顺义区四年级下学期语文期末试卷

顺义区四年级下学期语文期末试卷北京市顺义区2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷

（2024四下·顺义期末）感受田园风情。

中国古典诗词可以带你领略古代的田园生活之美。“梅子____杏子肥，麦花____菜花稀”，美在绚烂的色彩；“儿童急走____，飞入菜花____”，美在独特的情趣；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，更会让你感受到那份héxié的农家亲情。

现代农村生活更是令人向往。这里依山傍水、袅袅炊烟。白天你可以看见母鸡shuàilǐng小鸡在竹林中散步，白鹅正迈着gāoào的步子护院看家。夜晚你可以枕着纺织娘的歌声rùmián。倘若你把头从zhàngzi里伸出来，会看到屋顶还开着一方小小的天窗，那天窗可以拉动你qíhuàn的想象，慰藉你小小的心灵。

1．把诗句补充完整，写在横线上。

2．根据拼音，在田格中按顺序写出词语。

3．给带点字选择正确的读音。

最喜小儿亡（wángwú）赖慰藉（jíjiè）

溪头卧剥（bōbāo）莲蓬倘（tǎngshàng）若

4．下列词语中带点字的读音与“看家”的“看"读音相同的是（）。

A．观看B．看守C．照看D．看见

5．鸡狗牛羊等小动物有时还被用来指代那些有特点的人。请你读下面的句子，选出最恰当的答案。

在这次社会实践活动中，我们的班长扮演着（）的角色，带领我们团结协作，最终出色地完成了任务。

A．铁公鸡B．老黄牛C．哈巴狗D．领头羊

6．下面这些描写乡村生活的词语，每组都有一个词语有错别字，把它选出来。

①A．甜密B．杜鹃C．向日葵

②A．潇洒B．蝙福C．猫头鹰

③A．辛福B．淘气C．忠厚

（2024四下·顺义期末）品味诗情画意，本学期我们了解了现代诗的一些特点，体会了诗歌表达的情感，还合作编了小诗集。请你根据要求，完成相关任务。

繁星（七一）

这些事——

是用不慢灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

7．小红在摘抄诗句，制作小诗集时，有个词语写错了，你能帮她找出来吗？（）

A．繁星B．慢灭C．藤萝D．母亲

8．人们常说“诗中有画”。如果把这首诗画成一幅画，这幅画中的景物有，人物有。

9．这首诗是按照（）的顺序来描绘画面的。（多选）

A．从上到下B．从前到后C．从内到外D．从景到人

10．把这首诗分类整理，编入小诗集，最适合归入（）。

A．爱国篇B．母爱篇C．立志篇D．友情篇

11．这首诗读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。正像朱光潜所说：“诗和音乐一样，。"

12．（2024四下·顺义期末）读一读车胤的故事，完成下列题目。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

（1）“练”在字典中的解释，如下图所示，在“练囊"一词中，“练”字的意思应选（）。

（2）下列词语中的“通"与“博学多通”中的“通"意思相同的一项是（）。

A．交通B．通晓C．通过D．通知

13．（2024四下·顺义期末）选择恰当的成语，将字母填入括号内。

古代的儿童酷爱读书，可常常因家里贫困而买不起灯油，于是他们想出种种办法，如匡衡想出了“（）”，借得光亮。学习还需有恒心、有毅力，如“（）"的故事，传颂着李白因何而刻苦读书。而“（）”的故事，启示着我们该如何“尊师重教"。

A．手不释卷B．铁杵成针C．程门立雪D．凿壁偷光

14．（2024四下·顺义期末）选择最恰当的词语，将字母填入括号中。

学习不仅发生在书本上，也蕴含在生活中。青铜在大雪天卖掉自己脚上穿着的那双芦花鞋，于刺骨的严寒中体味着（）的生活中蕴藏的美好；雨来被敌人打得鲜血直流，却始终咬紧牙关不出卖李大叔，他在斗争中（）了爱党、爱国的信仰！

A．艰巨B．艰辛C．坚持D．坚定

15．（2024四下·顺义期末）诗人王昌龄借（）来表达自己坚守高洁、清白的品格志向。

A．淡墨梅花B．玉壶冰心C．大雪弓刀D．花间蜜蜂

16．（2024四下·顺义期末）丽丽想把一句有关“花”的诗词摘抄在书签上，以勉励自己不怕困难，在学习和生活中具有坚强的意志品质。下列诗词中最适合的一项是（）。

A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

B．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

D．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

（2024四下·顺义期末）阅读《孔子学琴》，完成下面小题。

孔子学琴

①孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟（sè）、吹笙（shēng）、击磬（qìng），他样样都会。但孔子从不满足，五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄（xiāng）学弹琴。

②师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄不见孔子，便前去看望。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正专注地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子已弹得准确无误，为什么没来与我交流呢？"孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧，还需再练些时日。”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。

③过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样悦耳动听，便笑着说：“你已经掌握了弹奏的技巧，是不是又有了新的学习目标？"孔子施了一礼，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这怎么能打动人心呢？我还需再练些时日。”

④又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴（chī），仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神！"孔子摇摇头，认真地说：“我还没体会出作曲者是一个怎样的人。”说完，又沉浸（jìn）在琴声里，似乎想得很远很远……

⑤不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑（yì）扬流转的琴声起伏不平。突然，琴声戛（jiá）然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我知道作曲者是谁了，他就是体恤（xù）百姓、胸怀博大的周文王！"

