2023年北京北方工业大学人才招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年北京北方工业大学人才招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,16D.4,1,24【答案】：A2.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.一年B.至退役后两年C.两年D.至退役后一年【答案】：D3.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.成年期B.大学时期C.高中时期D.初中时期【答案】：B4.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的制定B.教育法规的适用C.教育法规的遵守D.教育法规的实施【答案】：C5.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.留校察看C.开除D.退学【答案】：D6.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.无法即法B.取法乎中C.取法乎下D.取法乎上【答案】：D7.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.专业课程B.公共基础课程C.一般基础课程D.技术基础课程【答案】：B8.下列不属于师爱特征的是（）。A.广播性B.稳定性C.原则性D.职业对象性【答案】：B9.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.项目教学法B.问题教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】：C10.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“评价者”B.“举办者”C.“管理者”D.“办学者”【答案】：C11.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.投身实践B.榜样示范C.职业认同D.生涯规划【答案】：D12.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.社会学科研究B.应用学科研究C.跨学科研究D.人文学科研究【答案】：C13.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.相互帮助通力合作B.凡是不要先出头C.严以律己，以诚待人D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D14.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师个人的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师职业的高度肯定【答案】：C15.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.与时俱进B.实事求是C.理论联系实际D.严谨治学【答案】：D16.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.行为主义学习论C.人本主义学习理论D.认知信息加工学习理论【答案】：C17.下列选项不属于高校科研管理的原则是（）。A.科研和教学相互促进的原则B.以应用研究和发展研究支撑基础研究的原则C.社会经济效益和学术水平相统一的原则D.统一管理与学术自由相结合原则【答案】：D18.文化素质教育不是为了（）A.提高审美情趣B.提高大学生的文化品位C.强化专业教育D.提高人文素养【答案】：C19.[]教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A.实事求是B.理论联系实际C.严谨治学D.与时俱进【答案】：C20.“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童”这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生B.爱岗敬业C.爱国守法D.为人师表【答案】：A21.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）A.间接的和宏观的调控B.宏观调控C.间接调控D.直接调控【答案】：A22.良心最显著的特征是（）。A.排他性B.他律性C.内生性D.自律性【答案】：D23.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识巩固的过程B.知识应用的过程C.知识记忆的过程D.知识理解的过程【答案】：D24.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）。A.“为迁移而教”利用的是正迁移效应B.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生C.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响D.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象【答案】：C25.教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育部门和下属学校B.教育领导和教师C.教师和学生D.教育机构和非教育机构【答案】：C26.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.伦理道德情操B.与具体道德形象相联系的道德情操C.理情道德情操D.直觉道德情操【答案】：D27.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.监督功能B.调节功能C.保持功能D.选择功能【答案】：C28.狭义的教育，主要指（）A.社区教育B.家庭教育C.学校教育D.道德教育【答案】：C29.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。A.模型B.图表C.演示实验D.图片【答案】：C30.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.内在动机B.外在动机C.辅助动机D.主导动机【答案】：B31.高等学校社会服务的意义不包括（）A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于经济建设的快速发展D.有利于教师潜心学术,为学术而学术【答案】：D32.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.独特性C.全局性D.累积性【答案】：D33.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.教学大纲B.教学人员C.组织的良好愿望D.学生委员会的决议【答案】：B34.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.意志B.能力C.气质D.动机【答案】：C35.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。A.掌握目标B.回避目标C.接近目标D.表现目标【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.守恒性B.逻辑推理C.思维可逆性D.抽象思维【答案】：AC37.道德的主要作用（）。A.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用B.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，C.道德对其赖以产生的经济基础的形成、D.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量E.道德是进行阶级斗争的重要武器【答案】：ABCDE38.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系D.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质【答案】：BCD39.学习动机的功能有（）。A.维持B.监督C.定向D.启动【答案】：ACD40.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.中介性B.外在性C.被动性D.实在性【答案】：ABCD41.树立信用至上要做到（）。A.注重每一个细节，积淀个人信誉B.反对不明是非、不分善恶、盲目信任C.要维护职业集体的荣誉D.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任【答案】：BD42.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.人要对自己负责B.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答C.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为D.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约【答案】：BCD43.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.持久性B.强制性C.广泛性D.渗透性【答案】：ACD44.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。A.社会力量B.专业架构C.教师素质D.学生需求【答案】：ABCD45.专才教育以往多见诸于（）。A.美国B.市场经济国家C.发展中国家D.前苏联E.计划经济国家【答案】：DE46.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可辨别性B.可利用性C.可组织性D.巩固性【答案】：ABD47.师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）。A.教师自身B.高等教育的工作特性C.对社会的影响D.高等教育的对象【答案】：ABD48.大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域，呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角主要有（）。A.大学课程是一种政治B.大学课程是一种经济C.大学课程是一种文化D.大学课程是一种制度【答案】：ACD49.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.买了酸柠檬，却说柠檬很甜C.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的D.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。【答案】：BC50.下列高校教师的专业发展模式中，属于自我实现模式的是（）。A.教学熟练者型B.派出培训模式C.学历进修型D.校本培训模式【答案】：AC51.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师教育规律B.教师个人道德觉悟的提高C.每个学生情况的认识水平D.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约【答案】：ABCD52.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点（）。A.周期短B.入读便利C.组织方式灵活D.教学内容实用【答案】：ABCD53.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校给予的处分不