

、创

以

及发

热

现

学

情

爱

热

或

、

口

生

-一

才

爰

、