⑥师襄一听，既惊异，又佩服！他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我听老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。”

（出自语文s版教材四年级下册，有改动）

17．如果让你给小伙伴讲一讲这个故事，怎样才能讲清楚呢？你可以梳理出孔子学琴的过程，制成提示卡。

学会了曲谱→___→___→___

18．要想把故事讲得生动可感，一定要关注主人公重点的言与行。

①请你找出描写孔子语言的句子。____________

②联系上下文，理解孔子“站起来"的原因。

第②自然段，孔子“连忙站起来”，是因为。

第⑤自然段，孔子“激动地站起来”，是因为_________。

19．“师襄一听，既惊异，又佩服”，原因是（）。

A．师襄没有预料到孔子弹琴时会突然站起来

B．师襄没想到孔子能通过弹曲推想出作曲人

C．师襄没想到孔子把曲子弹得如此激情洋溢

D．师襄没想到孔子知道这首曲子叫《文王操》

20．结合孔子学琴的全过程，想一想：孔子认为“学会"的含义是什么？最恰当的答案是（）。

A．能够认真地读曲谱，把曲子弹得准确无误

B．掌握弹奏技巧，能把曲子弹得准确而熟练

C．能把曲子弹得准确、熟练，使人为之感动

D．能感知作曲人情怀，弹出深层的情感意蕴

21．请你将孔子的学习与自己进行比较，写出“孔子学琴”的故事对自己的学习有怎样的启示。

（2024四下·顺义期末）阅读《海上生明月》，完成下面小题。

《海上生明月》与《海上日出》同出自巴金的散文集《海行杂记》。其中描绘的景象，是巴金赴法国留学途中所见。如果你与巴金随行，会看到怎样的景象呢？带着想象，开启本文阅读吧！

海上生明月

①四周都静寂了。太阳也收敛（liǎn）了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，并没有夺目的光辉，但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。

②这面大圆镜越往上升便越缩小，红色也越淡，不久它到了半空，就成了一轮皓（hào）月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月亮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

③上船以来见过几次海上升明月的景象，但最难忘的还是最近的这一次。我们吃过午餐后在甲板上散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一面石壁上面，这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走吗？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半空。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。

（出自《海行杂记》，有改动）

22．作者说“上船以来见过几次海上升明月的景象”，本文重点写了其中的几次？（）

A．一次B．两次C．三次

23．“上船以来见过几次海上升明月的景象，但最难忘的还是最近的这一次”，这句话在文中的作用是（）。（多选）

A．承上启下B．对比强调C．强调上文

24．读第③自然段，回答下列问题。

①想一想：这“红灯"先后发生了怎样的变化？然后填空。

这“红灯”先是；船走了许久，“红灯"；后来“红灯”___；最后，它___。

②联系上下文可以知道，这里的“红灯"是；“闷葫芦终于给打破了”，意思是_________。

25．第①自然段中写道：“看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。"小明想利用“AI画图”把这幅“人间名作"画出来。当小明把文中画横线的句子输入到AI之后，便生成如下的图像。你认为AI画的图像符合你对这段文字的想象吗？如果符合，举例说出理由；如果不符合，你想让AI怎样修改呢？请把你的想法写在图像的右侧。

_________

（AI图像颜色为：蓝天、白云、碧海、棕色的船、月亮为半红半黄。）

26．根据短文内容摘录词语，填入横线上。

的青天的碧海的孤舟的月亮

27．从以下两题中任选一题完成。

①作者写的是月亮“升”起来的景象，可题目为什么用“海上生明月"呢？你认为作者用这个“生”字好吗？

②巴金在《海上日出》一文，将“海上日出"的景象称为“伟大的奇观”。你认为本文中“海上生明月"的景象可以称为“伟大的奇观”吗？请你结合短文内容及联系生活经验写出自己的看法。

28．（2024四下·顺义期末）任选一个内容，完成习作。

（1）内容一：我学会了

班里要召开以“成长"为主题的家长会，你最想把哪件事说给父母听，让他们觉得你长大了，甚至能给他们带来一丝惊喜或感动呢？请你仔细回忆，从中筛选出一件最能带给你成就感的事情，先把题目补充完整，再写下来。注意把“学会的过程”及你的“心情变化"写清楚。

（2）内容二：我想发明

科学发明往往源于对生活中真实问题的发现与思考；而解决问题的灵感，既可能来自不懈地实验探究，还可能源于浪漫的想象。你想发明什么？是怎么想到要发明它的？它什么样，又有哪些独特的功能？……请你充分展开想象，然后把题目补充完整，再清楚地写下来。也许你的发明将来真的会问世呢！

答案解析部分

【答案】1．金黄，雪白，捉蝴蝶，无处寻

2．和谐，率领，高傲，入眠，帐子，奇幻

3．wú；jiè；bō；tǎng

4．B

5．D

6．A，B，A

【知识点】字音；看拼音写汉字；古诗词填空；非连续性文本阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

1．“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻"出自杨万里《宿新市徐公店》，意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。

故答案为：金黄，雪白，捉蝴蝶，无处寻

2．“和谐”的“谐"是言字旁，右边是“皆”；“率领"的“率”下面是“十"；“高傲”的“傲"是单人旁，右边是“敖”；“入眠"的“眠”是目字旁，右边是“民"；“帐子”的“帐"是巾字旁，右边是“长”；“奇幻"的“幻”与“幼"区分开。

故答案为：和谐，率领，高傲，入眠，帐子，奇幻

3．“小儿亡赖”的“亡"应读wú，是调皮可爱的意思；“慰藉”的“藉"应读jiè，是安慰的意思；“卧剥莲蓬”的“剥"应读bō，指去掉外面的皮或壳；“倘若”的“倘"应读tǎng，是假如的意思。

故答案为：wú；jiè；bō；tǎng

4．阅读各项，ACD三项中“看”读作kàn；B项“看守"应读kān，是监视的意思；

故答案为：B

5．结合句子表述，“我们的班长扮演着（）的角色”这句应选“领头羊”，指团队中起带头作用的人；

故答案为：D

6．①这组中“甜密”应写作“甜蜜"；

②这组中“蝙福”应写作“蝙蝠"；

③这组中“辛福”应写作“幸福"；

故答案为：A，B，A

【答案】7．B

8．明月、藤叶；母亲

9．A；D

10．B

11．生命全在节奏

【知识点】其他诗歌

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

7．阅读各项，B项中“慢灭”应写作“漫灭"；其他各项词语书写正确；

故答案为：B

8．结合诗句内容，诗中描述的景物有明月、藤叶等，人物有母亲；结合自己的理解，进行作答。

故答案为：明月、藤叶；母亲

9．结合诗句内容，诗中描述的景物有明月、藤叶等，人物有母亲；这首诗是按照从上到下、从景到人的顺序描写的；

故答案为：AD

10．结合对诗句的理解，这首诗借助对景物的描写，表达了对母爱的怀念和赞美之情；这首诗应该归入“母爱篇”；

故答案为：B

11．结合相关知识，“诗和音乐一样，生命全在节奏"说明了诗歌节奏的重要性；

故答案为：生命全在节奏

12．【答案】（1）①

（2）B

【知识点】课内文言文阅读

【解析】【分析】（1）结合词语意思，“练囊”指白绢做的布囊，“练"指白绢；

（2）“博学多通”意思是学识渊博，知晓很多；“通"与“通晓”意思相近；

故答案为：（1）①（2）B

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

13．【答案】D，；B，；C

【知识点】成语运用；其他文学常识

【解析】【分析】结合对词语的理解以及寡人读书的相关知识，“凿壁偷光"描述了匡衡借得光亮，发奋读书的故事；“铁杵成针”讲述了李白小时候受到老婆婆的启发，坚定恒心发奋读书的故事；“程门立雪"通过写杨时的故事，赞美了尊师重教的精神；

故答案为：D；B；C

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对古人读书故事的理解，做出正确选择。

14．【答案】B，；D

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】“青铜在大雪天卖掉自己脚上穿着的那双芦花鞋，于刺骨的严寒中体味着（1）的生活中蕴藏的美好”这句中描述“生活"应该用“艰辛”，指艰难辛苦；“雨来被敌人打得鲜血直流，却始终咬紧牙关不出卖李大叔，他在斗争中（2）了爱党、爱国的信仰！"这句应选“坚定”，指使意志不动摇；

故答案为：B；D

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

15．【答案】B

【知识点】古诗词运用；古诗词翻译

【解析】【分析】结合对古诗的理解，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶"出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗中用“玉壶冰心”表达自己坚守高洁、清白的品格志向。

故答案为：B

【点评】本题为诗句理解题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，进行正确作答。

16．【答案】A

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】结合题目中“勉励自己不怕困难，在学习和生活中具有坚强的意志品质"的表述，阅读各项应该选择A项，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”出自《卜算子咏梅》，意思是悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。这句描写了梅花坚强不去的气节；这句符合题目要求；

B项“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。"出自王冕《墨梅》，意思是我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。

C项“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自罗隐《蜂》，赞美了蜜蜂无私奉献的精神；

D项“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？"出自杜甫《江畔独步寻花》，描写了桃花的妩媚灿烂；

故答案为：A

【点评】题为诗句理解题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，进行正确作答。

【答案】17．学会弹奏的技巧；领会曲子的思想感情；作曲者是怎样人

18．“我只学会曲谱……再练些时日”“我还没有真正领会…时日"我还没体会出作曲者是一个怎样的人”“我知道作曲者…是周文王"；尊师、谦虚；自己的顿悟发现而高兴激动

19．B

20．D

21．自己浅尝辄止，以后学孔子“深度学习”。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

17．结合短文内容，主要描写了孔子学习弹琴，先是学会了曲谱，后来学会了弹奏技巧；后来又领会了乐曲的思想感情；最后知道了曲作者；描述了孔子孜孜不倦的求学精神；

故答案为：学会弹奏的技巧；领会曲子的思想感情；作曲者是怎样人

18．①结合短文内容，孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧，还需再练些时日。"孔子施了一礼，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这怎么能打动人心呢？我还需再练些时日。”孔子摇摇头，认真地说：“我还没体会出作曲者是一个怎样的人。"孔子激动地站起来，大声说：“我知道作曲者是谁了，他就是体恤（xù）百姓、胸怀博大的周文王！”这些是对对孔子语言的描写；

第②自然段中，因为孔子非常谦虚，对老师非常尊重，所以“连忙站起来"；第⑤自然段中孔子为自己对琴声的顿悟和理解，非常激动，所以孔子“激动地站起来”。

故答案为：①“我只学会曲谱……再练些时日"我还没有真正领会…时日”“我还没体会出作曲者是一个怎样的人"我知道作曲者…是周文王”；②尊师、谦虚；自己的顿悟发现而高兴激动；

19．结合短文内容，师襄没有想到孔子能通过弹琴推想出曲子的作者是周文王，因此师襄一听，既惊异，又佩服；结合短文理解，进行选择作答。

故答案为：B

20．结合短文描写，孔子只有能感知作者的情怀，弹奏出乐曲深层的情感和意蕴，才是真正“学会"；

故答案为：D

21．结合短文内容，主要描写了孔子学习弹琴，先是学会了曲谱，后来学会了弹奏技巧；后来又领会了乐曲的思想感情；最后知道了曲作者；描述了孔子孜孜不倦的求学精神；结合自己对学习的理解，进行表述作答。

故答案为：自己浅尝辄止，以后学孔子“深度学习”。

【答案】22．A

23．A；B

24．并不亮；还在原处；渐大，成了一面圆镜；向上升到了半空；明月；心中的疑惑被解开，才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云

25．符合；青天的一角“杏红”，表明有云，月亮红黄色，也即半红半黄。开放题，说不符合也可，补充想法想象。

26．无际；无涯；小小；悬空

27．①“生”字用得好，"生"字意蕴深广，包含了月亮"升"的过程，恰如月亮似从海里诞生并升起来的，给人身临其境的错觉。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

22．结合短文第③自然段，文中重点描写了最近的这一次看到的海上升明月的景象；结合自己的理解，进行作答。

故答案为：A

23．结合短文内容，“上船以来见过几次海上升明月的景象，但最难忘的还是最近的这一次"这句在文中起到了承上启下的过渡作用，同时也强调了对这一次的描写；应该选择AB两项；

故答案为：AB

24．①结合短文中句子，这“红灯”先是并不亮，船走了许久，“红灯"还在原处，后来“红灯”渐大，成了一面圆镜；最后“红灯"向上升到了半空；

②结合文中句子，句子中的“红灯”指的是明月；“闷葫芦终于给打破了"心中的疑惑被解开，才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：①并不亮；还在原处；渐大，成了一面圆镜；向上升到了半空；②明月；心中的疑惑被解开，才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。

25．结合短文描写，图中的满月应该是红黄色，像大圆镜一样；没有光芒；但是天空的一角被染成了杏红的颜色；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：符合；青天的一角“杏红”，表明有云，月亮红黄色，也即半红半黄。开放题，说不符合也可，补充想法想象。

26．结合文中语句，描述“青天"应该用“无际的”；描述“碧海"应该用“无涯的”；描述“孤舟"应该用“小小的”；描述“月亮"应该用“悬空的”；结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：无际；无涯；小小；悬空

27．①结合短文内容，“生"既包含了“出生”的意思，指月亮从海面上“孕育"出来，同时也包含了上升的意思；②结合文中描写了，文中对“海上生明月”的描写，以辽阔的大海作为背景，月亮与辽阔的天空大海形成鲜明的对比，像是一盏升空的明灯；景象壮观而富有动感；堪称“伟大的奇观"；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：①“生”字用得好，"生"字意蕴深广，包含了月亮"升"的过程，恰如月亮似从海里诞生并升起来的，给人身临其境的错觉。②文中对“海上生明月"的描写，以辽阔的大海作为背景，月亮与辽阔的天空大海形成鲜明的对比，像是一盏升空的明灯；景象壮观而富有动感；堪称“伟大的奇观”；

28．【答案】（1）《我学会了洗衣服》在一个阳光明媚的周末早晨，我醒来后，发现妈妈正忙着在厨房里准备早餐，而爸爸已经出门工作了。看着妈妈忙碌的身影，我心想：我已经是小学三年级的学生了，应该学会做一些力所能及的家务活，帮妈妈分担一些辛劳。于是，我决定从最简单也最日常的事情做起——学会洗衣服。

吃完早餐后，我鼓起勇气对妈妈说：“妈妈，今天我来帮您洗衣服吧！"妈妈先是一愣，随即露出了欣慰的笑容，说：“好啊，宝贝，妈妈教你。”

在妈妈的指导下，我首先准备好了洗衣盆、洗衣液、脏衣服和清水。妈妈告诉我，洗衣服前要先检查衣服的口袋，确保里面没有遗留的物品，比如纸巾或小石子，以免损坏洗衣机或堵塞下水道。我认真地检查了每一件衣服，确保它们都“干净"地进入了洗衣盆。

接着，妈妈教我如何倒适量的洗衣液到水中，并用手轻轻搅拌，直到洗衣液完全溶解，形成细腻的泡沫。我小心翼翼地操作着，生怕倒多了洗衣液。然后，我把脏衣服一件一件地放入盆中，让它们充分浸泡在泡沫水中。

浸泡了几分钟后，妈妈开始示范如何搓洗衣服。她告诉我，要特别注意领口、袖口和衣摆这些容易脏的地方，要用双手反复揉搓，直到污渍被清除干净。我学着妈妈的样子，用力地搓洗着每一件衣服，虽然手有点酸，但想到能帮到妈妈，心里就充满了动力。

搓洗完衣服后，妈妈教我如何将脏水倒掉，换上清水进行漂洗。这个过程需要重复几次，直到洗出的水变得清澈为止。我耐心地按照妈妈的指示操作，直到所有的衣服都变得干干净净，散发着清新的香味。

最后，我把洗好的衣服一件件挂在晾衣架上，看着它们在阳光下轻轻摇曳，我的心里充满了成就感。妈妈走过来，摸了摸我的头，说：“宝贝，你真棒！学会洗衣服了，以后就能帮妈妈分担更多家务了。”听到妈妈的夸奖，我的心里像吃了蜜一样甜。

（2）《我想发明的智能环保机器人》在遥远的未来，我梦想着能够成为一名伟大的发明家，创造出一个既智能又环保的机器人，为我们的生活带来便利，同时也为保护地球环境贡献一份力量。这个机器人，我给它取名为“绿宝"。

“绿宝”的外观设计既现代又充满科技感，它有着圆润的身体，表面覆盖着一种特殊的材料，这种材料能够吸收阳光并将其转化为电能，为“绿宝"提供源源不断的动力。它的眼睛是两盏LED灯，能够根据不同的环境调整亮度，既节能又环保。最引人注目的是，“绿宝”的手臂上装备了多种功能强大的工具，可以完成各种复杂的任务。

“绿宝"的主要功能之一是垃圾分类与回收。在如今的社会中，垃圾分类已经成为了一个重要的环保议题。但是，很多人对垃圾分类的规则还不够了解，导致垃圾处理效率低下，环境污染严重。“绿宝”通过内置的高精度传感器和智能识别系统，能够迅速而准确地分辨出各种垃圾的种类，并将它们自动分类投放到相应的垃圾桶中。此外，“绿宝"还能将可回收垃圾进行初步处理，提高回收利用率，减少资源浪费。

除了垃圾分类，“绿宝”还是一位环保宣传大使。它会定期在社区、学校等地方举办环保知识讲座和互动活动，用生动有趣的方式向人们普及环保知识，提高大家的环保意识。同时，“绿宝"还会监测周围的环境质量，如空气质量、水质等，并将监测结果实时反馈给相关部门，为环境保护提供有力的数据支持。

当然，“绿宝”的功能远不止于此。它还可以帮助人们做家务、照顾老人和小孩、辅助学习等。在家庭中，“绿宝"就像一位全能的保姆，让人们的生活更加轻松愉快。而且，“绿宝”的所有操作都遵循节能减排的原则，确保在提供服务的同时不会对环境造成任何负担。

我深知要实现这个梦想需要付出巨大的努力和不懈的追求。因此，从现在开始我就要努力学习科学知识，提高自己的创新能力和实践能力。我相信在未来的某一天，“绿宝"这个智能环保机器人一定会成为现实，为我们的生活带来前所未有的改变和便利。

【知识点】叙事类作文；想象作文

【解析】【分析】（1）题目要求写一写“我学会了”，作答时要结合自己的生活经历，写一写自己的生活中学会的本领或者是成长的经历；内容要具体，把学习的过程写清楚；

（2）结合自己的实际生活中遇到的困难，展开丰富的想象，写出自己想要发明的东西，进行表述作答；写出自己的理解和感受，把要发明的事物的特点描述清楚，进行作答。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求"来补充，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一讲述自己学习洗衣服的经过；作文二描写了自己想要发明的环保机器人；作文中心突出，语句通顺，想象丰富。

1/1北京市顺义区2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷

（2024四下·顺义期末）感受田园风情。

中国古典诗词可以带你领略古代的田园生活之美。“梅子____杏子肥，麦花____菜花稀”，美在绚烂的色彩；“儿童急走____，飞入菜花____”，美在独特的情趣；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，更会让你感受到那份héxié的农家亲情。

现代农村生活更是令人向往。这里依山傍水、袅袅炊烟。白天你可以看见母鸡shuàilǐng小鸡在竹林中散步，白鹅正迈着gāoào的步子护院看家。夜晚你可以枕着纺织娘的歌声rùmián。倘若你把头从zhàngzi里伸出来，会看到屋顶还开着一方小小的天窗，那天窗可以拉动你qíhuàn的想象，慰藉你小小的心灵。

1．把诗句补充完整，写在横线上。

2．根据拼音，在田格中按顺序写出词语。

3．给带点字选择正确的读音。

最喜小儿亡（wángwú）赖慰藉（jíjiè）

溪头卧剥（bōbāo）莲蓬倘（tǎngshàng）若

4．下列词语中带点字的读音与“看家"的“看”读音相同的是（）。

A．观看B．看守C．照看D．看见

5．鸡狗牛羊等小动物有时还被用来指代那些有特点的人。请你读下面的句子，选出最恰当的答案。

在这次社会实践活动中，我们的班长扮演着（）的角色，带领我们团结协作，最终出色地完成了任务。

A．铁公鸡B．老黄牛C．哈巴狗D．领头羊

6．下面这些描写乡村生活的词语，每组都有一个词语有错别字，把它选出来。

①A．甜密B．杜鹃C．向日葵

②A．潇洒B．蝙福C．猫头鹰

③A．辛福B．淘气C．忠厚

【答案】1．金黄，雪白，捉蝴蝶，无处寻

2．和谐，率领，高傲，入眠，帐子，奇幻

3．wú；jiè；bō；tǎng

4．B

5．D

6．A，B，A

【知识点】字音；看拼音写汉字；古诗词填空；非连续性文本阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

1．“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀"意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里《宿新市徐公店》，意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。

故答案为：金黄，雪白，捉蝴蝶，无处寻

2．“和谐"的“谐”是言字旁，右边是“皆"；“率领”的“率"下面是“十”；“高傲"的“傲”是单人旁，右边是“敖"；“入眠”的“眠"是目字旁，右边是“民”；“帐子"的“帐”是巾字旁，右边是“长"；“奇幻”的“幻"与“幼”区分开。

故答案为：和谐，率领，高傲，入眠，帐子，奇幻

3．“小儿亡赖"的“亡”应读wú，是调皮可爱的意思；“慰藉"的“藉”应读jiè，是安慰的意思；“卧剥莲蓬"的“剥”应读bō，指去掉外面的皮或壳；“倘若"的“倘”应读tǎng，是假如的意思。

故答案为：wú；jiè；bō；tǎng

4．阅读各项，ACD三项中“看"读作kàn；B项“看守”应读kān，是监视的意思；

故答案为：B

5．结合句子表述，“我们的班长扮演着（）的角色"这句应选“领头羊”，指团队中起带头作用的人；

故答案为：D

6．①这组中“甜密"应写作“甜蜜”；

②这组中“蝙福"应写作“蝙蝠”；

③这组中“辛福"应写作“幸福”；

故答案为：A，B，A

（2024四下·顺义期末）品味诗情画意，本学期我们了解了现代诗的一些特点，体会了诗歌表达的情感，还合作编了小诗集。请你根据要求，完成相关任务。

繁星（七一）

这些事——

是用不慢灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

7．小红在摘抄诗句，制作小诗集时，有个词语写错了，你能帮她找出来吗？（）

A．繁星B．慢灭C．藤萝D．母亲

8．人们常说“诗中有画"。如果把这首诗画成一幅画，这幅画中的景物有，人物有。

9．这首诗是按照（）的顺序来描绘画面的。（多选）

A．从上到下B．从前到后C．从内到外D．从景到人

10．把这首诗分类整理，编入小诗集，最适合归入（）。

A．爱国篇B．母爱篇C．立志篇D．友情篇

11．这首诗读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。正像朱光潜所说：“诗和音乐一样，。”

【答案】7．B

8．明月、藤叶；母亲

9．A；D

10．B

11．生命全在节奏

【知识点】其他诗歌

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

7．阅读各项，B项中“慢灭"应写作“漫灭”；其他各项词语书写正确；

故答案为：B

8．结合诗句内容，诗中描述的景物有明月、藤叶等，人物有母亲；结合自己的理解，进行作答。

故答案为：明月、藤叶；母亲

9．结合诗句内容，诗中描述的景物有明月、藤叶等，人物有母亲；这首诗是按照从上到下、从景到人的顺序描写的；

故答案为：AD

10．结合对诗句的理解，这首诗借助对景物的描写，表达了对母爱的怀念和赞美之情；这首诗应该归入“母爱篇"；

故答案为：B

11．结合相关知识，“诗和音乐一样，生命全在节奏”说明了诗歌节奏的重要性；

故答案为：生命全在节奏

12．（2024四下·顺义期末）读一读车胤的故事，完成下列题目。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

（1）“练"在字典中的解释，如下图所示，在“练囊”一词中，“练"字的意思应选（）。

（2）下列词语中的“通”与“博学多通"中的“通”意思相同的一项是（）。

A．交通B．通晓C．通过D．通知

【答案】（1）①

（2）B

【知识点】课内文言文阅读

【解析】【分析】（1）结合词语意思，“练囊"指白绢做的布囊，“练”指白绢；

（2）“博学多通"意思是学识渊博，知晓很多；“通”与“通晓"意思相近；

故答案为：（1）①（2）B

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

13．（2024四下·顺义期末）选择恰当的成语，将字母填入括号内。

古代的儿童酷爱读书，可常常因家里贫困而买不起灯油，于是他们想出种种办法，如匡衡想出了“（）”，借得光亮。学习还需有恒心、有毅力，如“（）"的故事，传颂着李白因何而刻苦读书。而“（）”的故事，启示着我们该如何“尊师重教"。

A．手不释卷B．铁杵成针C．程门立雪D．凿壁偷光

【答案】D，；B，；C

【知识点】成语运用；其他文学常识

【解析】【分析】结合对词语的理解以及寡人读书的相关知识，“凿壁偷光”描述了匡衡借得光亮，发奋读书的故事；“铁杵成针"讲述了李白小时候受到老婆婆的启发，坚定恒心发奋读书的故事；“程门立雪”通过写杨时的故事，赞美了尊师重教的精神；

故答案为：D；B；C

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对古人读书故事的理解，做出正确选择。

14．（2024四下·顺义期末）选择最恰当的词语，将字母填入括号中。

学习不仅发生在书本上，也蕴含在生活中。青铜在大雪天卖掉自己脚上穿着的那双芦花鞋，于刺骨的严寒中体味着（）的生活中蕴藏的美好；雨来被敌人打得鲜血直流，却始终咬紧牙关不出卖李大叔，他在斗争中（）了爱党、爱国的信仰！

A．艰巨B．艰辛C．坚持D．坚定

【答案】B，；D

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】“青铜在大雪天卖掉自己脚上穿着的那双芦花鞋，于刺骨的严寒中体味着（1）的生活中蕴藏的美好"这句中描述“生活”应该用“艰辛”，指艰难辛苦；“雨来被敌人打得鲜血直流，却始终咬紧牙关不出卖李大叔，他在斗争中（2）了爱党、爱国的信仰！”这句应选“坚定”，指使意志不动摇；

故答案为：B；D

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

15．（2024四下·顺义期末）诗人王昌龄借（）来表达自己坚守高洁、清白的品格志向。

A．淡墨梅花B．玉壶冰心C．大雪弓刀D．花间蜜蜂

【答案】B

【知识点】古诗词运用；古诗词翻译

【解析】【分析】结合对古诗的理解，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗中用“玉壶冰心"表达自己坚守高洁、清白的品格志向。

故答案为：B

【点评】本题为诗句理解题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，进行正确作答。

16．（2024四下·顺义期末）丽丽想把一句有关“花”的诗词摘抄在书签上，以勉励自己不怕困难，在学习和生活中具有坚强的意志品质。下列诗词中最适合的一项是（）。

A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

B．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

D．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

【答案】A

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】结合题目中“勉励自己不怕困难，在学习和生活中具有坚强的意志品质"的表述，阅读各项应该选择A项，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”出自《卜算子咏梅》，意思是悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。这句描写了梅花坚强不去的气节；这句符合题目要求；

B项“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。"出自王冕《墨梅》，意思是我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。

C项“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自罗隐《蜂》，赞美了蜜蜂无私奉献的精神；

D项“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？"出自杜甫《江畔独步寻花》，描写了桃花的妩媚灿烂；

故答案为：A

【点评】题为诗句理解题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，进行正确作答。

（2024四下·顺义期末）阅读《孔子学琴》，完成下面小题。

孔子学琴

①孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟（sè）、吹笙（shēng）、击磬（qìng），他样样都会。但孔子从不满足，五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄（xiāng）学弹琴。

②师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄不见孔子，便前去看望。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正专注地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子已弹得准确无误，为什么没来与我交流呢？”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧，还需再练些时日。"说完，又席地而坐，继续弹奏起来。

③过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样悦耳动听，便笑着说：“你已经掌握了弹奏的技巧，是不是又有了新的学习目标？”孔子施了一礼，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这怎么能打动人心呢？我还需再练些时日。"

④又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴（chī），仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神！”孔子摇摇头，认真地说：“我还没体会出作曲者是一个怎样的人。"说完，又沉浸（jìn）在琴声里，似乎想得很远很远……

⑤不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑（yì）扬流转的琴声起伏不平。突然，琴声戛（jiá）然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我知道作曲者是谁了，他就是体恤（xù）百姓、胸怀博大的周文王！”

⑥师襄一听，既惊异，又佩服！他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我听老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。"

（出自语文s版教材四年级下册，有改动）

17．如果让你给小伙伴讲一讲这个故事，怎样才能讲清楚呢？你可以梳理出孔子学琴的过程，制成提示卡。

学会了曲谱→___→___→___

18．要想把故事讲得生动可感，一定要关注主人公重点的言与行。

①请你找出描写孔子语言的句子。____________

②联系上下文，理解孔子“站起来”的原因。

第②自然段，孔子“连忙站起来”，是因为。

第⑤自然段，孔子“激动地站起来”，是因为_________。

19．“师襄一听，既惊异，又佩服”，原因是（）。

A．师襄没有预料到孔子弹琴时会突然站起来

B．师襄没想到孔子能通过弹曲推想出作曲人

C．师襄没想到孔子把曲子弹得如此激情洋溢

D．师襄没想到孔子知道这首曲子叫《文王操》

20．结合孔子学琴的全过程，想一想：孔子认为“学会”的含义是什么？最恰当的答案是（）。

A．能够认真地读曲谱，把曲子弹得准确无误

B．掌握弹奏技巧，能把曲子弹得准确而熟练

C．能把曲子弹得准确、熟练，使人为之感动

D．能感知作曲人情怀，弹出深层的情感意蕴

21．请你将孔子的学习与自己进行比较，写出“孔子学琴"的故事对自己的学习有怎样的启示。

【答案】17．学会弹奏的技巧；领会曲子的思想感情；作曲者是怎样人

18．“我只学会曲谱……再练些时日”“我还没有真正领会…时日"我还没体会出作曲者是一个怎样的人”“我知道作曲者…是周文王"；尊师、谦虚；自己的顿悟发现而高兴激动

19．B

20．D

21．自己浅尝辄止，以后学孔子“深度学习”。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

17．结合短文内容，主要描写了孔子学习弹琴，先是学会了曲谱，后来学会了弹奏技巧；后来又领会了乐曲的思想感情；最后知道了曲作者；描述了孔子孜孜不倦的求学精神；

故答案为：学会弹奏的技巧；领会曲子的思想感情；作曲者是怎样人

18．①结合短文内容，孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧，还需再练些时日。"孔子施了一礼，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这怎么能打动人心呢？我还需再练些时日。”孔子摇摇头，认真地说：“我还没体会出作曲者是一个怎样的人。"孔子激动地站起来，大声说：“我知道作曲者是谁了，他就是体恤（xù）百姓、胸怀博大的周文王！”这些是对对孔子语言的描写；

第②自然段中，因为孔子非常谦虚，对老师非常尊重，所以“连忙站起来"；第⑤自然段中孔子为自己对琴声的顿悟和理解，非常激动，所以孔子“激动地站起来”。

故答案为：①“我只学会曲谱……再练些时日"我还没有真正领会…时日”“我还没体会出作曲者是一个怎样的人"我知道作曲者…是周文王”；②尊师、谦虚；自己的顿悟发现而高兴激动；

19．结合短文内容，师襄没有想到孔子能通过弹琴推想出曲子的作者是周文王，因此师襄一听，既惊异，又佩服；结合短文理解，进行选择作答。

故答案为：B

20．结合短文描写，孔子只有能感知作者的情怀，弹奏出乐曲深层的情感和意蕴，才是真正“学会"；

故答案为：D

21．结合短文内容，主要描写了孔子学习弹琴，先是学会了曲谱，后来学会了弹奏技巧；后来又领会了乐曲的思想感情；最后知道了曲作者；描述了孔子孜孜不倦的求学精神；结合自己对学习的理解，进行表述作答。

故答案为：自己浅尝辄止，以后学孔子“深度学习”。

（2024四下·顺义期末）阅读《海上生明月》，完成下面小题。

《海上生明月》与《海上日出》同出自巴金的散文集《海行杂记》。其中描绘的景象，是巴金赴法国留学途中所见。如果你与巴金随行，会看到怎样的景象呢？带着想象，开启本文阅读吧！

海上生明月

①四周都静寂了。太阳也收敛（liǎn）了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，并没有夺目的光辉，但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。

②这面大圆镜越往上升便越缩小，红色也越淡，不久它到了半空，就成了一轮皓（hào）月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月亮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

③上船以来见过几次海上升明月的景象，但最难忘的还是最近的这一次。我们吃过午餐后在甲板上散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一面石壁上面，这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走吗？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半空。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。

（出自《海行杂记》，有改动）

22．作者说“上船以来见过几次海上升明月的景象”，本文重点写了其中的几次？（）

A．一次B．两次C．三次

23．“上船以来见过几次海上升明月的景象，但最难忘的还是最近的这一次”，这句话在文中的作用是（）。（多选）

A．承上启下B．对比强调C．强调上文

24．读第③自然段，回答下列问题。

①想一想：这“红灯"先后发生了怎样的变化？然后填空。

这“红灯”先是；船走了许久，“红灯"；后来“红灯”___；最后，它___。

②联系上下文可以知道，这里的“红灯"是；“闷葫芦终于给打破了”，意思是_________。

25．第①自然段中写道：“看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。"小明想利用“AI画图”把这幅“人间名作"画出来。当小明把文中画横线的句子输入到AI之后，便生成如下的图像。你认为AI画的图像符合你对这段文字的想象吗？如果符合，举例说出理由；如果不符合，你想让AI怎样修改呢？请把你的想法写在图像的右侧。

_________

（AI图像颜色为：蓝天、白云、碧海、棕色的船、月亮为半红半黄。）

26．根据短文内容摘录词语，填入横线上。

的青天的碧海的孤舟的月亮

27．从以下两题中任选一题完成。

①作者写的是月亮“升”起来的景象，可题目为什么用“海上生明月"呢？你认为作者用这个“生”字好吗？

②巴金在《海上日出》一文，将“海上日出"的景象称为“伟大的奇观”。你认为本文中“海上生明月"的景象可以称为“伟大的奇观”吗？请你结合短文内容及联系生活经验写出自己的看法。

【答案】22．A

23．A；B

24．并不亮；还在原处；渐大，成了一面圆镜；向上升到了半空；明月；心中的疑惑被解开，才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云

25．符合；青天的一角“杏红”，表明有云，月亮红黄色，也即半红半黄。开放题，说不符合也可，补充想法想象。

26．无际；无涯；小小；悬空

27．①“生”字用得好，"生"字意蕴深广，包含了月亮"升"的过程，恰如月亮似从海里诞生并升起来的，给人身临其境的错觉。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

22．结合短文第③自然段，文中重点描写了最近的这一次看到的海上升明月的景象；结合自己的理解，进行作答。

故答案为：A

23．结合短文内容，“上船以来见过几次海上升明月的景象，但最难忘的还是最近的这一次"这句在文中起到了承上启下的过渡作用，同时也强调了对这一次的描写；应该选择AB两项；

故答案为：AB

24．①结合短文中句子，这“红灯”先是并不亮，船走了许久，“红灯"还在原处，后来“红灯”渐大，成了一面圆镜；最后“红灯"向上升到了半空；

②结合文中句子，句子中的“红灯”指的是明月；“闷葫芦终于给打破了"心中的疑惑被解开，才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：①并不亮；还在原处；渐大，成了一面圆镜；向上升到了半空；②明月；心中的疑惑被解开，才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。

25．结合短文描写，图中的满月应该是红黄色，像大圆镜一样；没有光芒；但是天空的一角被染成了杏红的颜色；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：符合；青天的一角“杏红”，表明有云，月亮红黄色，也即半红半黄。开放题，说不符合也可，补充想法想象。

26．结合文中语句，描述“青天"应该用“无际的”；描述“碧海"应该用“无涯的”；描述“孤舟"应该用“小小的”；描述“月亮"应该用“悬空的”；结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：无际；无涯；小小；悬空

27．①结合短文内容，“生"既包含了“出生”的意思，指月亮从海面上“孕育"出来，同时也包含了上升的意思；②结合文中